“…Además, propone una serie de actividades didácticas muy variadas y con un importante componente creativo que ayudarán a una mejor comprensión y a poner de relieve la importancia de la imaginación y la creatividad en las matemáticas. -- Contracubierta…”

“…Buena parte de la experiencia profesional de Baruc Corazón ha estado vinculada al proceso creativo en el ámbito de la moda, donde tuvo la oportunidad de trabajar para grandes firmas consolidadas. …”

“…Entre los numerosos biógrafos de Shakesperare, ninguno aporta al sunto tratado tanta pasión como Anthony Burguess ni más sentimiento al acto creativo. En su esfuerzo por establecer los principales datos sobre la vida y la sociedad de la que surgieron sus poemas y sus obras dramáticas, Burguess logra con éxito mucho más. …”

“…Antonio Colinas da en Memorias del estanque un nuevo salto creativo para desvelarnos los momentos que han sido esenciales en su vida: los que cooperaron, sobre todo, a su crecimiento interior, pero también a una flexible comunicación con otras culturas, a semblanzas inusuales de algunos de los escritores más notables del pasado siglo, a experiencias como las de sus años en Italia o en la isla de Ibiza, a sus lecturas y a una honda y poética visión de la realidad. …”

“…Al realizarlo, desafía las concepciones más deterministas y restaura la integridad dentro del proceso creativo. Al situar a Rorty en múltiples contextos -personal, institucional y discursivo- en los que se desarrolla su pensamiento, Neil Gross facilita un modelo convincente para la historia intelectual del siglo XXI…”

“…Basándose en las aportaciones más recientes sobre la creatividad, los autores de este libro proponen actividades que desarrollan la intuición, la imaginación y la fantasía; defienden un uso creativo del lenguaje a través de la metáfora y el símbolo; enseñan cómo es posible desarrollar en el alumnado la capacidad de ṕensar con imágenes ý promover en él una actitud lúdica que, al mismo tiempo que amplíe los márgenes de libertad en el aula, permita disfrutar aprendiendo con todos los sentidos. …”

“…Este libro es el testimonio de esta profunda y persistente admiración: dejando a un lado los lugares comunes sobre la influencia de la música en la obra de Klee, Boulez ofrece al lector un enriquecedor análisis de los diferentes enfoques teóricos que acompañan al proceso creativo en diversas artes y que pueden resultar provechosos a otros artistas --…”

“…Este volumen, con introducción y notas de Marie-Laure Bernadac y Christine Piot, y acompañado de un importante aparato gráfico, permite sumergirse en el corazón del proceso creativo de uno de los más grandes artistas del siglo XX…”

“…Miró, Calder, Tàpies, Barceló, Bacon, Arbus, Freud, Sargent, Lotto, Tintoretto, Goya... ponen en evidencia que la imaginación, cuando trabaja, siempre está sola, y que ese momento de concentración furiosa y única del acto creativo solo la inteligencia puede decantarlo o moderarlo. …”

Tabla de Contenidos: “…Consideraciones sobre la creatividadAcerca del concepto de creatividad; La creatividad en el campo de la Comunicación Visual; La construcción conceptual; Práctica de la creatividad; Los lenguajes creativos; La calidad de vida y la creatividad; Notas; Bibliografía…”

Tabla de Contenidos: “…INTRODUCCIÓN A UNA ÉTICA DE LA FANTASÍA -- BENEFICIOS DE INTRODUCIR ÁLBUMES ILUSTRADOS EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA -- APROXIMACIÓN AL PROCESO CREATIVO DE FUTUROS DOCENTES EN PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS DE EDUCACIÓN LITERARIA -- LA POESÍA EN SECUNDARIA: UN ESTUDIO A TRAVÉS DE UN TALLER DE ESCRITURA CREATIVA COLABORATIVA -- DESDE UN CANON PROPIO HACIA UN CANON ESPECIALIZADO DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL PARA LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL -- EMPAR I EL XUNGOVIRUS: LITERATURA Y EDUCACIÓN EN TIEMPO DE PANDEMIA -- EL ÁLBUM ILUSTRADO EN LA FORMACIÓN DE MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL DURANTE EL CONFINAMIENTO -- AFECTIVIDAD Y COMPETENCIA LITERARIA DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE Y DISCENTE: REFLEXIONES Y PROPUESTAS -- A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA ESCOLA - VOZES EM DIÁLOGO: O DESENHO DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO LITERÁRIA…”

Tabla de Contenidos: “…Psicoanálisis y política / por Vladimir Safatle -- Arte-sanía de invenciones singulares : una apuesta ético-política a partir del psicoanálisis / por Manuel Moreno, Gladys Martínez, Iván Uberty Ortiz -- Sobre lo femenino y el lazo social : una mirada a la violencia en Colombia / por Kelly Vargas -- Mujeres víctimas en Colombia : precariedad y reconocimiento / por Diana Britto Ruiz -- La vigencia del derecho a la seguridad personal como camino hacia la construcción de paz / por Diana Bustamante -- El desorden creativo / por Jaume Munar Ribot -- Contribuciones de la psicología de la paz en Colombia : hacia un modelo multidimensional de la paz / por Wilson López, Camilo Rincón-Unigarro -- La intertransdisciplinariedad y la transdisciplinariedad en los procesos participativos en investigación social / por Carlos Arango Cálad -- El problema de la intervención social comunitaria en procesos de construcción de paz / por Maryeth Andrea Martínez, John Alexánder Quintero, Jorge Eduardo Moncayo -- Perspectivas de la memoria en la construcción de paz : un estudio de caso / por Elisa Ramírez, John Alexánder Quintero -- Relflexiones sobre lo psicosocial en procesos de intervención comunitaria con víctimas del conflicto armado / por Daniela Valencia, John Alexánder Quintero -- La doble moral mediática : lógicas de producción frente a la representación en la televisión regional / por Piedad Ruiz…”

