Tabla de Contenidos: “…8.5 Reglas de evolución de Grafcet8.6 Traducción a lenguaje nemónico de una etapa Grafcet; 8.7 Instrucción NOP; 8.8 Instrucción JMP #; 8.9 Ejemplo completo; 8.10 Representación de procesos combinacionales; Temporizadores y contadores; 9.1 Qué es un temporizador; 9.2 Cómo se representan los temporizadores; 9.3 Cómo funcionan los temporizadores; 9.4 Cómo se representan en Grafcet los temporizadores; 9.5 Contadores; Instrucciones DIFU, DIFD y diferenciadas; 10.1 Instrucción DIFU ; 10.2 Instrucción DIFD ; 10.3 Bit independiente; 10.4 Instrucciones diferenciadas…”

Tabla de Contenidos: “…INTRODUCCION; 1. LA INSTITUCIÓN COMO INTERACCIÓN; 1.1 NUESTRA IDEA DE INSTITUCIÓN; 1.2 ¿POR QUE HABLAMOS DE PATIOS ABIERTOS Y CERRADOS? …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…-- ¿Lo tengo claro ahora? -- 7. ¿Cómo entrenarse en la filosofía de la noviolencia? …”

Tabla de Contenidos: “…LAS METAMORFOSIS DE OVIDIO SEGÚN CHRISTOPHE HONORÉ -- EL MAR COMO ESPACIO PARA EL SUICIDIO A UNO Y OTRO LADO DEL ATLÁNTICO: DE ROSALÍA DE CASTRO A KATE CHOPIN -- AL VERSO, AL AGUA: MEMORIAS DE FLUJOS Y RÍOS EN LA POESÍA CHILENA DEL SIGLO XX -- "¿QUIÉN ME LLAMA?…”

Tabla de Contenidos: “…La reelaboración constante del pasado indígena como fundamento de la identidad nacional en Colombia: el caso de los muiscas del altiplano central, por Jorge Augusto Gamboa Mendoza -- Introducción -- El Museo del Oro, la balsa muisca y la leyenda de El Dorado -- Capítulo 5. …”

Tabla de Contenidos: “…EL LANZAMIENTO DE CUADERNOS COMO BASE DEL PROGRAMA LATINOAMERICANO DEL CLC; 2. …”

Tabla de Contenidos: “…LOS JUEGOS EN CLASE DE MATEMÁTICAS -- PRESENTACIÓN -- ¿JUGAR EN CLASE? -- EL JUEGO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL AULA -- EL JUEGO EN MATEMÁTICAS -- CÓMO EMPLEAR LOS JUEGOS MATEMÁTICOS -- JUEGOS ARITMÉTICOS -- JUEGOS DE GEOMETRÍA -- JUEGOS DE LÓGICA -- JUEGOS CON CALCULADORA -- OTROS JUEGOS. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Amenazas y riesgos del buque; 3.1 El buque como receptor de las amenazas…”

Tabla de Contenidos: “…La industria cultural de la República de Corea, contextualización en el escenario global -- Globalización, cultura y consumo como ejes para el entendimiento de las industrias culturales -- Emergencia de la industria cultural en la República de Corea y el proceso de globalización -- Corea vista desde su industria cultural -- Consumo de la industria cultural coreana en México a partir de 2002 -- Análisis del consumo actual de productos culturales coreanos por jóvenes de la cdmx -- Conclusiones -- Traducción pericial coreano-español-coreano: dinámicas migratorias entre México y la República de Corea -- Introducción -- Datos generales de los grupos analizados a partir de las solicitudes de traducción pericial -- Documentos solicitados para traducir -- Documentos de identidad legal y su uso: el caso de los coreanos -- Los documentos solicitados para traducirse: el caso de los mexicanos -- Propósitos de la traducción declarados -- Educación -- Aspecto geográfico de la migración -- Lugares de origen -- Lugares de destino -- Detrás del quehacer profesional: los retos para el perito traductor del coreano -- Retos lingüísticos para el traductor -- Retos administrativos causados por el poder público -- Retos de adaptación para los solicitantes mexicanos en el país asiático -- Retos del aprendizaje del coreano como obstáculo para la formación profesional -- Reflexiones finales y discusión -- Las raíces del cristianismo coreano: de Joseon a la ocupación japonesa -- La llegada del cristianismo a Corea -- Entrada del cristianismo (siglo xvi) -- Formalización del cristianismo (1603-1784) -- Respuesta contra el cristianismo (1785-1870) -- Fin de las persecuciones y protestantismo (1872-1910) -- El cristianismo bajo la ocupación japonesa (1910-1945) -- Conclusiones -- Sobre los autores…”

