Tabla de Contenidos: “…Tango, ventanas del presente: miradas sobre las experiencias musicales contemporáneas; Página Legal; Índice; Palabras preliminares; Presentación; Contrapunto y enunciación en la Orquesta Típica Fernández Fierro; La orquesta típica; ¿Quién es Fernández Fierro?…”

“…Mediante gags el humorista gráfico transmite su particular modo de ver las cosas, que puede coincidir, o no, con una gran parte de la sociedad, pero que en ningún caso deja indifente y siempre supone el contrapunto necesario a toda información. El presente libro trata de acercar al lector los diversos estilos de humor gráfico, la manera de desarrollarse en esta disciplina con los materiales y técnicas necesarios, y la forma narrativa que, según su formato, se debe utilizar para transmitir cualquier idea del modo más eficaz…”
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“…Una línea de fuerza es la voluntad de detectar cómo sectores de la sociedad ponen en acción políticas culturales para actuar como contrapunto a las implementadas por los poderes públicos. …”
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“…La historia también hace su aparición y la revuelta social y la sangre sirven de contrapunto a la aventura existencial del personaje. …”

“…"Sombras en el campus es un conjunto de ensayos que nos lleva a recorrer algunas orillas del mundo literario, un contrapunto en donde la literatura se mezcla con la autobiografía. …”
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“…El libro debe ser un acicate para la renovación y un contrapunto para romper la fuerza y la exclusividad (y con ella, sus posibles déficits) de los partidos en el sistema democrático. …”

“…Perspectivas de la educación religiosa escolar desde los estudios de la religión es una investigación que, desde lo epistemológico, lo normativo, lo curricular y lo didáctico en la escuela, indaga sobre el estado actual de esta rama de la educación y sobre la distancia que hay entre el marco jurídico que la sostiene y su praxis, tejiendo un contrapunto riguroso entre ella y los estudios de la religión…”

“…Tras un breve estudio de la notación y símbolos musicales, Ottó Károlyi expone con rigor y claridad los temas fundamentales de la cultura musical: las nociones básicas de orden técnico (el ritmo, las escalas, la tonalidad, los intervalos, los tonos y semitonos), la armonía y el contrapunto, las características de las distintas formas musicales, las voces humanas, los instrumentos de la orquesta sinfónica, etcétera…”

“…En un campamento minero de las montañas del Perú, el cabo Lituma y su afjunto Tomás viven en un ambiente bárbaro y hostil, bajo la constante amenaza de los guerrilleros maoístas de Sendero Luminoso, y debatiéndose con misterios sin aclarar que les obsesionan, como ciertas sesapariciones inexplicables; está también la historia íntima de estos personajes, sobre todo la de un antiguo amor de Tomás, que se va contando en forma de episodios intercalados como un contrapunto de recuerdos al drama colectivo. El aliento mítico de la narración, en la que s entevén otras muchas siluetas enérgicamente trazadas, infunde una extraordinaria vida a realidades que se observan de un modo implacable y minucioso. …”

“…Documentan igualmente la propia búsqueda y el anhelo de la felicidad que nos ha prometido Dios y que con frecuencia solo se vislumbra en su contrapunto: sufrimiento…”
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Tabla de Contenidos: “…La experiencia escolar en la encrucijada de la tensión social; A modo de cierre; 4 Miradas sobre los estudiantes y propuestas de enseñanza en la escuela secundaria; Introducción; La escuela, sus clasificaciones y efectos sobre la continuidad de los estudiantes; Una mirada como contrapunto; Miradas del otro en la construcción de alternativas para enseñar(le)…”

“…Esta obra presenta una serie de trabajos históricos que pretenden contribuir a mejorar el conocimiento sobre temas como los trabajos agrícolas y las manufacturas rurales, los de la ganadería y la trashumancia, los de artesanos y obreros, sin olvidar las tipologías y formas asociativas de los trabajadores en los siglos XVI a XVIII. Como contrapunto al análisis de la actividad laboral, se pasa revista también a diversos capítulos del ocio, explicando en qué invertían su tiempo libre los hombres de la Época Moderna: los sermones, las fiestas en la Corte, el árbol de la cucaña... …”

“…Johan van der Keuken filma en India, en Kerala, diversas situaciones de enseñanza o aprendizaje: las clases de una escuela de baile, de canto, de artes marciales, una escuela védica, una escena de teatro. Como contrapunto, la circulación del dinero a través del itinerario de un pequeño prestamista rural que va de pueblo en pueblo. …”

“…La compilacion de este libro retoma aquello que quedo esbozado, pero pendiente, en la obra de Poulantzas y profundiza el interesante contrapunto con autores que se han propuesto la vasta empresa de continuidad y reelaboracion de sus categorias, como Robert Jessop, o la ruptura y reconfiguracion de nuevas problematicas y aproximaciones, como Fred Bock o Michael Mann. …”

