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77561por León, Luis de (O.S.A.) 1527-1591“…Es, sin duda, uno de los personajes más emblemáticos de la historia de la cultura hispánica y es considerado por muchos como la cumbre del Renacimiento español. Bastaría su solo nombre para refutar la rancia opinión de que no hubo Renacimiento en España. …”
Publicado 2008
Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada (Otras Fuentes: Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada, Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén)Libro -
77562por Murillo, Ildefonso, 1943-
Publicado 2000Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca de Pastoral Madrid, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca Central de Capuchinos de España, Biblioteca Seminario Metropolitano de Oviedo, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca del Seminario Diocesano de Vitoria-Gasteiz, Biblioteca S.M. e Instituto Teológico «San Xosé» de Vigo, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén)Libro -
77563por Pseudo-Clemente de Roma“…La novela de reconocimientos, que concluye con el descubrimiento de la verdadera identidad de alguno de los personajes, ya era conocida como recurso por Aristóteles y se encuentra a lo largo de toda la historia de la literatura, como por ejemplo en La ilustre fregona y en La fuerza de la sangre de Cervantes. …”
Publicado 2021
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada, Biblioteca del Seminario Diocesano de Vitoria-Gasteiz, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Central de Capuchinos de España, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao)Libro -
77564por Scheffczyk, Leo“…En la conciencia de la fe católica, de hecho, a la verdad no se le atribuye un papel de poca relevancia, justo porque es comprendida como una fuerza viva en la que se reconoce la capacidad de contribuir a estructurar la vida individual y común. …”
Publicado 2015
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén)Libro -
77565por Theissen, Gerd“…Configuran un movimiento de renovación más en el seno del judaísmo, que convivió con otros soclectivos, como los fariseos, esenios, profetas, revolucionarios. …”
Publicado 2005
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca de Pastoral Madrid, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca Central de Capuchinos de España, Biblioteca Diocesana Bilbao, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao)Libro -
77566Publicado 2019Tabla de Contenidos: “…II Una viuda sin hijos la sacó de la cuna, ; La francesita que hoy salió a tomar el Sol; Como aquella otra; En el café; Mambrú se fue a la guerra; Otro chisme; Lo que dicen los vecinos; La enferma que trajeron anoche; El ensueño; El hombre que tiene un secreto; El silencioso que va a la trastienda; El suicidio de esta mañana; El casamiento; El velorio; Has vuelto; La costurerita que dio aquel mal paso; La que hoy pasó muy agitada; ¿No te veremos más?…”
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77567Publicado 2023Tabla de Contenidos: “…Comunidad y diálogo en la estructura ético-política aristotélica / El individuo como el elemento que conforma la ciudad / De la dignidad natural a la dignidad moral. …”
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77568por San Juan, Víctor“…Desconocidas son también batallas como Navarino o Lissa, imbricadas en el nacimiento de jóvenes naciones como las modernas Grecia e Italia. …”
Publicado 2016
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77569por Taranilla de la Varga, Carlos Javier“…El libro comienza hablando de los principales acontecimientos de la época en la que se desarrolló el arte gótico, como la expansión de la vida urbana, introducción de la moneda y la banca, creación de las universidades, fortalecimiento del poder municipal, la reforma cisterciense, etcétera. …”
Publicado 2017
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77570por San Juan, Víctor“…Acérquese a las batallas navales más importantes de la Antigüedad, desde las protagonizadas por remotas civilizaciones como Sumer o Babilonia hasta Salamina en la historia de Grecia o la clásica batalla de Actium. …”
Publicado 2017
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77571por Germán Alarco Tosoni“…Afirmar que se es exclusivamente técnico es ignorar la complejidad del mundo y cómo conocerlo, soslayar a quien se sirve o callar sobre los verdaderos intereses a los cuales se responde. …”
Publicado 2017