Tabla de Contenidos: “…LAS VIRTUDES EN LA CLÍNICA--CAPÍTULO 21 TRAUMA PSICOLÓGICO Y VIRTUD(pp. 297-302)--CAPÍTULO 22 LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD A LA LUZ DE LOS VICIOS CAPITALES(pp. 303-314)--CAPÍTULO 23 CÓMO SER PSICOTERAPEUTA Y CATÓLICO Y CRECER EN EL INTENTO(pp. 315-324)--CAPÍTULO 24 DESARROLLO DE HÁBITOS VIRTUOSOS EN LA INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA(pp. 325-334)--CAPÍTULO 25 EL DESARROLLO DE LAS VIRTUDES CARDINALES COMO COMPLEMENTACIÓN DE LA PSICOTERAPIA(pp. 335-344)----CAPÍTULO 26 LA VIRTUD EN LA PSICOTERAPIA DE LA RECONCILIACION(pp. 345-354)--CAPÍTULO 27 APORTACIÓN DE LA VIRTUD DE LA HUMILDAD A LA PRÁCTICA TERAPÉUTICA DESDE UNA PERSPECTIVA TOMISTA(pp. 355-366)--Back Matter(pp. 367-368)…”

Tabla de Contenidos: “…EL MOVIMIENTO OBRERO ABORDADO DESDE LA GAMIFICACIÓN(pp. 247-262) -- Rocío Botana Iglesias -- LA UNIDAD DIDÁCTICA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL: UNA PROPUESTA PRÁCTICA EN LA FAMILIA DE SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD(pp. 263-284) -- Laura Rego Agraso and Miguel Ángel Rodríguez Fernández -- FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL. …”

Tabla de Contenidos: “…Definir la pregunta y seleccionar estudios -- 18 Metaanálisis y revisiones sistemáticas. ¿Cómo escribirlas?-- III INVESTIGACIÓN TRASLACIONAL Y TRANSFERENCIA, 19 Principios de la investigación traslacional en el ámbito de la salud. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- 3.2.5 La costumbre vs legislación -- 3.2.6 Diferencia entre ley y costumbre -- 3.3 La ley como fuente de derecho en Roma -- 3.4 Las leyes Rogatae -- 3.4.1 Elementos de las Leyes Rogatae -- 1.4.2 Clasificación de las Leyes Rogatae -- 3.5 Senado consultos como fuente (...) -- 3.6 Los plebiscitos como fuente del Derecho en Roma -- 3.6.1 Importancia de los plebiscitos en Roma -- 3.7 Edicto del Magistrado como fuente de derecho en Roma -- 3.8 El derecho honorario y el Edicto de Salvio Juliano -- 3.8.1 Origen de los edictos Pretorianos -- 3.8.2 Clasificación de los Edictos -- 3.9 Papel de la Jurisprudencia como fuente de derecho en Roma -- 3.10 Las Constituciones Imperiales -- 3.11 Los dictámenes de los jurisconsultos (...) -- 3.12 Fuentes de conocimientos -- 3.12.1 Fuentes Jurídicas-Directas o Prejustinianeas -- 3.12.2 Trabajos de codificación anteriores a Justiniano -- 3.12.3 Fuentes Indirectas o Extrajurídicas o Justinianeas -- 3.12.4 Características de la obra de Justiniano -- Resumen de la Unidad III -- Actividades Unidad III -- Ejercicios de autoevaluación de la unidad III -- Bibliografía Básica de la Unidad III -- Derecho de las personas en Roma -- Orientaciones de la Unidad IV -- Competencia concreta de la Unidad IV -- Esquema de contenido de la Unidad IV -- 4.1.- Sujeto del Derecho -- 4.1.1 La capacidad Derecho o de goce -- 4.2.2 Capacidad de hecho o de ejercicio -- 4.2.1 Clases de personas. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- La asignación y desarrollo de los recursos adecuados, tanto humanos como financieros, serán esenciales para la efectividad de las nuevas disposiciones institucionales impulsadas por el SNA. -- Los mandos altos y medios de la administración pública deben rendir cuenta de cómo implementen las iniciativas del SNA, especialmente en la medida en que logren avances en las numerosas reformas pendientes. -- Resumen de propuestas de acción -- Capítulo 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Literatura latinoamericana: el viaje en la modernidad -- El viaje y la errancia en la escritura de Álvaro Mutis / El viaje como fatum: empresas y tribulaciones de Maqroll el Gaviero / «Como si quien emigra pudiera dejar de pertenecer»: la representación del desplazamiento en la obra poética de José Viñals / El apocalipsis perpetuo de la nada infinita. …”

Tabla de Contenidos: “…En ese año, Estados Unidos define como delito determinadas conductas de piratería doméstica, o no guiadas por una finalidad comercial. …”

Tabla de Contenidos: “…Nuevos límites de la literatura comparada en la cibercultura / Domingo Sánchez-Mesa Martínez ; German foundational myths: a european and transcultural reading / Heinz-Peter Preusser ; La épica griega como relato fundacional / Jesús Carruesco García ; Prometeo, fundador de la civilización humana. …”

Tabla de Contenidos: “…La dignidad de la persona humana como corazón y fundamento de la doctrina social de la Iglesia Tema especial: bioética 4. …”