Tabla de Contenidos: “…Historia de México 2; Página Legal; Contenido; Introducción; Competencias genéricas del Bachillerato General; Competencias disciplinares básicas del campo de las Ciencias Sociales; Seccionesde Las Tu libro; Bloque 1 Describes las ideologías que formaron a México como un Estado-nación; 1.1 Contexto histórico en el que surge México como país independiente; 1.2 Las diferencias ideológicas del siglo XIX; 1.3 Las primeras contradicciones entre liberales y conservadores; 1.4 Identifica y caracteriza los proyectos de nación…”

Tabla de Contenidos: “….) -- CONSTRUCCIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN FAMILIAR DEL RIESGO COMO ESTRATEGIA (...) -- CAMPAÑA "CHÉCATE, MÍDETE, MUÉVETE", Y SU IMPACTO ENTRE LA JUVENTUD (...) -- HÁBITOS ALIMENTICIOS: EL CAMINO DE LA OBESIDAD. …”

Tabla de Contenidos: “…El sistema de bioenergía Weber; Formas geométricas con propiedades terapéuticas; La sincronización de los campos energéticos; Neutralizando la polución de los vehículos; Alvito: Una solución para todos tus problemas con el agua; Inspirado por Plocher; Cómo funciona el Vitalizador de Agua Alvito; Agua vitalizada por taquiones…”

Tabla de Contenidos: “…¿EN QUÉ CASOS RIGE EL RÉGIMEN DE SEPARACIÓN DE BIENES?; 23. ¿CÓMO FUNCIONA EL RÉGIMEN DE SEPARACIÓN DE BIENES?…”

Tabla de Contenidos: “…Propuestas de sustitución de la mano de obra esclavaEl modelo de la República Velha; Un caso singular: la colonización de los vencidos en la guerra de Secesión; La irrupción de los japoneses; Organización y características de las colonias en el estado de São Paulo; De pequeños agricultores, antes asalariados agrícolas: los españoles como colonos; Los costes a las arcas públicas y sus consecuencias: las compañías particulares; La pequeña propiedad a partir de la tercera década del siglo XX; 4 LA COLONIZACIÓN EN EL ESTADO DE PARÁ: LOS INMIGRANTES ESPAÑOLES COMO VANGUARDIA; Los antecedentes…”

Tabla de Contenidos: “….); La tumba del médico de Napoleón; Cómo se acabó "El Escuadrón"; Nadie sabe para quién trabaja; Muros sangrientos; El muro del matadero; El cabo Antonio; La tapia del cementerio de Santa Ana; Las fortificaciones…”

Tabla de Contenidos: “…La gestión del tiempo como dimensión de la competencia informacional; A.3. …”

Tabla de Contenidos: “…El estudio de la comunicación como ciencia social.; 1.2. Los métodos científicos.; Bibliografía; CAPÍTULO 2. …”

Tabla de Contenidos: “…LA INTERRELACIÓN ENTRE LOS PROBLEMAS DE CONCEPTO Y FUNDAMENTACIÓN; 3. LOS DERECHOS HUMANOS COMO DERECHOS SUBJETIVOS; 4. LOS DERECHOS HUMANOS COMO NECESIDADES BÁSICAS; 5. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Título -- Derechos de autor -- Presentación -- El contexto -- El texto -- Agradecimientos -- Parte I: Fundamentos de la relación entre prospectiva y calidad -- Capítulo 1 Repensar los estudios de futuro -- Introducción -- La evolución de los estudios de futuro -- Fundamentos filosóficos y éticos -- Pensar el futuro como una visión -- Construcción de proyectos: la responsabilidad del futurista -- El pensamiento sobre el futuro es aprendizaje -- Bibliografía -- Capítulo 2 ¿Por qué mejorar la calidad en la prospectiva? …”

