“…Para Jorge Luis Borges, que no dejó nunca de leerlo y admirarlo, Chesterton fue un incomparable inventor de cuentos fantásticos: «Pienso que Chesterton es uno de los primeros escritores de nuestro tiempo y ello no sólo por su venturosa invención, por su imaginación visual y por la felicidad pueril o divina que traslucen todas sus páginas, sino por sus virtudes retóricas, por sus puros méritos de destreza.» …”

“…Reinas malvadas, madrastras de cuentos infantiles, y protagonistas de novelas y películas pasan de la ficción a ser protagonistas de la vida real, causantes del sufrimiento que su desamor provoca en sus desafortunados hijos. …”

“…En este amenísimo libro, Tommaso Braccini trae a colación numerosos casos de estas leyendas -que deberían llamarse con más propiedad, aclara, "leyendas contemporáneas"- y nos revela su relación con los cuentos o relatos populares propios del folclore, así como la existencia de precedentes, en muchos casos, no sólo en la Edad Media y la Antigüedad, sino también a lo largo de la geografía, de forma que nos da a conocer su verdadera esencia de "mitos" inherentes a la naturaleza humana, lo cual los convierte en "mitos" errantes en el tiempo y el espacio -- Contracubierta…”

“…Este libro ha reunido investigaciones de once profesores en siete universidades que abordan diferentes formas de la Memoria de tal guerra y posguerra en cuentos, novelas y testimonios autobiográficos. Algunos de los autores estudiados vivieron los hechos (Juan Eduardo Zúñiga, Castilla del Pino, Esther Tusquets, Alberto Méndez, Mercè Rodoreda), otros pertenecen a la generación de hijos que atesoran formas de memoria familiar (Llamazares, Vila-Matas, Matute, Juan Marsé, Javier Marías) y finalmente los hay que recuperan episodios no enterrados (Martínez de Pisón, Lorenzo Silva, Isaac Rosa, Peter Weiss). …”

“…Son mayoría los que se centran en sus cuentos y en su narrativa breve, que en los últimos años han merecido gran atención por parte de al crítica y que, por su propias características, pueden ser una excelente introducción a la obra y la personalidad literiaria de nuestra autora. …”

“…La prosa elegante, transparente y armoniosa de Ribeyro ha de comprobarse en su obra más importante que son sus cuentos…”

“…Quiero ser alguien. Los cuentos de la mantita. Asomarse al mundo. Maquinando. …”

“…Gracias a estos textos, escucharemos a un Hierro juvenil hablarnos de teoría literaria, de la poesía de su generación, de Hölderlin, de Baroja, de Lope de Vega, de la relación de la pintura y la música con la poesía. El conjunto de cuentos incluidos ofrece un relato del poeta que retrotrae su producción cuentística a la temprana década de los cuarenta. …”

“…En efecto, esa "posguerra que circunscribe y es circunstancia de todos los personajes, incluida la propia narradora" da unidad a las siete obras, aquí recogidas, escritas entre 1952 y 1954, después del gran éxito de su primera novela. Tras reunir sus cuentos completos (Carta a don Juan), Menoscuarto recopila ahora por primera vez esta otra vertiente de una escritora fundamental: la novela corta. …”

“…Juan Manuel Roca (Medellín, Colombia, 1946), poeta, narrador y ensayista, ha publicado entre otros libros de poemas Luna de ciegos, Ciudadano de la noche, La farmacia del Ángel y Las Hipótesis de nadie, así como el libro de ensayos Cartógrafa memoria, la novela Esa maldita costumbre de morir y el volumen de cuentos Las plagas secretas. Biblia de Pobres ("Biblia Pauperum") integra varios registros que van de la fantasía irónica al entrevero social y a una cotidianidad que se mueve entre el contar y el cantar. …”

