“…Según el autor, la comprensión de los procesos mentales no puede limitarse al estudio de las capacidades que empleamos para resolver acertijos o comprobar hipótesis. La ciencia cognitiva se ha centrado demasiado en los aspectos sistemáticos y lógicos de la actividad mental, por lo que no puede captar otros mecanismos decisivos para los actos humanos de la imaginación, que nos permite dar sentido a la experiencia. …”

“…Desplegando los últimos descubrimientos en biología, ciencia cognitiva y psicología evolutiva, traza la expansión de estas capacidades culturales desde el Paleolítico hasta la era axial (en torno al primer milenio a. de C.), cuando individuos y gurpos en el Viejo Mundo, desafiaban las normas y creencias de las sociedades de clase gobernadas por reyes y aristocracias. …”

Tabla de Contenidos: “…El género y las Ciencias Cognitivas experimentales -- 2. El estudio de la conceptualización translingüística de género -- 3. …”

“…El rápido desarrollo de la Neuropsicología coincide con el crecimiento igualmente sólido de las Neurociencias, las Ciencias Cognitivas y la Psicología Clínica. En este contexto, las instituciones académicas y los profesores universitarios han comprendido por qué la Psicología Fisiológica, la Psicobiología y otras especialidades históricamente relacionadas, miren hoy hacia lo que se designa Neuropsicología…”

“…Su originalidad estriba en la utilización de algunos conceptos de las ciencias cognitivas para aplicarlos a cuestiones propiamente estéticas y literarias y resolver o iluminar problemas tradicionales como la significación, la participación creadora (en gran medida no consciente) del lector, la verdad de las ficciones, la belleza de las historias, el sentimiento que producen; todo ello en el marco de una breve, pero completa, coherente y bien ilustrada, teoría de los tipos de textos…”
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“…El estudio conjuga la práctica actoral con el pensamiento científico, planteando la comprensión del trabajo interpretativo desde los avances que nos proporcionan las neurociencias y las ciencias cognitivas. A lo largo del texto se va desgranando qué nos aportan los descubrimientos actuales desde el ámbito neurocientífico y cómo pueden provocar una relectura innovadora respecto a los procesos y mecanismos que el actor/actriz pone en funcionamiento a la hora de interpretar…”

“…Fora dela, poderá satisfazer estudantes autodidatas, professores e pesquisadores não apenas de linguística, mas também de áreas afins com interesse na análise e formalização do significado no âmbito das línguas naturais, como filosofia, ciências cognitivas e inteligência artificial. O livro está dividido em 7 capítulos…”

“…La cibernética, y el conjunto de disciplinas que se llaman "ciencias cognitivas", muestran por la negativa el lugar del psicoanálisis con su máquina que goza, sueña y delira entre los laberintos del espíritu y las interjecciones del cuerpo…”

“…Sin embargo, en las últimas décadas se han producido importantes avances en el estudio científico de la mente: la teoría matemática de la computación y sus aplicaciones, el desarrollo de la neurociencia y el auge de las ciencias cognitivas. A partir de la segunda mitad del siglo XX, el estudio filosófico de la mente y sus problemas se ha sistematizado e institucionalizado dando lugar a una disciplina: la filosofía de la mente. …”

“…Por un lado, han aparecido contribuciones notables desde la neurociencia y las ciencias cognitivas, por otro lado, se ha prestado creciente atención a la práctica matemática desde perspectivas filosóficas e históricas. …”

“…Con el objetivo de contribuir a una educación informada por la evidencia, este libro presenta una recopilación de mitos sobre el aprendizaje muy prevalentes en la comunidad educativa y los contrasta a la luz de la investigación en ciencias cognitivas…”

“…Desde hace algunos años, la empatía se ha vuelto uno de los temas centrales de las ciencias cognitivas y las neurociencias. Pero ¿qué es exactamente la empatía? …”

“…Vincular los procesos de enseñanza con las ciencias cognitivas (atravesadas por la psicología, la filosofía, la antropología, la sociología y la neurociencia), favorece al aprendizaje cognitivo, pero, fundamentalmente, desarrolla el aprendizaje emocional.Una Escuela Neuroeducada es aquella que en primera instancia conoce las necesidades por las que atraviesa el cerebro al momento de aprender, y como elemento superador, maneja las herramientas para mantenerlo activo potenciando sus funciones y estructuras.Son 11 los capítulos que se desarrollan en este libro. …”

“…En las ciencias cognitivas el estudio de los distintos modelos de desarrollo ha sido muy relevante. …”

“…Os seus capítulos foram agrupados em três partes, de acordo com a predominância de seu conteúdo: história da filosofia; ciências cognitivas; ciências humanas e sociais. Há, ainda, uma entrevista com o Prof. …”

“…Su originalidad estriba en la utilización de algunos conceptos de las ciencias cognitivas, para aplicarlos a cuestiones propiamente estéticas y literarias y resolver o iluminar problemas tradicionales como la significación, la participación creadora (pero en gran medida no consciente) del lector, la verdad de la ficciones, la belleza de las historias, el sentimiento que producen, todo ello en el marco de una breve, pero completa, coherente y bien ilustrada, teoría de los tipos de textos. …”

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