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“…En 20.000 Leguas de Viaje Submarino, Julio Verne hace gala, una vez más, de su capacidad para adelantarse a los desarrollo científicos y con su inacabable imaginación y sus magníficas descripciones nos transporta a otro de sus mundos de aventuras. …”
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“…. 
Fritz Müller publicou ao longo de sua vida 264 trabalhos (estes eram originalmente enviados como cartas a diversos correspondentes e posteriormente publicados como artigos científicos), a maioria sobre assuntos relacionados à evolução, fauna, flora e ecologia. 
Müller adotou o Brasil como pátria e a colônia de Blumenau como seu lar. …”

“…Desde hace algunos años, los neurólogos se están introduciendo en el mundo de la Pedagogía intentando demostrar y convencer al profesorado de que el cerebro de sus alumnos, órgano responsable de su aprendizaje, debe ser estudiado y comprendido para garantizar una mejora en el proceso educativo.El profesorado no suele tener acceso a este tipo de información sobre el funcionamiento cerebral de sus alumnos y tampoco conoce cómo utilizar recursos emocionantes que favorezcan un aprendizaje para toda la vida.Por este motivo precisa tener conocimientos básicos sobre el mundo emocional, tanto el personal como el de sus aprendices, factores ambos que van a incidir con toda seguridad sobre su bienestar docente a la vez que le permitirá transformar sus estrategias educativas y optimizar el aprendizaje de los alumnos.Ese es el objetivo fundamental de esta investigación, acercar al docente los descubrimientos más significativos de la Neurociencia de una forma sencilla y práctica. Mientras los científicos son cautelosos al presentar sus descubrimientos sobre el cerebro, lo que ya han descubierto proporciona importantes innovaciones para las prácticas educativas. …”

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“…Lo que encontrarán es un análisis científico del fundamento teórico y metodológico de dichos cajones desastre a la luz de los conocimientos acumulados por la neurociencia cognitiva evolutiva a lo largo de las cuatro últimas décadas. …”

“…Ha impartido cursos y talleres para la Red Nacional de Archivos y para trabajadores de bibliotecas, museos y centros de documentación, así como para estudiantes de la carrera de Información Científico Técnica de la Universidad de La Habana, del Instituto Superior de Arte, de Bibliotecología y del Tecnológico de Gestión Documental, entre otros. …”

