“…Este libro pasa revista a la educación de las élites mercantiles, administrativas, militares y eclesiásticas en el siglo XVIII, y lo hace desde una perspectiva de historia social que, más allá del estudio clásico de las ideas y de los centros de enseñanza, intenta conectar los “cursus” y las instituciones educativas con la formación de las élites económicas y políticas de la monarquía borbónica. …”

“…Dès l’enfance, il entra au service de l’Église romaine et fut soutenu au long de son cursus par un groupe de clercs et de cardinaux influents. …”

“…Un Premier ministre qui a réintroduit des cours de patriotisme dans les cursus scolaires, qui a mis en valeur les « accomplissements spirituels extraordinaires » des grandes figures de son histoire dans ses manuels ou encore rendu obligatoire des cours d’éthique ? …”

Tabla de Contenidos: “…Contra Paulum Quintum -- 4 Conclusion -- 13 Apostolici Regiminis Sollicitudo : Italian Preachers Defend the Immortality of the Soul -- 1 Apostolici Regiminis Sollicitudo -- 2 The Italian University Response -- 3 Preachers Against False Philosophy: Cornelio Musso -- 4 Franceschino Visdomini and Girolamo Seripando -- 5 Francesco Panigarola -- 6 Conclusion -- part 3 -- Jesuit Education -- 14 La í nez and the Schools in Europe -- 1 Before 1556 -- 2 Growth of the Schools -- 3 The Teacher Shortage -- 4 The Schools Are the Most Important Ministry -- 5 The Formula for Accepting Colleges -- 6 Other Actions -- 7 Conclusion -- 15 Philosophy in Jesuit Schools and Universities -- 1 The Development of the Philosophical Cursus -- 2 Teachers and Schools -- 3 Conflicts with Universities -- 16 The Culture of the Jesuit Teacher 1548-1773 -- 1 All Jesuits Will Teach -- 2 Leader and Manager of the Classroom -- 3 The Culture of Competition -- 4 Jesuit Civic Humanism -- 5 Teacher of the Elite -- 6 The Jesuit Teacher Cares for Poor and Weak Students -- 7 Conclusion -- 17 The Attitudes of the Jesuits toward Juan Luis Vives -- 1 Ignatius of Loyola and Vives -- 2 After Ignatius -- 3 Conclusion -- 18 The Attitudes of the Jesuits toward Erasmus -- 1 Should Jesuit Schools Teach the Works of Erasmus? …”

“…Chaque année, près de 1 200 étudiants suivent leurs études en ligne dans le cadre d'un cursus complet en sciences de l'éducation. Cet ouvrage propose des témoignages et des articles plus réflexifs sur le rôle des regroupements en formation à distance, la scénarisation des activités d'apprentissage, la médiatisation des cours, la problématique du changement chez les enseignants, le lien entre le dispositif de formation et les pratiques sociales des apprenants, les répartitions géographiques des inscrits selon les diplômes, la question du cadre et des limites du dispositif dans une dynamique paradoxale de liberté/contrainte et de distance/proximité... …”

“…La biografía de don Fernando de Silva demuestra su capacidad de acción e influencia política desde el ejercicio de puestos propios de la alta nobleza, gracias a su conocimiento y adaptación a la realidad política, social, económica y cultural de la domus regia en la que vivió. El relato de su cursus honorum en la Corte de los Borbones, cuyo epicentro de poder era la ¿gracia real¿, lo obtuvo a través de su participación en la red de relaciones preferentes del marqués de la Ensenada y en la creación de su propia ¿cofradía¿ con la ayuda de don José de Carvajal. …”
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“…Les travaux présentés ici s'inscrivent dans le cadre d'un atelier intensif, lieu de conception et de fabrication du projet architectural et urbain in situ et de ses développements dans le cursus semestriel de l'enseignement de l'architecture en dernière année d'études de Master ; l'autre est celui de l'échange par la coopération avec un établissement universitaire chinois, l'Institut de construction urbaine de la Faculté d'urbanisme de l'Université de Wuhan (WUDA), en 2005 et 2006. …”

“…Il intéressera, en raison de l'importance des problèmes qu'il soulève, aussi bien les chercheurs en sciences humaines que les formateurs et les étudiants qui sont tenus d'aborder les questions de méthode au sein de leur cursus. Il s’inscrit dans la continuité de la réflexion entamée en 2005 autour des méthodes de recherche en didactiques et fait ainsi suite aux deux premiers livres : Les méthodes de recherche en didactiques vol. 1 et Les méthodes de recherche en didactiques : questions de temporalité vol. 2, parus en 2006 et 2007 aux Presses Universitaires du Septentrion…”

Tabla de Contenidos: “…LOS INTENTOS DE REORIENTACIÓN POLÍTICA DEL EMPERADOR MAYORIANO; 3.8. EL CURSUS HONORUM DE TEODORICO II Y SU HERMANO FREDERICO; 3.9. …”

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“…Les chapitres qui le constituent relèvent de travaux menés dans plusieurs disciplines scolaires (Education physique et sportive, Écriture, Histoire, Littérature, Mathématiques) à différents niveaux du cursus (maternelle, élémentaire, secondaire, universitaire) et dans plusieurs pays (Canada, France, Suisse et Tunisie). …”

“…Con dicho fin se ha realizado una contextualización histórica, política y cultural del momento en el que se inserta la fundación de esta institución y el desarrollo del "cursus honorum" de su promotor. Por otro lado, la aproximación al edificio ha explorado desde su fortuna historiográfica y las restauraciones que han modificado el primitivo edificio hasta el análisis de los documentos relativos a su fundación, estructura y elementos constructivos, así como a la autoría y relectura del programa iconográfico de su portada. …”

“…Différents thèmes ont pu être envisagés : les cursus universitaires (universités et facultés fréquentées, grades...), les apprentissages pratiques et techniques, notamment le rapport à l’écrit et aux comptabilités, les livres et les bibliothèques possédés par les officiers, leurs productions intellectuelles (juridiques, scientifiques, littéraires...). …”