“…Defiende que el arte es, actualmente, la forma más benigna y esencial de crear comunidad, y que todas las personas vinculadas con el ejercicio de la creatividad tienen, por tanto, una función importante que desempeñar en esa transformación de la sociedad. …”

“…La importancia de esta autobiografía es que nos aproxima a una de las épocas más atractivas y de mayor creatividad y esplendor de la cultura centroeuropea, teniendo en cuenta que Lou Andreas-Salomé fue amiga y colaboradora de algunos de los intelectuales más representativos de la misma como Nietzsche, Rilke y Freud, entre otros. …”

“…Un libro que nos recuerda que actuar como profesor o profesora es, sin duda, una responsabilidad pero es, también, algo que se disfruta porque está cargado de emoción, creatividad y desafíos…”

“…Su capacidad para relacionar con innegable coherencia asuntos tan aparentemente alejados entre sí como el erotismo y el ascetismo religioso o el orgasmo y la creatividad ha contribuido a crear una obra heterodoxa y abiertamente transgresora, cuyas fuentes se basan, no obstante, en filósofos de la talla de Hegel, Nietzsche o Heidegger. …”

“…Palabras como independencia, creatividad o innovación son la cara amable del espíritu individualista y competitivo que propone el sistema, y la presunta exquisitez de criterio de los hipster ha creado un consumismo que no avergüenza, sino que genera orgullo. …”

“…La inquietud intelectual de la sociedad catalana en el cambio del siglo XIX al XX le hace estar abierta a todo tipo de novedades e intercambios en un momento muy significativo de la historia mundial y de Europa en particular, donde Suecia vive un periodo rico y pleno, configurándose con los demás países escandinavos como un modelo de referencia de primer orden, de la misma forma que la cultura catalana de la época mostraba pujanza y creatividad, dando lugar a una serie de contactos que acaban con el establecimiento de relaciones muturas, cuyas claves más significativas se recogen en este volumen…”

“…Este cuádruple descubrimiento nos permite clarificar lo que es la libertad creativa, el sentido de la vida, la creatividad, el pensamiento relacional, el lenguaje y el silencio, la función de la afectividad en el desarrollo humano…”

“…Fascinado por el resultado, Lars Von Triers le invitó en el año 2000 a llevar a cabo cinco variaciones sobre aquél asunto, planteándole otras tanto limitaciones u obstrucciones, que limitaban las posibilidades de rehacer la historia y definir a los personajes, pero que representaban estimulantes retos para la creatividad de Jorgen Leth. Con ese procedimiento los dos directores realizan un magno ejercicio de estilo que a su vez encierra otros cinco ya pactados y reflexionan sobre el cine y su estética poniendo en tela de juicio las convenciones del género documental y las características fundamentales de la creación cinematográfica…”
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“…Mediante el cómic, los relatos y sus propios escritos no solo se motivan para leer, sino que también aprenden a disfrutar de un mundo más excitante y atractivo, a desarrollar su imaginación y creatividad.Steve Bowkett y Tony Hitchman describen una serie de técnicas y actividades prácticas que se centran en diversos aspectos de la narración, tales como: utilizar el cómic como organizador visual para planificar la escritura; aprender a construir principios y finales; identificarse con el público lector, utilizando diferentes géneros y desarrollando personajes; crear ritmo, drama, tensión y anticipación." -- Contracubierta…”

Tabla de Contenidos: “…IMÁGENES, SONIDO Y CREATIVIDAD: HERRAMIENTAS PARA COMPARTIR ARCHIVOS MULTIMEDIA -- 2.4. …”
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Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…EL PSIQUISMO EN MUSICOTERAPIA4.1 Formación de la psiquis; 4.2 Otra posible representación de nuestro aparato psíquico; 4.3 Conceptos de representación e investidura; 4.4 Los modos relacionales y la comunicación; 4.5 El espacio acústico, la expresión y la creatividad; CAPÍTULO 2; 5. LA TÉCNICA MUSICOTERAPÉUTICA; 5.1 La evaluación diagnóstica en Musicoterapia; 5.2 Metodología de abordaje de la Musicoterapia; La expresión sonorizada espontánea - Las consignas - Los recursos en Musicoterapia; 5.3 Observación, interpretación e intervención en Musicoterapia; 5.4 La sesión de Musicoterapia…”

