Tabla de Contenidos: “…En el centro está la raíz de laberinto, una quintilla los da y baños y Osorio ya habla con quatro distintos (h . …”

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“…Un libro que da las guías básicas para aplicar la empatía en el mundo laboral La empatía sigue siendo una capacidad humana por explorar y potenciar, y de la cual aprender. …”
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“…Breve historia del Renacimiento le acercará al genio de los grandes artistas del quattrocento y el cinquecento, en el que brillaron grandes mentes como Leonardo da Vinci, Rafael o Miguel Ángel, así como su influencia en Flandes, los Países Bajos, Francia y España en los tiempos en los que en el Imperio español «nunca se ponía el Sol». …”
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“…Llevados por ella, hoy nos gastamos fortunas en construir un acelerador de partículas que nos permita "ver" el instante de la creación, o en mandar robots a planetas lejanos, y todavía hay quien le da vueltas a la idea de la piedra filosofal. Ese paso de vicio a virtud es el que recorre Philip Ball en este libro, una gran biografía coral de los químicos, astrónomos, físicos y demás científicos que rompieron barreras, que metieron la nariz donde nadie había osado meterla antes y que dieron paso a la ciencia moderna. …”
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“…Sin la irritante monserga de la corrección política, Runciman plantea estas y mejores preguntas mientras da cuenta de los auténticos mecanismos de la política: la coacción, la violencia, la guerra y la paz. …”
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“…</p> <p>Flora viajará hasta esta ciudad mágica y llena de secretos en busca de la autora de la novela, la única que puede decirle quién es en verdad su amante y cómo encontrarlo. Pronto se da cuenta de que es ella misma quien debe escribir el final de la historia, pues en esa aventura también está en juego su identidad; es un viaje al fondo de sí misma.…”
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“…En este nuevo texto de Educación Media Superior se propone dejar de lado la memorización de temas y la adquisición de habilidades mecánicas, en su lugar se da un especial énfasis en la promoción del desarrollo de competencias donde los es tudiantes se manifiesten en la capacidad de resolver problemas, procurando que en el aula exista una vinculación entre ésta y la vida cotidiana incorporando los aspectos socioculturales y disciplinarios que permitan a los egresados desa rrollar competencias educativas. …”

“…Este libro explica las partes principales y da guías para elaborar planes de márqueting. Las relaciones públicas se ocupan de la comunicación entre una empresa y su público. …”

“…En los tiempos actuales, cuando más que nunca se está poniendo en cuestión los cimientos de una educación crítica orientada a promover el pensar de la ciudadanía, el presente libro da la palabra a una serie de voces que nos recuerdan la necesidad de reivindicar, una y otra vez, esta meta como el objetivo fundamental de la formación de personas capaces de entender y discurrir los entornos en los que habitan y las realidades a las que se enfrentan. …”

“…Siguiendo los raseros marcados por juristas germanos como Uwe Wesel (Geschichte des Rehts in Europa: Von den Griechen bis zum Vertrag von Lissabon), Karl Larenz (Metodología de la Ciencias del Derecho), Franz Wiacker (Historia del derecho privado en la modernidad con especial observancia del caso alemán), Hans Hatternhauer (Conceptos fundamentales del Derecho Civil), e incluso el mismo Robert Alexy (Recht, Vernunft, Diskurs) se planteó una discusión que, a pesar de estar dividida en seis capítulos que pueden ser leídos de manera independiente como artículos de investigación, tiene una línea transversal y da precisa cuenta sobre la fundamentación cultural de la declaración de voluntad, del contrato y del negocio jurídico. …”

