“…Weinberg examina los enfrentamientos y las colaboraciones que, a lo largo des ese tortuoso pero fascinante camino, se dieron entre la ciencia histórica y esferas competencia de la religión, la tecnología, las matemáticas, la filosofía y la poesía…”

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“…Para su solución se propone un Modelo Didáctico para introducir el Enfoque Martiano sobre el anexionismo en el currículo de formación del Profesor de Humanidades, que asume las interacciones de los componentes didácticos desde nuevos criterios de selección y estructuración del contenido, lo cual constituye su aporte fundamental a la Didáctica de la Historia porque explica las interacciones que se producen entre el cambio de enfoque del contenido de la Ciencia Histórica y las modificaciones que se producen en los componentes: objetivo-contenido-método-formas organizativas-sistema de evaluación, lo que provoca una nueva construcción curricular. …”

“…Dentro de los distintos paradigmas epistemológicos de la historiografía (realista o idealista- nominalista), en esta obra se adopta una epistemología realista, sobre la base de que la ciencia histórica no es arte, poesía o leyenda, sino que en ella el concepto de verdad es fundamentado por una verdad objetiva, por una verdad verificable mediante las fuentes comprobables por cualquiera y en todo momento. …”

“…Todavía hoy la mayor parte de la labor de clasificación arqueológica sigue desarrollándose de forma parcial, obviándose algunas escuelas taxonómicas y principios esenciales para toda ciencia histórica en la que el propio cambio es un factor fundamental. …”

“…"El tratamiento histórico del franquismo aparece rodeado de aseveraciones subjetivas y juicios de valor polémicos, consustanciales a la ciencia histórica, pero enriquecedores y expresión del pluralismo del mundo académico y de nuestra sociedad. …”

“…El Institute of Medieval Canon Law = IMCL fundado por Stephan Kuttner en 1955, hoy con sede en la Universidad de Yale, ha capitalizado el impulso de estos recientes progresos, mediante una mejora sustancial en el uso de los métodos de la ciencia histórica aplicados a las fuentes canónicas, logrando además coordinar los esfuerzos de estudiosos del universo mundo. …”
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“…El Institute of Medieval Canon Law = IMCL fundado por Stephan Kuttner en 1955, hoy con sede en la Universidad de Yale, ha capitalizado el impulso de estos recientes progresos, mediante una mejora sustancial en el uso de los métodos de la ciencia histórica aplicados a las fuentes canónicas, logrando además coordinar los esfuerzos de estudiosos del universo mundo. …”

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“…Este libro recoge diez ensayos que, entre otros, abordan los siguientes asuntos: el objeto y el carácter de la disciplina histórica; la relación entre la historiografía española contemporánea y las de los principales países de Occidente; un análisis de las constantes y las variables que se aprecian al comparar las principales escuelas y tendencias del pensamiento histórico occidental entre los siglos XVIII y XXI; una reflexión sobre el papel de la comparación en las ciencias sociales y en la ciencia histórica; un estudio sobre la aproximación regional a la historia; un examen sobre las relaciones entre historia, memoria (la memoria está hoy de moda) e identidad; y un intento, hecho a través del estudio de un caso concreto (el famoso libro de Lucien Febvre sobre Martín Lutero) de explicar cómo se debe hacer la historia religiosa. …”
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“…Este libro recoge diez ensayos que, entre otros, abordan los siguientes asuntos: el objeto y el carácter de la disciplina histórica; la relación entre la historiografía española contemporánea y las de los principales países de Occidente; un análisis de las constantes y las variables que se aprecian al comparar las principales escuelas y tendencias del pensamiento histórico occidental entre los siglos XVIII y XXI; una reflexión sobre el papel de la comparación en las ciencias sociales y en la ciencia histórica; un estudio sobre la aproximación regional a la historia; un examen sobre las relaciones entre historia, memoria (la memoria está hoy de moda) e identidad; y un intento, hecho a través del estudio de un caso concreto (el famoso libro de Lucien Febvre sobre Martín Lutero) de explicar cómo se debe hacer la historia religiosa. …”
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