Tabla de Contenidos: “…Experiencas docentes y TIC; Página legal; Sumario; Índice; Presentación; La innovación de la docencia como estrategia de cambio ante los desafios del EEES; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…La persona, verdad y bien trascendentalesLa creación de cada persona como aumento en la perfección del universo (...); ¿Agustinismo vs. …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “…4 La Estructura del Derecho Norteamericano: Los TribunalesUn esbozo de la estructura jurisdiccional; Los jueces; El trabajo de los Tribunales: Procedimiento y Substancia; Como proceden y fallan los tribunales; 5 La estructura del Derecho Norteamericano: Leyes y legisladores; La producción legislativa; Códigos y Leyes uniformes; Las Leyes: su forma y contenido; Las leyes y su interpretación; El proceso legislativo decisorio; 6 La estructura del Derecho Norteamericano: La actividad del ejecutivo; Cómo creció el Leviathan: un breve bosquejo; Una tipología de los cuerpos administrativos…”

Tabla de Contenidos: “…Cohesión y proceso degenerativo; 1.4. El populismo como alternativa; 1.5. Clientelismo y cac; 1.6. Democracia y liderazgo; 1.7. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…, por Augusto Reina -- Introducción -- ¿Cómo investigar los debates? -- El trabajo de campo -- El impacto de los debates en el ciclo de atención mediática -- Electores y debates -- ¿Cómo impactó el discurso político en los electores? …”

Tabla de Contenidos: “…Sistema de mentor para la enseñanza-aprendizaje y la investigación -- Introducción -- Mentoring -- Información para el sistema de mentor y expectativas para el mentor -- Información para los mentee y expectativas del mentee -- Mentoring visto como un proceso -- Bibliografía y referencias…”

Tabla de Contenidos: “….) -- POSICIÓN DE CAETANO -- UN RETORNO JUSTICIERO -- VIOLENCIA DIVINA -- ESTÉTICA DE LA EXCEPCIÓN -- PUNTO DE VISTA Y TOMA DE POSICIÓN DE CAETANO -- POSICIÓN DE ESTRADA -- EL RECURSO POLÍTICO DE LA GUERRA -- ESPACIO JURÍDICAMENTE VACÍO -- ULTRAVIOLENCIA COMO RECURSO ESTÉTICO DEL INFIERNO REAL -- RÉGIMEN DE REPRESENTACIÓN -- PUNTO DE VISTA Y TOMA DE POSICIÓN DE ESTRADA -- POSICIÓN DE BIELINSKY -- ALEGORÍA DE LA CRISIS ÉTICA -- LA SEDUCCIÓN DE LA INTRIGA -- CUERPO A CUERPO -- PUESTA EN CUADRO103 -- PUESTA EN SERIE -- RÉGIMEN DE REPRESENTACIÓN -- PUNTO DE VISTA Y TOMA DE POSICIÓN DE BIELINSKY -- POSICIÓN DE GONZÁLEZ IÑÁRRITU -- ALEGORÍA DE UN FRATRICIDIO COMETIDO EN NOMBRE DE LA LEY -- BATALLAS DE LOS CUERPOS EXCEPTUADOS -- EL PLANO SECUENCIA COMO RECURSO DE ESTILO -- PUESTA EN SERIE -- RÉGIMEN DE REPRESENTACIÓN -- PUNTO DE VISTA Y TOMA DE POSICIÓN DE GONZÁLEZ IÑÁRRITU -- EL RECURSO POLÍTICO DE LA APORÍA Y EL RECURSO ESTÉTICO DE LA VIOLENCIA -- TESIS -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- FILMOGRAFÍA -- SECUENCIAS CINEMATOGRÁFICAS ANALIZADAS -- SIGLAS Y ABREVIATURAS…”

Tabla de Contenidos: “…. -- PRÁCTICAS EDUCATIVAS INTERCULTURALES COMO MOTOR DE IMPULSO PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN EN LA EMSAD -- LA IMPORTANCIA DEL APEGO Y LAS RELACIONES AFECTIVAS EN LOS CENTROS DE MENORES. …”