“…Se trabaja la justificación a partir de tres cuestiones: la importancia del aporte a las ciencias sociales de una información y un análisis sobre los modos de percibir las instituciones tradicionales, que permitirá vislumbrar elementos de cambio y continuidad de las mismas, en un contexto de transformaciones sociales; la importancia del aporte de una información sobre los modos de ver el mundo social de los jóvenes para el diseño de políticas de juventud en una región donde la población juvenil es absolutamente mayoritaria; la necesidad científico política de trabajar la dimensión de la diferencia entre los jóvenes como constitutiva de la identidad, asumiendo que la diferencia es producida socialmente, es portadora de sentido simbólico y de sentido histórico…”
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“…Lo primordial resulta el cumplimiento de la misión de las instituciones de una manera eficiente, prestando una atención especial a la selección de cuadros de dirección, científicos, técnicos y personal en general, así como su motivación, superación, permanencia, estimulación material y moral, premiando los resultados, lo que permitirá impulsar la innovación tecnológica y dar un mayor valor agregado a los productos y servicios con una disminución de los costos. …”
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“…La más difundida procede de una charlatanería, a menudo endeble, que abandona los cimientos científicos de la astrología para limitarse a jugar con símbolos abstractos y admitir la creencia en un fatalismo absoluto; carente de cualquier relación seria con la astronomía, es capaz de poner las palabras más absurdas en boca del cielo astral. …”
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“…Tal era la fuerza de su personalidad que el autor la eligió como el único personaje femenino en un mundo de intelectuales y científicos, dibujándola como lo que era en los años veinte, una maestra del vanguardista e innovador Grupo escolar «Cervantes» de Madrid. …”
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“…En el Tomo 2 el propio enfoque del Derecho administrativo europeo presentado bien a través de la incorporación de las normas y jurisprudencias europeas por el Derecho nacional, bien como el propio Derecho administrativo regulador de las instituciones comunitarias y sus relaciones con los ciudadanos o empresas, además del enfoque científico sobre el Derecho comparado. En el Tomo 3 se propugna una concepción subjetiva del contencioso-administrativo que pretende un desarrollo de esta materia procesal. …”
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“…En el Tomo 2 el propio enfoque del Derecho administrativo europeo presentado bien a través de la incorporación de las normas y jurisprudencias europeas por el Derecho nacional, bien como el propio Derecho administrativo regulador de las instituciones comunitarias y sus relaciones con los ciudadanos o empresas, además del enfoque científico sobre el Derecho comparado. En el Tomo 3 se propugna una concepción subjetiva del contencioso-administrativo que pretende un desarrollo de esta materia procesal. …”
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“…En el Tomo 2 el propio enfoque del Derecho administrativo europeo presentado bien a través de la incorporación de las normas y jurisprudencias europeas por el Derecho nacional, bien como el propio Derecho administrativo regulador de las instituciones comunitarias y sus relaciones con los ciudadanos o empresas, además del enfoque científico sobre el Derecho comparado. En el Tomo 3 se propugna una concepción subjetiva del contencioso-administrativo que pretende un desarrollo de esta materia procesal. …”
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“…En el Tomo 2 el propio enfoque del Derecho administrativo europeo presentado bien a través de la incorporación de las normas y jurisprudencias europeas por el Derecho nacional, bien como el propio Derecho administrativo regulador de las instituciones comunitarias y sus relaciones con los ciudadanos o empresas, además del enfoque científico sobre el Derecho comparado. En el Tomo 3 se propugna una concepción subjetiva del contencioso-administrativo que pretende un desarrollo de esta materia procesal. …”
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“…En el Tomo 2 el propio enfoque del Derecho administrativo europeo presentado bien a través de la incorporación de las normas y jurisprudencias europeas por el Derecho nacional, bien como el propio Derecho administrativo regulador de las instituciones comunitarias y sus relaciones con los ciudadanos o empresas, además del enfoque científico sobre el Derecho comparado. En el Tomo 3 se propugna una concepción subjetiva del contencioso-administrativo que pretende un desarrollo de esta materia procesal. …”
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“…Desde el punto de vista científico, se sientan las bases para la delimitación de esta categoría jurídica con otras que pueden darse en el proceso penal (sospechoso, acusado, testigo); desde el punto de vista práctico y del profesional, se contiene en ella el análisis de las diferentes interpretaciones jurisprudenciales y la adecuación o no de las mismas en atención a la actual regulación…”
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“…Muchos estudios en una gran variedad de campos demuestran que mucha gente no solo no consigue ser extraordinariamente buena en lo que hace, por muchos años que lleve haciéndolo, sino que además no mejora en absoluto en comparación con el momento en el que empezó a hacerlo. Científicos de todo el mundo, que se han dedicado a analizar el rendimiento más extraordinario en todo tipo de campos de actividad, incluyendo la gestión, el ajedrez, la natación, la cirugía, las ventas y muchos otros, han llegado a algunas grandes conclusiones que entran en clara contradicción con lo que la mayoría de nosotros pensamos sobre el rendimiento extraordinario. …”
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“…Integrante del Comité científico de la Red Iberoamericana de Investigación en Imaginarios y Representaciones (RIIR). …”

“…La principal novedad científico pedagógica está en el modo didáctico de exponer los contenidos relativos a las transformadas integrales y la presentación de la teoría, todo lo cual constituye una metodología cuyo aporte teórico es un procedimiento susceptible de ser empleado en otros textos: La transformada integral como un invariante. …”