Tabla de Contenidos: “…La imaginación; 2.2. La creatividad; 2.3. La innovación; 2.4. Cómo nacen las ideas; 2.5. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Título -- Copyright -- Presentación del manual -- Índice -- Capítulo 1 Metodología para la realización del producto gráfico -- 1.Introducción -- 2.Fase de proyecto -- 3.Fase de realización -- 4.Fase de presentación al cliente -- 5.Fase de acabado del proyecto -- 6.Resumen -- Ejercicios de repaso y autoevaluación -- Capítulo 2 Fundamentos creativos y técnicos del diseño gráfico -- 1.Introducción -- 2.La tipografía -- 3.El color -- 4.La imagen -- 5.Composición -- 6.Resumen -- Ejercicios de repaso y autoevaluación -- Capítulo 3 Realización de esbozos en el diseño gráfico -- 1.Introducción -- 2.Planificación del trabajo -- 3.Reparto de tareas -- 4.Técnicas de incentivación de la creatividad -- 5.Metodología de trabajo para la realización de esbozos -- 6.Elementos básicos del diseño gráfico: la tipografía, la imagen, el color, el movimiento y el tiempo -- 7.Jerarquías de la información -- 8.Síntesis visual -- 9.Figuración/abstracción -- 10.Realización de esbozos según los parámetros definidos en el informe de registro y el informe técnico -- 11. …”

Tabla de Contenidos: “…EL AMBITO DE LA ACTIVIDAD ECONOMICAEL ROL DEL CAPITAL EXTRANJERO; LA FORMACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO; EL AGRO; LA INDUSTRIA; 5- LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA; CONCEPTOS BÁSICOS; ELECCIÓN DE OBJETIVOS; INCENTIVACION DE LA CREATIVIDAD; EL HOMBRE DE CIENCIA Y EL TECNÓLOGO; BASES INSTITUCIONALES Y CONDUCCIÓN DEL CAMPO CIENTÍFICO-TECNOLOGICO; CRITERIOS DE POLÍTICA Y PROGRAMACIÓN; 6- EL AMBITO ECOLÓGICO; 7- LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL; LA DEMOGRAFÍA SOCIAL Y LA PROGRAMACIÓN INSTITUCIONAL; DATOS PARA LA PROGRAMACIÓN INSTITUCIONAL; EL METODO DE TRABAJO INSTITUCIONAL; LA ADECUACION INSTITUCIONAL…”

Tabla de Contenidos: “…DISEÑO: RACIONALIDAD Y POÉTICA -- SENDEROS DEL PROYECTO -- PROCESO DE DISEÑO -- METODOLOGÍA Y SISTEMA -- CREATIVIDAD -- 2. DISEÑO Y REPRESENTACIÓN -- PREFIGURACIÓN -- DIBUJO MANUAL Y DIGITAL -- CÓMO VEMOS Y REPRESENTAMOS -- REPRESENTACIÓN EN EL DISEÑO DE INDUMENTARIA Y EN EL DISEÑO TEXTIL -- APORTES PROYECTUALES DE LOS SISTEMAS -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…EN BUSCA DE LOS RASGOS ESENCIALES DE LA IMAGEN VERDADERA DE JESÚS; DIFERENTES ITINERARIOS HACIA JESUCRISTO; CENTREMOS LA BÚSQUEDA EN LOS EVANGELIOS; IMPORTANCIA DE LOS CONTEXTOS PARA VER A JESÚS EN LOSTEXTOS DE LOS EVANGELIOS; HAY RASGOS QUE NO DEBEN FALTAR EN NUESTRA "IMAGENVITAL" DE JESÚS; LAS IMÁGENES DE JESÚS EN LOS EVANGELIOS SUPERAN ENAUTENTICIDAD A LAS IMÁGENES MÁS USADAS HOY POR LOSCRISTIANOS; VARIOS CRITERIOS DE DISCERNIMIENTO Y UN HORIZONTEABIERTO A LA CREATIVIDAD; el criterio de la autenticidad original de Jesús…”

Tabla de Contenidos: “…HABLAMOS POR TELÉFONO; VI. NUBES Y CREATIVIDAD; 2. LA POESÍA, UN BIEN NECESARIO; I. LA POESÍA LA LECTURA Y EL RITMO; II. …”

Tabla de Contenidos: “…; Biología de la memoria; Módulo 5: Lenguaje, pensamiento, creatividad: lo simbólico; La teoría de la comunicación; Lenguaje y pensamiento; La eficacia simbólica; La lengua, el habla; La palabra como acción simbólica; Módulo 6: Psicología evolutiva; Categorías etarias: construcciones sociales; El planteo de la psicología genética; El planteo psicosocial de Erikson; Construcción del proyecto de vida; Módulo 7: Cuerpo e identidad; Biología para la psicología…”

Tabla de Contenidos: “…La razón en busca de una solución; Capítulo Primero - LA CREATIVIDAD RELIGIOSA DEL HOMBRE; 1. Algunas actitudes en la construcción religiosa; 2. …”
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