Tabla de Contenidos: “…-- La SNCF a prueba de la competencia -- Habilidades invisibles demasiado costosas -- El hombre nuevo enfrentado a las mutaciones anunciadas -- Pôle Emploi: misión imposible para los asesores en colocación -- El deterioro de las condiciones de trabajo -- El ideal de oficio de los asesores -- Las funciones ocultas de los indicadores y de la evaluación individual -- De qué sirven realmente los indicadores de gestión -- La bibliometría en la investigación científica: ¿el fin de la razón? -- Las verdaderas funciones de la evaluación individual -- Capítulo V. …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “…Fonología y metodología en la etimología de «albergue» / La traducción castellana de la Chirurgia Magna: su datación a partir de los usos paleográficos del manuscrito / Datación de documentos castellanos medievales / Consonantes implosivas en la documentación medieval de Miranda de Ebro: -t y -d finales / Contribución al estudio del ensordecimiento de las sibilantes en el castellano norteño: los documentos de Miranda de Ebro (siglo xiv) / Cómo puntuaban los escribanos reales: el sistema de puntuación en la documentación de cancillería real del siglo XIII dirigida al norte de Burgos / La constitución de una disciplina científica: la fonética del español de Fernando Araujo (1894) a Tomás Navarro Tomás (1918) / La representación de palatales en cinco manuscritos del Fuero Juzgo / Causas y consecuencias de la nivelación de las sibilantes en andaluz / El seseo en las actas del Cabildo de Caracas y la influencia de las escuelas de escribanos / 3.2 MORFOLOGÍA Y SINTAXIS HISTÓRICAS -- El pronombre átono objeto en la documentación toledana y su lugar en la dialectología histórica / Evolución de las fórmulas en las cartas de venta del CODEA / La parasíntesis a la luz de los datos históricos de los verbos en a- y -esçer / Rasgos sintácticos romances en la documentación del Alto Medievo / Mediodía, media hermana, medio paño: estudio diacrónico del adjetivo medio como formador de palabras / Aproximación al análisis diacrónico del dequeísmo / Yuxtaposiciones oracionales en textos de la Baja Edad Media castellana / Agrupaciones de preposiciones desde el punto de vista diacrònico y su (no) relación con las locuciones prepositivas / Continuidades y discontinuidades en la periodización sintáctica del español. …”

“…En este marco, apareció en diciembre de 1840 la primera publicación dedicada explícitamente a la mujer mexicana: Semanario de las señoritas mejicanas. Educación científica, moral y literaria del bello sexo. En este trabajo, María Teresa Mijares aborda el estudio de dicha publicación a partir de la consideración de su aparición como un acto de enunciación que lleva a sus enunciadores materiales a posicionarse como "hombres de bien y de progreso". …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…INGENIERÍA DE MÉTODOS, MOVIMIENTOS Y TIEMPOS -- Portada -- Contraportada -- Contenido -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO I: Visión históricade ingeniería de método -- El profesional del presente milenio -- LAS INGENIERÍAS -- INGENIERO MECÁNICO -- INGENIERO INDUSTRIAL -- INGENIERÍA DE MÉTODOS -- Historia y nacimiento de los estudios de métodos, movimientos y tiempos -- Frederick Winslow Taylor (1856 a 1915) -- ESTUDIO DE LAS CONDICIONES DEL TRABAJO -- DOCTRINA DE TAYLOR -- FRANK BUNKER GILBRETH (1868-1924) Y LILLIANGILBRETH -- HARRINGTON EMERSON (1853 a 1931) -- HENRI FAYOL (1841 a 1925) ÉNFASIS EN LA ESTRUCTURA -- HENRY LAWRENCE GANTT (1861- 1919) ADMINISTRACIÓN: ESCUELA CIENTÍFICA -- GEORGE ELTON MAYO (1880 a 1949) MOVIMIENTO DE RELACIONES HUMANAS -- VISIÓN PARA EL PRÓXIMO MILENIO -- CAPÍTULO II: Los métodos -- Procedimiento para estudio de métodos -- 1. …”

“…A més, ha de tenir una base científica prou àmplia per a poder comprendre els fonaments d'una tecnologia que està en contínua evolució. …”