Tabla de Contenidos: “…El método experimental humeano: una lectura fenomenológicaEn pos de la "elegancia y pulcritud" en la escritura (Towards elegance and neatness in writing); Capítulo 2 El anatomista y el pintor; El origen de la metáfora; La cultura de la disección: el anatomista; La cultura retórica: el pintor; El choque de las dos culturas y el problema de la 'verdadera filosofía'; El uso de la metáfora en la obra de David Hume; En busca de una autoridad; El debate moral en la Ilustración escocesa; El alcance del contrapunto Hutcheson-Hume…”

Tabla de Contenidos: “…CONVERSACIÓN CON MANUEL FRAIJÓ; SENTIDO DE LA VIDA, ÉTICA Y RELIGIÓN; LA BÚSQUEDA DEL SENTIDO; SOBRE EL SENTIDO DE LA VIDA: EXTRACTOS DE CRISTIANISMO; EVANGELIO Y TRADICIONES; CONTRAPUNTOS DE SIGNIFICADO; ANTROPOLOGÍA TEOLÓGICA; MISSING; TRADICIÓN Y APRENDIZAJE; LA TERCERA PREGUNTA KANTIANA*…”

Tabla de Contenidos: “…TRABAJAR EN LA ESCUELA: ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y DE EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRÓLOGO -- CAPÍTULO 1: PENSAR HOY LAS INSTITUCIONES Y LAS ORGANIZACIONES -- A PROPÓSITO DE RECUPERAR SENTIDOS Y SIGNIFICADOS -- INSTITUCIONES, ORGANIZACIONES Y EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 2: LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN CLAVE EPOCAL -- VOLVER SOBRE LO DICHO -- CAPÍTULO 3: ACERCA DEL TRABAJO INSTITUCIONAL -- CONCEPTUALIZANDO LA IDEA DE TRABAJO INSTITUCIONAL -- EL TRABAJO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS -- DESAGREGANDO LA DEFINICIÓN DE TRABAJO: ALGUNOS EJEMPLOS -- - TRABAJAR IMPLICA HACER FRENTE A LA REALIDAD -- - TRABAJAR ES MUCHO MÁS QUE APLICAR -- - TRABAJAR IMPLICA RECONOCER Y GENERAR CONDICIONES -- - TRABAJAR REQUIERE E IMPLICA SABERES -- CAPÍTULO 4: EL TRABAJO DEL DIRECTOR Y EL SUPERVISOR EN LA GESTIÓN Y EL GOBIERNO INSTITUCIONAL -- PRINCIPIOS ORGANIZADORES DEL TRABAJO DE LOS DIRECTORES Y SUPERVISORES -- - LA COLECTIVIZACIÓN DEL TRABAJO -- - LA ATENCIÓN A LAS PARTICULARIDADES -- - LA DEFINICIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE MEDIACIONES -- ALGUNOS RASGOS DE LA DINÁMICA DE TRABAJO SUPERVISORES Y DIRECTORES -- - LA PRESENCIA GENERA CONFIANZA -- - SI LA INFORMACIÓN FUE TRANSMITIDA Y DIFUNDIDA, ESTÁ APROPIADA -- - LA TRAYECTORIA ASEGURA EL DESEMPEÑO ESPERADO -- - CUANDO SE HACE COMO SE DEBE, SE HACE BIEN -- PARA CERRAR ESTE APARTADO -- DIÁLOGOS Y ESCENAS QUE HACEN CONTRAPUNTO: DE LAS ESCOLARES Y DE LAS OTRAS -- CAPÍTULO 5: PENSANDO LA FORMACIÓN DE DIRECTORES Y SUPERVISORES -- LA FORMACIÓN CONTINUA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DE DIRECTORES Y SUPERVISORES -- UN PROPÓSITO SIEMPRE PRESENTE: LA FORMACIÓN COMO ACCIÓN DE INTERVENCIÓN -- LA OPORTUNIDAD DE HABLAR DEL ENCUADRE -- EL ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA: UN DISPOSITIVO DE FORMACIÓN -- EL DISPOSITIVO DE TRABAJO -- LOS PROPÓSITOS -- LOS SUPUESTOS EN LOS CUALES SE APOYA…”

“…Y todas las ventajas que esto reporta tiene su contrapunto en las amenazas y los riesgos que su uso conlleva. …”
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“…En su libro Shanzhai, Byung-Chul Han contraponía las nociones de original y de copia en China y Occidente, en un contrapunto que exhibía estructuras de pensamiento radicalmente diferentes. …”