“…El objetivo de este libro fue proveer un instrumento útil al lector de la obra de Jorge Luís Borges, abrumada de citas y referencias cuya localización es a menudo compleja, y tan abundante en diversos textos (reseñas, notas, ensayos, cuentos, poemas, prólogos, textos de ocasión o de compromiso y otras variedades de ejercicios) que resulta inabarcable y es complejo pensar en la idea de “obra” en torno de la proliferante producción. …”

“…"Este es un libro de cuentos que tiene algo de novela de aprendizaje y de disco de divorcio: unas veces se acerca a la memoria y otras juega con formas próximas a lo ensayístico. …”

“…Con tintes de Cometas en el cielo, La sombra del viento y Las mil y una noches, la novela de Pierre Jarawan nos hace recorrer un Beirut de cuento. Una historia inolvidable sobre una familia de exiliados que sufre el peso de los secretos y de la guerra.Los padres de Samir huyeron de la guerra del Líbano y se refugiaron en Alemania para salvaguardar el futuro de la familia. …”

Tabla de Contenidos: “…Actividades prácticas: cuentos, fábulas, adivinanzas, etc. --Tema 6. LENGUAJE Y ESCRITURA. …”
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“…Se trata de una tesis de tipo comparatista que estudia el renacimiento de la narración oral artística de cuentos e historias, un fenómeno que se ha desarrollado en los mismos años en Italia y España, aunque en formas y ámbitos distintos. …”
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Tabla de Contenidos: “…Biblioteca de Asia y ÁfricaEdiciones Previas; Ensayos de EUDEBA; La escuela en el tiempo / Manuales; Originalidad artística de La Celestina; El desarrollo agrario argentino; Biblioteca El hombre y su sombra; Historia de la ciencia; Guías prácticas; Libros para niños; Especial Serie del nuevo mundo; El cuento boliviano (1900-1937); Inicio de publicación: 1964; Genio y figura de Alfonsina Storni; Informes y monografías Inicio de publicación: 1964; Libros del caminante; La escuela en el tiempo / Textos del secundario; Serie del Siglo y Medio / Las provincias…”

Tabla de Contenidos: “….) ; El Barrio Villa 21-24 Necesita más Escuelas; L@s adolescentes cuentan cuentos a l@s niños (...) ; Ciudadanías juveniles en la escuela. …”

Tabla de Contenidos: “…LA POESÍA GNÓMICA; 5. FÁBULAS Y CUENTOS; 6. LA NOVELA CULTA; 7. LA POESÍA CULTA HISTORIOGRÁFICA; 8. …”

Tabla de Contenidos: “…2.3 De la etica demagógica a la etica basada en la interacción dialógica2.4 Somos seres humanos -personas-: una lucha para no eliminarnos; 2.5 Del ser persona, del lenguaje y la propuesta de la interacción dialógica; 3.1 No es 'cuento viejo' lo de la etica ciudadana; 3.2 De la ciudad de los vivos; 3.3 Pensamiento crítico y ciudadanía deliberativa; Para una educación etica en el posconflicto (...); 1.1.1 La autoridad moral del cristianismo y de la Iglesia; 1.1.2 La apertura de un nuevo espíritu humano; 1.1.3 De la conciencia moral; 1.1.4 De la formación moral y el sistema económico capitalista…”

Tabla de Contenidos: “…OBJETIVOSCONTENIDOS; METODOLOGÍA; ACTIVIDADES; 3 PROCESO EVOLUTIVO ; PERIODOS EVOLUTIVOS (4-18 AÑOS) DESCRIPCIÓN GENERAL92; EL DESARROLLO DE LA MORAL; 4 RECURSOS Y ACTIVIDADES ; SUGERENCIAS PARA CLASIFICAR RECURSOS; IMÁGENES ; PELÍCULAS: CINE-VÍDEO; MEDIOS DE COMUNICACIÓN99; PUBLICIDAD; NOTICIAS DE PRENSA; CÓMICS; JUEGOS; TEXTOS; MÚSICA; CUENTOS; ANEXO ; BIBLIOGRAFÍA POR MATERIAS…”