“…El objetivo es, por tanto, superar los límites del área dando también espacio a los retos y a las reflexiones técnicas, científicas y académicas que los proyectos de este tipo plantean hoy a la investigación en humanidades, así como ofrecer diferentes ejemplos de la intersección entre tal investigación y el mundo digital, y reflexionar acerca de la producción y distribución de conocimiento en un área científica especializada como la historiografía lingüística hispánica.…”

“…La progresiva disminución de la formación científica-universitaria en estos campos y hasta la deformación que están sufriendo en nuestros días estos temas, hace necesaria una nueva iniciación y formación que hagan posible una lectura clara, sencilla y auténtica del patrimonio cristiano, sin el cual no podremos entender plenamente nuestra cultura e historia" -- Contracubierta…”

“…Esta monografía recoge el resu­men de las ponencias que se realizaron en la jornada científica que organizó la Fundación Ramón Areces: "Legionella y legionelosis: viru­lencia, aspectos clínicos y su control". …”

“…Esta obra no solo responde a estos y otros interrogantes de fondo, sino que, mediante una exposición sistemática del Magisterio social, presenta el pensamiento de la Iglesia sobre los temas más concretos del debate actual: el problema medioambiental, la globalización, la guerra y el terrorismo, la manipulación genética, la pena de muerte, la relación entre ética e investigación científica, las relaciones con el islam, el papel de la Unión Europea. …”

Tabla de Contenidos: “…Relacion autentica y científica descripcion de la Santa Iglesia de Sevilla trabaxo Juan de Arce y...dedicada a el Cabildo de dicha S . …”

Tabla de Contenidos: “…indice; Prólogo; Sobre el autor; Introducción; Notas; Capítulo 1; Existencia objetiva del espacio tiempo; Energía y movimiento; El concepto materialista dialéctico del desarrollo; Las revoluciones científicas de Khun; Notas; Notas 29; I 7; I 4-6; I 1-3; c1 1-3; c2 4-5; c2 6-8; c2 9-12; c2 13-14; c2 15-16; c2 17-18; c2 19; c2 20-22; c2 23; c2 24; c2 25; c2 26; c2 27-28; c2 29; c2 30; c2 31; c2 32; c2 33; c2 34; c2 35; c2 36-37; c2 38-39; c2 40-41; c2 42-43; Capítulo 2; Continuidad y discontinuidad; Lo universal y lo poarticular; Causas internas y causas externas; La falsación de Popper; Notas…”

Tabla de Contenidos: “…Frontmatter -- Índice -- Prólogo: Crónicas de Indias, un mundo aún por descubrir -- Mesa Redonda Sobre Ediciones Electrónicas De Las Crónicas De Indias, Y El Nuevo Servicio De Las Bibliotecas Digitales: Cinco Casos De Estudio -- Ediciones electrónicas de las Crónicas de Indias: el caso de Guarnan Poma (www.kb.dk/elib/mss/poma/) / De la informatización del archivo de Marcos Jiménez de la Espada a la recreación virtual del viaje de la Comisión Científica del Pacífico / La digitalización de obras en las bibliotecas: el proyecto «Pliegos de cordel madrileños del siglo XIX» / Informe de la Biblioteca Virtual Cervantes (Alicante). …”

Tabla de Contenidos: “…SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRESENTACIÓN -- UNIDAD I -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD I -- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD I -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 1.1 CONCEPTOS DE SOCIOLOGÍA -- 1.2 HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA -- 1.3 RELACIÓN ENTRE SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN -- 1.4 ORIGEN Y DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍAEDUCATIVA -- 1.5 LA APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS SOCIOLÓGICOS ALA EDUCACIÓN -- 1.6 COMPLEJIDAD DE LA SOCIEDAD ACTUAL -- RESUMEN DE LA UNIDAD I -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I -- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DE LA UNIDAD I -- UNIDAD II -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD II -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 2.1 CONCEPTUALIZACIONES Y EVOLUCIÓN DE LAPEDAGOGÍA -- 2.2 LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE -- 2.2.1 LOS EGIPCIOS -- 2.2.2 EL IMPERIO PERSA -- 2.2.3 EL PUEBLO HEBREO -- 2.3 LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL SIGLO XVII -- RESUMEN DE LA UNIDAD II -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION DE LA UNIDAD II -- BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA DE LA UNIDAD II -- UNIDAD III SOCIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD III -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD III -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 3.1 EDUCACIÓN Y SOCIEDAD -- 3.1.1 EL CARÁCTER SOCIAL DEL FENÓMENO EDUCACIONAL -- 3.2.1 DOS MODOS DE ENTENDER LA FUNCIÓN SOCIAL DELA EDUCACIÓN -- 3.3 ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DE LA ESCUELA -- 3.3.1 EL TRABAJO MANUAL Y EL TRABAJO INTELECTUAL ENLA ESCUELA -- 3.3.2 LA ESCUELA VINCULADA A LA SOCIEDAD -- 3.3.3 LOS CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCACIONAL -- 3.5 SISTEMA Y DIVISIONES DE LA PEDAGOGÍA -- 3.4.1 LA TEORÍA DE SISTEMAS EN LA EDUCACIÓN -- 3.4.2 SISTEMAS DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS -- RESUMEN DE LA UNIDAD III -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III…”