“…Esta obra facilita las claves para comprender críticamente las problemáticas teóricas de hondo calado que afectan a la pedagogía actual: la educación como realidad, los principios pedagógicos de la acción educativa, la educación como proceso y como interacción entre agentes y actores, los agentes de la educación y el proceso de su profesionalización, el actor de la educación, los escenarios, su función social, la cuestión de los fines y los valores, la complementariedad entre acción educativa y acción pedagógica, la educación como objeto de reflexión científica, el compromiso de Europa por la educación, y, finalmente, la educación a distancia, un modelo crecientemente extendido por su adecuación a las necesidades de la sociedad del conocimiento. …”

Tabla de Contenidos: “…Aparición histórica del principio de precaución o más concretamente de una ciertasensación de "precaución" ante la incertidumbre científica -- 2.2. Aproximaciones al ámbito donde se recoge como principio fundamental. …”

Tabla de Contenidos: “…LAS TEORÍAS SOBRE LA MOTIVACIÓN -- 2.1. TEORÍA CIENTÍFICA -- 2.2. TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS -- 2.3. …”

Tabla de Contenidos: “…Método e investigación científica -- Contenido -- 2.1 Concepto de Metodología -- 2.2 Aplicaciones de la Metodología -- 2.3 Noción del Método -- 2.4 Métodos Generales -- 2.4.1 Método Deductivo -- 2.4.2 Método Inductivo -- 2.4.3 Análisis -- 2.4.4 Síntesis -- 2.4.5 Método Experimental -- 2.4.6 Método Dialéctico -- 2.5 El Método Científico -- 2.5.1 Etapas del Método Científico -- 2.5.2 Elementos del Método Científico -- 2.5.2.1 Los Conceptos -- 2.5.2.2 La Definición -- 2.5.2.3 Hipótesis, Variables e Indicadores -- 2.5.3 Aplicación del Método Científico -- 2.6 Diferencia entre Método y Técnica -- 2.7 Concepto de Investigación -- 2.8 Características de la Investigación -- 2.9 Objetivo de la Investigación -- 2.10 Tipos de Investigación -- 2.10.1 Investigación Documental -- 2.10.2 Investigación de Laboratorio -- 2.10.3 Investigación de Campo -- 2.10.3.1 Investigación Exploratoria -- 2.10.3.2 Investigación Descriptiva…”

Tabla de Contenidos: “…ESTUDIO DE CASO EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- ARGUMENTACIÓN CIENTÍFICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DESDE LA (...) -- RECURSOS DIDÁCTICOS Y EL JUEGO COMO ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE (...) -- FORMACIÓN CONTINUA DEL DOCENTE DE SECUNDARIA BÁSICA EN LA ATENCIÓN AL RECHAZO (...) -- LAS SALIDAS PEDAGÓGICAS: UNA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y (...) -- CONCEPCIONES DE LAS INFANCIAS. …”

Tabla de Contenidos: “…Las mujeres en los órganos de decisión de las sociedades cotizadasen el mercado continuo y en el mercado de pymes en expansión / María Andrea Silva Gutiérrez -- Feminización de las leyes civiles: Modificaciones ineludibles / Judith Solé Resina -- Mitos vs evidencias científicas en temas de género. Gender Myths / Marta Soler-Gallart -- El valor del cuidado. …”
>Texto completo en Biblioteca Virtual Tirant

Tabla de Contenidos: “…Las mujeres en los órganos de decisión de las sociedades cotizadasen el mercado continuo y en el mercado de pymes en expansión / María Andrea Silva Gutiérrez -- Feminización de las leyes civiles: Modificaciones ineludibles / Judith Solé Resina -- Mitos vs evidencias científicas en temas de género. Gender Myths / Marta Soler-Gallart -- El valor del cuidado. …”