Tabla de Contenidos: “…La experiencia de ocioExperiencia satisfactoria; Lo que NO es experiencia de ocio; Experiencia sustancial y casual; Ocio sustancial; Ocio Casual; El ocio como experiencia valiosa; Proceso de éxtasis; La experiencia óptima; Ocio creativo; III. VISION DE CONJUNTO; Frente a un ocio que se consume, un ocio experiencial; Frente a un ocio centrado en la diversión y el entretenimiento, un ocio creativo y cultural; CUESTIONES SOBRE EL CONTENIDO; EJERCICIOS PRACTICOS; BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA; 2 LA EDUCACIÓN DEL OCIO; I. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Portadilla -- Derechos de autor -- Sumario -- Introducción -- Materiales y técnicas -- Soportes -- Medios secos -- Medios húmedos -- Técnicas básicas -- Propuestas creativas -- Propuesta creativa 01: Línea y vacío -- Descubrir la poética de la línea y el vacío en un dibujo a lápiz -- Propuesta creativa 02: Gesto descriptivo -- Dibujar animales modulando los trazos con cretas de colores -- Propuesta creativa 03: Color y mancha -- Expresar la viveza del color mediante el dibujo realizado con guache -- Propuesta creativa 04: Claroscuro -- Dibujar y borrar como método para conseguir las luces y las sombras -- Propuesta creativa 05: Cuadernos de viaje -- Captar las impresiones y vivencias con lápices de colores -- Propuesta creativa 06: Transferencias -- Dibujar combinando el lenguaje artesanal con el tecnológico -- Propuesta creativa 07: Grafismos -- Expresarse con plena libertad mediante grafismos de rotulador -- Propuesta creativa 08: Aguadas -- Experimentar con la aguada de tinta para crear paisajes sugerentes -- Propuesta creativa 09: Abstracciones -- La abstracción como espacio creativo para dibujar con ceras -- Propuesta creativa 10: Espacio y atmósfera -- El uso de técnicas secas para crear texturas visuales y atmósfera -- Propuesta creativa 11: Impresiones cromáticas -- Plasmar el esplendor cromático del paisaje con pasteles -- Propuesta creativa 12: Contornos -- Descubrir los enormes registros de la línea creada con tinta -- Propuesta creativa 13: Medios combinados -- Experimentar los medios combinados en un bodegón -- Propuesta creativa 14: Dibujo zen -- El dibujo abstracto de inspiración zen y la tinta china -- Glosario de elementos del lenguaje visual -- Forma -- Color -- Espacio -- Trazo…”

“…El autor intenta dar respuesta a estas y otras preguntas relacionadas con la producción de programas televisivos, a la vez que ofrece un proceso creativo estandarizado aplicable a contenidos de entretenimiento tan diversos como los concursos, los reality shows o los programas de humor. …”

“…Al no encajar en esos moldes desde un principio, los homosexuales han ido demoliéndolos y han construido sus vidas de un modo mucho más libre y creativo. Luis Alegre, profesor de Filosofía en la Universidad Complutense y cofundador de Podemos, ha escrito un libro feliz, lúcido y mordaz, y al mismo tiempo filosóficamente riguroso, que da las claves de esa distancia racional necesaria para conquistar la felicidad y que constituye uno de los pocos puntos de apoyo con los que contamos para construir una humanidad más civilizada y libre. …”

“…El talento creativo, que es parte de la inteligencia, depende de diversos factores de la personalidad, no solo de un elevado cociente intelectual. …”

“…La creatividad es una característica que todo ser humano posee y que puede cambiar y evolucionar gracias al entorno que le rodea, esto quiere decir que los profesionales deben brindar a los niños toda la ayuda necesaria para dejar volar su imaginación y poderla trasformar de la manera que quiera, y en ningún momento será un obstáculo que los detenga, si en este periodo existen presiones sobre el niño, el pensamiento creativo se para y puede llegar a destruirse…”
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“…Gran Hermano, Master Chef, El Hormiguero, La Voz o Tu cara me suena son algunos de los formatos cuya producción responde a un proceso creativo y empresarial organizado a través de diferentes fases cuyo objetivo final es el respaldo del mayor número de espectadores. …”

“…Es poeta, de forma eminente, aquel que incorpora la voluntad creadora, la poiesis como poder creativo y afirmación incondicional de la vida; aquel en quien la naturaleza retórica del lenguaje se expresa en forma de mentira consciente, de artificio; aquel que asume en su escritura que «el estilo debe vivir». …”