“…A partir del estudio de expedientes judiciales, códigos, circulares, decretos y registros de filiación emitidos por el Ministerio de Guerra, así como de notas de prensa, diarios, tesis de medicina y demás soportes documentales, esta investigación pone el acento en las relaciones sociales de poder que vivieron los soldados con sus jefes inmediatos y sus pares, relaciones cargadas de violencia física y verbal, pero que a su vez estuvieron ancladas en la confianza y la solidaridad. Da cuenta además de que, para tener en pie al ejército, se contó con la colaboración de agentes externos a él (mujeres y comerciantes, principalmente), motivo por el cual sus miembros siempre estuvieron en contacto permanente con la población, demostrando que el ejército se constituyó no únicamente a partir de la normativa impuesta por las autoridades, sino también por la práctica cotidiana de sus miembros…”
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Tabla de Contenidos: “…CONDUCCIÓN POR UNA SUPERFICIE BLANCA -- PROGRAMA 5: GIRA A LA DERECHA CUANDO SALGAS DE UN PAPEL BLANCO -- CONDUCCIÓN POR UNA SUPERFICIE NEGRA -- PROGRAMA 6: DA LA VUELTA CUANDO SALGAS DE UN PAPEL NEGRO -- CONDUCCIÓN GUIADA POR UNA LUZ BRILLANTE -- PROGRAMA 7: SIGUE LA LINTERNA -- PROGRAMA 8: JUEGO DE LAS CUCARACHAS -- SEGUIMIENTO DE LÍNEAS -- PROGRAMA 9: SEGUIR UNA LÍNEA OSCURA O NEGRA -- PROGRAMA 10: SEGUIR UNA LÍNEA OSCURA O NEGRA HASTA TROPEZARSE CON UN OBSTÁCULO -- CAMBIAR LA VELOCIDAD DE REACCIÓN DE NUESTRO ROBOT -- PROGRAMA 11: CAMBIAR LA VELOCIDAD DE EDISON -- REALIZACIÓN DE PROCESOS REPETITIVOS O BUCLES -- PROGRAMA 12: EVITAR OBSTÁCULOS -- PROGRAMA 13: REBOTE EN LAS FRONTERAS -- ESPERANDO A QUE OCURRA UN EVENTO EXTERNO -- PROGRAMA 14: PARAR CUANDO SE DETECTE UNA LÍNEA NEGRA -- PROGRAMA 15: DETECTAR Y EVITAR OBSTÁCULOS MEJORADO -- PROGRAMA 16: RECORRER UNA CUADRADO A DIFERENTES VELOCIDADES -- CREANDO EFECTOS VISUALES Y SONOROS -- PROGRAMA 17: JUEGO DEL PERRO GUARDIÁN -- PROGRAMA 18: REPRODUCIR UN SOS EN CÓDIGO MORSE CON EDISON -- CREANDO MELODÍAS MUSICALES -- PROGRAMA 19: REPRODUCIR UNA MELODÍA -- ENVÍO Y RECEPCIÓN DE MENSAJES ENTRE ROBOTS EDISON -- PROGRAMA 20: JUEGO DEL GUIÑO -- FORMAS MÁS COMUNES DE INICIAR PROGRAMAS -- PROGRAMA 21: CONDUCCIÓN POR APLAUSOS O PALMADAS -- PROGRAMA 22: BUSCA SI TE LO ORDENO -- FORMA DE INICIAR PROGRAMAS POR MENSAJE -- PROGRAMA 23: FIESTA DE BAILE -- FORMA DE INICIAR PROGRAMAS POR CONTROL REMOTO -- PROGRAMA 24: CONTROLAR EL EDISON CON EL MANDO DE LA TELE -- CERTIFICADO DE EDBLOCKS -- CAPÍTULO 5. …”

Tabla de Contenidos: “…ALTERNATIVAS -- PRÓLOGO -- QUANDO CADA CASO NÃO É UM CASO: PESQUISA ETNOGRÁFICA E EDUCAÇÃO1 -- I INTRODUÇÃO -- II ALÉM DA DIMENSÃO INDIVIDUAL -- III. DO PARTICULAR AO GERAL: UMA ILUSTRAÇÃO DO MÉTODO ETNOGRÁFICO -- REFLEXÕES FINAIS SOBRE OS USOS DO MODELO -- REFERENÇAS BIBLIOGRÁFICAS -- LA CONTRIBUCIÓN DEL MÉTODO ETNOGRÁFICO AL REGISTRO DEL DATO EPIDEMIOLÓGICO. (...) -- ¿QUÉ VENTAJAS TIENE EL MÉTODO ETNOGRÁFICO PARA EL ABORDAJE (...) -- LA ETNOGRAFÍA COMO PRIMER PASO PARA UN BUEN REGISTRO -- IDENTIDAD ÉTNICA Y RELIGIOSA: LA INFLUENCIA EN LA RECOLECCIÓN DEL DATO -- EL MÉTODO ETNOGRÁFICO -- EL REGISTRO EPIDEMIOLÓGICO -- ALGUNOS ELEMENTOS PARA ENTENDER CÓMO SE REALIZAN LOS REGISTROS -- LAS PROBLEMÁTICAS DE SALUD PÚBLICA NO REGISTRADAS EN LOS DATOS (...) -- EL MÉTODO ETNOGRÁFICO EN LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DE TODOS LOS SISTEMAS (...) -- LAS MUERTES EN POTOSÍ SEGÚN EL PERSONAL SANITARIO -- LAS MUERTES SEGÚN LOS TERAPEUTAS TRADICIONALES -- LAS MUERTES SEGÚN LOS PASTORES EVANGÉLICOS -- LAS MUERTES SEGÚN LAS MADRES -- LA MUERTE SEGÚN LOS DISTINTOS REPRESENTANTES DE LOS SISTEMAS MÉDICOS -- A MODO DE CONCLUSIÓN -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -- CAMINOS Y HUELLAS DE LAS MATERNIDADES Y SEXUALIDADES: HACIA UNA REFLEXIÓN DE LA (...) -- LAS MATERNIDADES COMO OBJETO ETNOGRÁFICO -- LA COMPLEJIDAD Y LA ÉTICA DEL CONSENTIMIENTO: HACIA UNA COPRODUCCIÓN DE (...) -- EL CAMINAR Y LOS SENTIDOS: RUTAS, INSTITUCIONES Y MAPAS -- ZONAS DE CONTACTO: NEGOCIACIONES Y HUELLAS DE LA DOMINACIÓN DE GÉNERO -- EL HACER DESDE LAS MUJERES: A MODO DE CONCLUSIÓN -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -- ETNOGRAFÍA COMO ACCIÓN POLÍTICA: ARTICULACIÓN DEL COMPROMISO ANTROPOLÓGICO A (...) -- INTRODUCCIÓN…”
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