Tabla de Contenidos: “…James Stewart -- CAPÍTULO 1 FUNDAMENTOS -- 1.1 NÚMEROS REALES -- Propiedades de los números reales -- Adición y sustracción -- Multiplicación y división -- La recta real -- Conjuntos e intervalos -- Valor absoluto y distancia -- 1.1 Ejercicios -- 1.2 EXPONENTES Y RADICALES -- Exponentes enteros (negativos y positivos) -- Reglas para trabajar con exponentes -- Notación científica -- Radicales -- Exponentes racionales -- Racionalización del denominador -- 1.2 Ejercicios -- 1.3 EXPRESIONES ALGEBRAICAS -- Suma y resta de polinomios -- Multiplicación de expresiones algebraicas -- Fórmulas de productos notables -- Factorización de factores comunes -- Factorización de trinomios -- Fórmulas especiales de factorización -- Factorización por agrupación de términos -- 1.3 Ejercicios -- 1.4 EXPRESIONES RACIONALES -- Dominio de una expresión algebraica -- Simplificación de expresiones racionales -- Multiplicación y división de expresiones racionales -- Suma y resta de expresiones racionales -- Fracciones compuestas -- Racionalización del denominador o el numerador -- Evitar errores comunes -- 1.4 Ejercicios -- 1.5 ECUACIONES -- Solución de ecuaciones lineales -- Solución de ecuaciones cuadráticas -- Otros tipos de ecuaciones -- 1.5 Ejercicios -- 1.6 MODELADO CON ECUACIONES -- Construcción y uso de modelos -- Problemas acerca de interés -- Problemas de área o longitud -- Problemas de mezclas -- Problemas del tiempo necesario para realizar un trabajo -- Problemas de distancia, rapidez y tiempo -- 1.6 Ejercicios -- 1.7 DESIGUALDADES -- Solución de desigualdades lineales -- Solución de desigualdades no lineales -- Desigualdades con valor absoluto -- Modelado con desigualdades -- 1.7 Ejercicios -- 1.8 GEOMETRÍA DE COORDENADAS -- El plano coordenado -- Las fórmulas para distancia y punto medio…”

Tabla de Contenidos: “…-- 1.2 OBJETO DE ESTUDIO Y OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA -- 1.3 ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA -- 1.3.1 ETAPA PRECIENTÍFICA PARA REFLEXIONAR -- 1.3.2 ACCIÓN QUE MARCÓ A LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA -- 1.3.3 ETAPA CIENTÍFICA DE LA PSICOLOGÍA -- 1.4 MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA -- 1.4.1 MÉTODOS CUANTITATIVOS USADOS EN PSICOLOGÍA -- 1.4.2 MÉTODOS CUALITATIVOS USADOS EN PSICOLOGÍA -- 1.4.3 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA -- 1.4.4 HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA -- 1.5 LA CIENCIA Y LAS RAMAS DE LA PSICOLOGÍA -- 1.6 CAMPOS Y ÁREAS DE TRABAJO DE LA PSICOLOGÍA EN LA ACTUALIDAD -- 1.7 APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA -- UNIDAD 2 BASES FISIOLÓGICAS DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS DE LA CONDUCTA -- 2.1 LA NEURONA -- 2.2 CLASIFICACIÓN DE LA NEURONA -- 2.3 LA FUNCIÓN PRINCIPAL DE LA NEURONA: SINAPSIS -- 2.4 SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO -- 2.4.1 SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, SNC -- 2.4.2 SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO -- 2.5 ESPECIALIZACIÓN HEMISFÉRICA -- 2.6 IMPACTO DE LAS HORMONAS EN EL FUNCIONAMIENTO NERVIOSO -- UNIDAD 3 PERCEPCIÓN -- 3.1 ¿QUÉ ES SENSACIÓN, PERCEPCIÓN Y SENSOPERCEPCIÓN? …”

“…El pensamiento de José de la Luz y Caballero se centra en la importancia de ahondar en el conocimiento y la comunicación para fusionar en el hombre la verdad científica con el sentimiento de patriotismo. Sus obras aparecieron en diarios y revistas. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA.

“…Las contribuciones provienen de medio siglo de investigación científica y enseñanza. Son expresión de una teología viva, guía en el futuro, que en fecunda y tensa estructura desde la fe y la razón hace accesible la revelación de Dios en Jesucristo en su importancia para la Iglesia y el mundo. …”
Conectar con la página web relacionada