Materias dentro de su búsqueda.
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95221por Sánchez Caro, Jesús“…El autor –doctor en medicina y cirugía, médico forense, especialista en psiquiatría– considera que es muy difícil –por no decir imposible– conseguir una adecuada comprensión de la mística abulense sin conocer la verdadera naturaleza de sus enfermedades y la forma como ella las afrontó. También se exploran en el libro las relaciones entre la erótica y la mística, las diferencias entre el éxtasis místico y el éxtasis patológico, la posibilidad de explicar las visiones desde el ámbito de las neurociencias y la extraordinaria –y muchas veces heroica– respuesta de la escritora ante sus enfermedades y ante los múltiples problemas que se le presentaron…”
Publicado 2017
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95222Publicado 2011“…Acomete los ejes estratégicos de mejora y modernización de la Unión europea, propuesto por la Comisión Europea con los siguientes objtevios: · La educación superior universitaria integrada en el EEES. · La participación, como productores de conocimiento mediante la participación en el Espacio Europeo de Investigación. · La transferencia de conocimiento y tecnología, generada de su investigación básica, hacia los sectores productivos, promoción de precesos de valorización de los resultados de investigación y participación en actividades y porcesos iniciales de innovación. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95223Publicado 2017“…Margaret Thatcher definió a los dirigentes de la huelga de los mineros de 1984-1985 como "el enemigo interior". En este extraordinario relato Seumas Milne revela hasta dónde estuvieron dispuestos a llegar el gobierno y sus servicios de inteligencia para destruir al sindicato de los mineros británicos. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95224Publicado 2006“…Las dos disciplinas se integran armoniosamente aunque conservando cada una su identidad; ambas analizan el aprendizaje que se obtiene a través de la enseñanza formal, explicando cuáles son los procesos cognitivos, afectivos y sociales que intervienen en él, y cómo contribuye este conocimiento al diseño de una enseñanza eficaz ajustada a la edad de los estudiantes.. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95225Publicado 2018“…Uno de los primeros en reaccionar fue Mark Lilla, el respetado autor de ensayos como Pensadores temerarios o La mente naufragada. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95226Publicado 2018“…Este texto que presentamos viene a alimentar a la Otra psiquiatría y a recordarle su obligación principal, que no es otra que entender al sujeto como sujeto, y a sostener la tristeza como sentimiento, como emoción y como síntoma de cualquier dificultad psicológica. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95227por Breton, André, 1896-1966“…Entre los autores encontramos nombres tan significativos, y a veces tan sorprendentes como Swift, Sade, Carroll, Nietzsche, Lautréamont, Rimbaud, Jarry, Roussel, Picabia, Picasso, Kafka, Duchamp, Vaché, Dalí y otros. …”
Publicado 1972
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto)Libro -
95228por Galdámez Zelada, Liliana“…Dicho esto, por otra parte subsisten porblemas como la delimitación de su vigencia y obligatoriedad, y criterios pendulares en relación a la reparación y a la pena…”
Publicado 2011
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto)Libro -
95229Publicado 1997“…Mantiene también una filosofía de vida, de modo que uno de sus principales objetivos es conseguir un profundo cambio filosófico en las personas, que afecte a sus emociones y conductas tanto presentes como futuras…”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto)Libro -
95230por Nooteboom, Cees, 1933-“…Ambientados en ciudades e islas del Mediterráneo, y unidos por un nexo temático, los ocho relatos de "Los zorros vienen de noche" pueden leerse como una novela en la que se reflexiona sobre el recuerdo, la vida y la muerte. …”
Publicado 2011
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95231Publicado 2007“…Desde la perspectiva internacional se analizan los mecanismos jurídicos para alcanzar la igualdad, así como la actividad incipiente de movimientos feministas en el mundo árabe. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95232por García Hernández, Misericordia“…Así pues, el contenido aborda temas como el análisis histórico de la evolución de la ancianidad; los cambios demográficos surgidos a finales del siglo XX; las modificaciones físicas, psíquicas o sociales que acontecen a lo largo del proceso de envejecimiento; el repaso a las características que acompañan la satisfacción independientemente de las necesidades de las personas ancianas, las manifestaciones de dependencia más habituales; los problemas que generan las situaciones de enfermedad y la terapéutica que éstas requieren. …”
Publicado 2000
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95233Publicado 2018“…¿Cómo afectará la inteligencia artificial al crimen, a la guerra, a la justicia, al trabajo, a la sociedad y al sentido de nuestras vidas? …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95234por Belmonte Díaz, José“…Y de los que, de progenie judía, brillaron en Ámsterdam como Baruch Spinoza. Renacimiento y Siglo de Oro español se deben en gran parte, a influencias básicamente hebraicas, al complejo de judeoconversos hispanos. …”
Publicado 2010
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95235por Wheen, Francis“…La vida del brillante y provocador filósofo, que vivió, como en los libros de Dickens, los tiempos difíciles de un caballero venido a menos…”
Publicado 2000
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto)Libro -
95236Publicado 1952“…La claridad expositiva y la sencillez siempre conseguida por Thibon facilitan la aprehensión de los planteamientos y el entendimiento de una cuestión -el amor- tantas veces mentada como pocas comprendida…”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95237
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95238por Zgustova, Monika“…Pero han sido sorprendentemente pocos los textos que han tratado la historia de las mujeres en el gulag. Como si ellas hubieran tenido un papel residual en los campos y en la brutal represión del régimen estalinista en general. …”
Publicado 2017
Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
95239por Ayala, Francisco J. 1934-2023“…Otros ofrecen datos que demuestran que la evolución ha ocurrido y cómo lo ha hecho. Hay capítulos dedicados a las explicaciones teóricas que dan cuenta de los procesos evolutivos, profundizando en detalles particularmente importantes.Y otros que tratan cuestiones fundamentales de la vida humana, como el origen de los valores morales"…”
Publicado 2014
Biblioteca de la Universidad de Navarra (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro -
95240Publicado 2017“…Por otra parte, se ha establecido el gap de percepción entre los gestores académicos y directores de programas de 231 instituciones académicas de 19 países que ofrecen educación superior de turismo, además de la percepción de estudiantes de turismo y de otras titulaciones pertenecientes a España, y se han apreciado notables diferencias. Como parte de la metodología, se han realizado análisis factoriales de percepciones de los factores críticos de éxito, considerando como tales la capacidad de generar nuevas matrículas en los programas de posgrado. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro