Tabla de Contenidos: “…; CAPÍTULO 5 EL APRENDIZAJE COMO CAMINO; CAPÍTULO 6 LA CRISIS PREVIA; EL MODELO; CAPÍTULO 7 EL ORIGEN; CAPÍTULO 8 EL LANZAMIENTO; CAPÍTULO 9 EL CLIENTE; CAPÍTULO 10 EL DERRUMBE; CAPÍTULO 11 APLICACIÓN DEL MODELO; CAPÍTULO 12 MONTAÑA RUSA; CAPÍTULO 13 PASOS BÁSICOS DE TRABAJO; CAPÍTULO 14 INMERSIÓN AL FONDO; CAPÍTULO 15 RECONOCER Y NOMBRAR CADA VOZ…”

Tabla de Contenidos: “…Concepción Nieto Morales. -- La educación como medio de promoción social. Concepción Nieto Morales. -- Calidad de vida y desigualdades de las y los jó venes. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…Dilema fundamental; 3.3. La persona como ser relacional, el camino del amor; 3.4. Amor a sí en olvido propio; 3.5. …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “…Algunos principios de derecho consuetudinario en el Derecho Indiano con relación al agua; 11. La justicia como sustentadora de la vida…”

Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO A LA NUEVA EDICIÓN; ARQUITECTURA Y MÍMESIS: LA MODERNIDAD SUPERADA; ESPACIO Y ANTIESPACIO, LUGAR Y NO-LUGAR EN LA ARQUITECTURA MODERNA; EL RACIONALISMO COMO MÉTODO DE PROYECTACIÓN: DESARROLLO Y CRISIS; EL RACIONALISMO CARTESIANO; LA TRADICIÓN RACIONALISTA DE LA ARQUITECTURA; EL RACIONALISMO DEL MOVIMIENTO MODERNO; LOS LÍMITES DEL RACIONALISMO; LA EXPRESIÓN EN LA ARQUITECTURA DE DESPUÉS DEL MOVIMIENTO MODERNO; EL CONCEPTO DE CARÁCTER EN LA EDAD CLÁSICA; LA EXPRESIÓN EN LA ERA DE LA MÁQUINA; LA APORTACIÓN BRASILEÑA…”

Tabla de Contenidos: “…De mis cuadernos y escritos; 15. De la pintura como terapia; 16. De la importancia del deporte; 17. …”

Tabla de Contenidos: “…Lo indiferencia y el devinir en El ojo silva de Roberto Bolaño / Angeles Ma. del Rosario Pérez Bernal -- El evangelio según Borges, copia y degradación : una lectura de Tres versiones de Judas y El evanglio según Marcos / Carmen Alvarez Lobato -- La infinitud y lo difuso : esquizoanálisis literario de La casa de Asterión de Jorge Luis Borges / Fabiola Espinosa Moneti, Laura Zúñiga Orta -- Rizomas y árboles en El jardIn de senderos que se bifurcan de Jorge Luis Borges / Sonja Stajnfeld -- Cartografía de Las ruinas ciruclares de Jorge Luis Borges / Juan Carlos Vásquez Pérez -- El deseo, el devenir, lo indiferenciado y la literatura en Bataille, Deleuze y Guattari / Esteban Sierra Montiel -- La potencia de lo indiferenciado en Deleuze y Agamben : pensar el devenir como paradoja / María Luisa Bacarlett Pérez -- Pensar la potencia : más allá de las esencias y de la voluntad de verdad / Miguel Angel Méndez Sánchez…”

Tabla de Contenidos: “….); ESTABLECIMIENTO DE LA PSICOMETRÍA COMO (...); CRONOLOGÍA DE HECHOS RELEVANTES EN LA HISTORIA (...); REFERENCIAS; 3. …”

Tabla de Contenidos: “…ESPAÑA Y ESTADOS UNIDOS EN EL SIGLO XX; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; LAS RELACIONES ENTRE ESPAÑA Y ESTADOS UNIDOS EN EL UMBRAL DE UN NUEVO SIGLO*; LAS RELACIONES CULTURALES COMO PUNTO DE REENCUENTRO HISPANO-ESTADOUNIDENSE*; «LA LEY DE LONGFELLOW». …”

Tabla de Contenidos: “…Conceptos Clave (CC) de Teoría Literaria -- Página Legal -- Índice -- Cómo usar este libro -- Teoría de la literatura, ¿qué es? …”

Tabla de Contenidos: “…Los discursos en el sector educativo acerca de la vinculación, la desvinculación y la reintegración de los jóvenes / Luz Marina Lara Salcedo, Ricardo Delgado Salazar y Rosa Ludy Arias Campos -- Hacia un clima de reconciliación : la legislación y las políticas educativas para la reintegración social de los desmovilizados / Jenny Marcela Manrique Rodríguez y Rosa Ludy Arias Campos -- Los modos de reconocimiento social de los jóvenes desmovilizados del conflicto armado : desafíos para la educación / Henry Camilo Bejarano Sanabria -- Descubrir al sujeto más allá de la etiqueta de desvinculado o desmovilizado / Andrea Marcela Rodríguez Méndez -- El orientador escolar como gestor de prácticas de reconocimiento / Andrea Marcela Rodríguez Méndez y Johanna Carolina Farfán Vargas -- Reflexiones y propuesta en torno a las rutas y protocolos para la atención escolar de la población desvinculada y desmovilizada / Johanna Carolina Farfán Vargas -- Formar, fortalecer y enriquecer al orientador escolar / Jenny Marcela Manrique Rodríguez y Luz Marina Lara Salcedo…”

Tabla de Contenidos: “…HERRAMIENTAS PARA EL PROCESO DE ADAPTACIÓN DISPONIBLES EN LA (...) -- ¿CÓMO PUEDEN APOYAR LAS FAMILIAS Y LOS DOCENTES EL PROCESO DE ADAPTACIÓN? …”

Tabla de Contenidos: “…-- Los niños necesitan el calor del hogar -- Todo a su tiempo -- Los niños pequeños necesitan protección -- La posibilidad de tener experiencias originales -- Modelo e imitación -- Cada niño tiene su propia identidad -- El desarrollo de los niños durante la primera infancia -- El desarrollo corporal -- El desarrollo motor -- El desarrollo del habla -- El desarrollo de la facultad de pensar -- El desarrollo socio- emocional -- El desarrollo de la voluntad -- La educación entendida como un arte -- La atención -- El ritmo, los hábitos y los rituales -- Las reglas y los límites -- Decir “no” -- Castigar y premiar -- Las tres “armas” del niño pequeño -- Los padres y los hijos, la familia -- El hogar -- Las relaciones de apoyo mutuo -- La responsabilidad de los educadores -- Los hermanos -- Las peleas…”

Tabla de Contenidos: “…Agricultura biológico, dinámica -- Página legal -- Índice -- Prefacio -- La tierra sana, primer concepto que debemos aprender -- Trabajar la tierra con esmero: un comienzo correcto -- Todo depende de la totalidad -- Lo visible y lo invisible -- La Agricultura Biodinámica, un nuevo concepto -- El compost da vida a la tierra -- ¿Qué es el compost? -- Cómo hacer un compost -- Materiales que se pueden utilizar -- Diferentes tipos de compost -- Medios para regular y armonizar los procesos -- El agua de ortiga -- La decoccción de cola de caballo -- Los preparados biodinámicos -- Investigaciones científicas -- Utilización del preparado de estiércol (500) -- Utilización del preparado de sílice (501) -- El removido, despertar de un reposo -- Esto es agua viva -- Indicaciones prácticas para el rociado -- Los preparados para el compost (502 a 507) -- La siembra según la Luna -- El huerto familiar -- Aprende a conocer la tierra -- ¿Qué cosecha conviene a mi tierra? …”

Tabla de Contenidos: “…-- LA PRIMERA ESCUELA WALDORF COMO FRUTO DEL MOVIMIENTO DE LA TRIFORMACIÓN -- EL CURSO POPULAR DE PEDAGOGÍA -- PREPARATIVOS PARA LA FUNDACIÓN DE LA ESCUELA -- SOBRE LA ACTIVIDAD DE STEINER EN LA ESCUELA -- RELACIÓN ENTRE MAESTRO Y ALUMNOS -- CUESTIONES DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA -- LA SITUACIÓN LABORAL DE LOS MAESTROS -- CULMINACIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS -- EL TRABAJO CON EL PROFESORADO -- LOS ALUMNOS -- SOBRE LAS METAS SOCIALES DE LA PEDAGOGÍA WALDORF -- EL NIÑO ANTES DE LA MADUREZ ESCOLAR -- LA IMITACIÓN EN EL NIÑO -- EFECTOS MORALES DE LAS IMPRESIONES DE LA INFANCIA -- ALGUNOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN PSIQUIÁTRICA -- EFECTOS FISIOLÓGICOS DE LAS IMPRESIONES DE LA INFANCIA -- ANDAR, HABLAR Y PENSAR -- INTERVENCIONES INNECESARIAS…”

Tabla de Contenidos: “…LA PEREGRINACIÓN A SANTIAGO EN SIONPILGRIN DE FELIX FABRI / EL RESURGIR DE SANTIAGO DE COMPOSTELA COMO META DE PEREGRINACIÓN / LOS USOS PÚBLICOS DE LA HISTORIA DEL CAMINO DE SANTIAGO: EL AÑO SANTO DE 2004 EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN / SOBRE LOS AUTORES…”

Tabla de Contenidos: “…Prólogo / Sinergias profesionales y académicas para la ficción televisiva / Periodismo en la ficción: ataúdes, lencería y, a veces, hasta noticias / De la directora autoritaria al profe enrollado. El docente como termómetro de la actualidad social en las series españolas / Cuerpos de seguridad en la ficción española: una realidad acelerada / Camareros y hostelería en la ficción española. …”

Tabla de Contenidos: “…Ensayo sobre la transparencia como interacción social: opacidad, disciplina, control y resistencia / David Arellano Gault…”

Tabla de Contenidos: “…LECTURA DE UNA CRÍTICA A LA TEORÍA DE LA ARQUITECTURA MODERNA -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIÓN -- 1. LA ARQUITECTURA COMO REPRESENTACIÓN DE LA VERDAD -- CARACTERIZACIÓN -- EL MÉTODO -- TRES INTERPRETACIONES DE LA ARQUITECTURA -- A) LA INTERPRETACIÓN RELIGIOSA, SOCIOLOGÍA O POLÍTICA -- B) LA INTERPRETACIÓN BASADA EN EL ZEITGEIST -- C) LA INTERPRETACIÓN RACIONAL O TECNOLÓGICA -- LA "TEORÍA DE LA ARQUITECTURA MODERNA" -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…LA LA FASE ARMADA, 1910-1920 -- LA REVOLUCIÓN EN LAS FÁBRICAS DEL CORREDOR PUEBLA-TLAXCALA / INDUSTRIA TEXTIL Y REVOLUCIÓN EN TLAXCALA : CÓMO SE MANTUVO LA EMPRESA FRENTE A LAS AMENAZAS SOCIALESY DE GUERRA / ESCUELAS EN TIEMPOS DE GUERRA: LA EDUCACIÓN EN EL CORAZÓN DE LATLAXCALA REVOLUCIONARIA (1913-1918)1 / LAS ESCOGEDORAS CONFRONTAN A LOS EXPORTADORES DE CAFÉ Y AL ESTADO REVOLUCIONARIO DE VERACRUZ / III. …”