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77572Publicado 2019Tabla de Contenidos: “….) -- EL MODELO 5D -- COMUNIDADES DE APRENDIZAJE -- SOBRE LA TRANSFORMACIÓN DE LAS RELACIONES EDUCATIVAS -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- 04 LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS Y LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TERTULIA LITERARIA COMO (...) -- MARCO TEÓRICO -- EDUCACIÓN INCLUSIVA -- ESTRATEGIA PEDAGÓGICA COMUNIDADES DE APRENDIZAJE -- LA ENSEÑANZA O PRÁCTICA REFLEXIVA -- METODOLOGÍA -- RESULTADOS Y ANÁLISIS -- INCLUSIÓN EDUCATIVA -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- 05 LIDERAZGO MULTICULTURAL EN ORGANIZACIONES DEL VALLE DEL CAUCA: UNA (...) -- EL PRESENTE ESTUDIO -- METODOLOGÍA -- RESULTADOS -- CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN -- REFERENCIAS -- 06 ENFOQUES DE LA MEDICIÓN DE LA EMOCIÓN Y LA EMPATÍA EN DESORDENES DE (...) -- PROCESAMIENTO DE EMOCIONES -- ENFOQUE CONTEXTUALISTA DE LA MEDICIÓN EN EMOCIONES Y (...) -- DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- SOBRE LOS AUTORES -- ÍNDICE TEMÁTICO…”
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77573por Pestano Herrera, Jesús MaríaTabla de Contenidos: “…20.1 EJEMPLO DE CONEXIÓN USB COMO PUERTO (...) -- 20.2 EJEMPLO DE EMULACIÓN DE UN RATÓN Y (...) -- MATERIAL ADICIONAL…”
Publicado 2018
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
77574por Pérez Rodríguez, María DoloresTabla de Contenidos: “…AYUDA DE EXCEL -- ABRIR / RECUPERAR UNA HOJA -- CÓMO OBTENER AYUDA -- IR A UNA CELDA ESPECÍFICA -- LO QUE HEMOS APRENDIDO -- TEST -- ACTIVIDADES -- TEMA 4. …”
Publicado 2015
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
77575Publicado 2019Tabla de Contenidos: “…EL MOVIMIENTO POR LA VIVIENDA POPULAR -- LAS VIOLENCIAS Y LA MOVILIZACIÓN POLÍTICA -- LA NOSTALGIA COMO ALICIENTE. EL PRIMER ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE GAITÁN -- LA MASACRE DE LA CASA LIBERAL, LA CONTUNDENTE EXPRESIÓN DE LA VIOLENCIA (...) -- LA PRENSA LOCAL Y LA DINÁMICA DE LA VIOLENCIA -- BIBLIOGRAFÍA -- SOBRE LA OBRA…”
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77576por Montes, Zoraida G. deTabla de Contenidos: “…-- Mapas mentales para alumnos -- ¿Cómo preparar al alumno para la elaboración de los mapas mentales? …”
Publicado 2019
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
77577Publicado 2010Tabla de Contenidos: “…Miedo al delito; 5. El ambiente como oportunidad para cometer un delito; 6. Ecourbanismo como terapia; 7. …”
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77578Publicado 2012“…A partir de la respuesta a esta pregunta básica, el libro descubre qué es la información como nueva ciencia de lo intangible, que ha dado lugar a la Sociedad de la Información del siglo XXI. …”
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77579por Garay Sánchez, Adrián deTabla de Contenidos: “…¿Y cuatro años después?: de cómo los estudiantes de una generación transitan por la universidad -- Página Legal -- Índice -- Introducción -- El conjunto de la generación -- Los alumnos que concluyeron sus estudios -- Los alumnos que causaron baja en la universidad por renuncia o por reglamento -- Los alumnos no reinscritos en seis trimestres lectivos -- Los alumnos que se inscribieron para cursar su treceavo trimestre -- Avance curricular -- Promedio del bachillerato, puntaje en el Examen de Selección y escolaridad de los padres -- Condición laboral -- Estado civil -- Razones de los alumnos para explicar la no conclusión de sus estudios en cuatro años -- Recursos materiales para desarrollar los estudios y valoración familiar -- Las prácticas escolares de los alumnos -- Asistencia y puntualidad de los alumnos para acudir a clases -- Preparación de las clases por parte de los alumnos -- Horas a la semana dedicadas a la preparación de clases, laboratorios y talleres -- Estrategias para la obtención de materiales de estudio -- Opinión y uso de algunos servicios institucionales -- Organización de la información producto de la lectura -- Trabajan en equipo fuera del salón de clases -- El sentido de pertenencia a una generación -- Organización de las sesiones de clase y laboratorios -- Exposición de las clases por parte de los alumnos -- Profesores que dictan su clase -- Alumnos que preguntan al profesor en la clase -- Participación de los alumnos en las sesiones de clase, laboratorios y talleres -- Los alumnos discuten los puntos de vista de sus profesores -- Organización de dinámicas de grupo en las sesiones de clase -- Utilización de medios audiovisuales en las sesiones de clase y laboratorios -- Prácticas docentes del profesorado -- Asistencia y puntualidad de los profesores a sus clases -- Presentación del programa del curso…”
Publicado 2009
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
77580Publicado 2021Tabla de Contenidos: “…LA ASAMBLEA DE ESTUDIANTES COMO ESCENARIO DE DISCORDIA -- 4. UN HOMENAJE A SIMN BOLVAR: EL ADIS DE CARLOS PELLICER -- CONCLUSIONES -- OBRAS CITADAS -- NDICE BIOGRFICO -- NDICE ONOMSTICO…”
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