Tabla de Contenidos: “…LA DIOSA SARÁSVATI O LA UTOPÍADE LA MUJER CIENTÍFICA -- I. LA EXPERIENCIA PERSONAL DE UNA NIÑA DE MEDIADOS -- II. …”

Tabla de Contenidos: “…Técnicas de medición, metodología y observaciones(pp. 145-166)--Capítulo VII FLAMENCO QUEER: TRANSFERENCIA DEL BAILE FLAMENCO TRADICIONAL, INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN PERFORMATIVA Y NUEVAS IDENTIDADES SEXO-GÉNERO(pp. 167-186)--Capítulo VIII LA ALINEACIÓN DEL CUERPO EN LA DANZA GRIEGA ANTIGUA A TRAVÉS DE SU ICONOGRAFÍA(pp. 187-208)--Capítulo IX LA REVISTA RITMO Y LA SEMANA DE MÚSICA RELIGIOSA DE CUENCA (1962-2021): APOYO, ESPACIO, INTERÉS Y PROTAGONISTAS(pp. 209-240)--Capítulo X TENDENCIAS TECNOLÓGICAS EMERGENTES EN EDUCACIÓN: EL AUGE DE LA INGENIERÍA MULTIMEDIA(pp. 241-261)--Capítulo XI TULES, LENTEJUELAS E IDENTIDAD ARTÍSTICA: LA INDUMENTARIA ESCÉNICA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL RELATO DE UNA COMPAÑÍA DE DANZA(pp. 262-290)--Capítulo XII LOS CUATRO GRADOS DE ICONICIDAD EN LA ILUSTRACIÓN CIENTÍFICA. UNA APROXIMACIÓN DESDE EL DISEÑO GRÁFICO(pp. 291-315)--Capítulo XIII ALARGASCENCIA TEXTIL, PROYECTOS INFANTILES DE IMPACTO CIRCULAR: UN NUEVO RETO DE DISEÑO EN LA INDUSTRIA DE LA MODA(pp. 316-345)--SECCIÓN II. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…La ciencia y la apologética -- El hecho de la existencia del propio universo -- El universo no es eterno sino que tuvo comienzo -- Las leyes y constantes del universo están afinadas para la vida -- No hay explicación científica para el origen de la vida -- La información biológica del ADN requiere inteligencia -- El sentido de la vida y la reproducción -- La identidad del diseñador -- 6. …”

Tabla de Contenidos: “…Cook -- La hermandad en la tradición profética de Israel / Uriel Salomón Salas Portilla -- Fraternidad y sororidad en la literatura poética y sapiencial: de camino a la amistad social / Hernán Cardona Ramírez -- Fraternidad-sororidad en Marcos y Mateo: una perspectiva socio-científica / Hanzel José Zúñiga Valerio -- El samaritano y el centurión Cornelio. …”

Texto completo en Odilo

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“…Con el fin de brindar a los profesionales de la salud que se enfrentan a dichas enfermedades una orientación básica sobre su diagnóstico y manejo, Fundamentos de oncología pediátrica articula conceptos de la literatura científica actual con la experiencia de diferentes especialistas en oncohematología pediátrica de la Universidad Nacional de Colombia y de la Fundación Hospital Pediátrico la Misericordia (HOMI). …”

“…Ya desde una madurez científica, y después de tres congresos con presencia de los técnicos más reputados nacionales e internacionales, con mucho esfuerzo e ilusión presentamos la presente obra que corresponde a las contribuciones del tercer congreso celebrado en Valencia. …”
Enlace del recurso

“…La obra que se ha editado con el título "Acción docente y experiencias pedagógicas en aulas educativas" coordinada por profesores y profesoras de distintas universidades, recoge en sus nueve capítulos una reflexión profunda de la innovación pedagógica en la docencia y en la formación de futuros docentes a través de marcos teóricos, análisis de prácticas pedagógicas y experiencias innovadoras.El primer capítulo plantea el valor de las tecnologías emergentes para la comunidad científica y por ende en una mayor conciencia de la pertenencia a una ciudadanía global.El segundo capítulo analiza el peso de la motivación del profesorado universitario en el desarrollo y mejora de la calidad educativa.El tercer capítulo presenta un estudio sobre la percepción de los futuros docentes de la estrategia "flipped classroom".El cuarto propone una defensa por la formación crítica de nuestro alumnado en los estudios de postgrado.El siguiente capítulo recuerda los principios de la educación para todos y todas y la educación inclusiva en ámbitos universitarios.El sexto capítulo integra los objetivos de desarrollo sostenible como valor formativo de los universitarios.El séptimo capítulo plantea la importancia de la empleabilidad desde su lado más creativo.El octavo capítulo muestra los principios del modelo de aprendizaje de las 6 Cs.El último capítulo se describe la experiencia de formación inicial en la universidad italiana.Todos ellos, conforman una mirada refrescante a las propuestas e innovaciones pedagógicas actuales…”