“…Asimismo, partimos de una utilidad racionalista, esto es, que lo que conforma la teoría del delito nos permita solucionar con racionalidad el caso penal, por lo que, el libro procura integrar el conocimiento dogmático con las instituciones del proceso penal, en razón que el juzgador ocupa de la ciencia que le permita manejar el cuadro fáctico y los elementos probatorios puestos a su conocimiento, pero también que le dote de herramientas para la adecuada interpretación de la ley penal; a esta concepción, la hemos denominado el pragmatismo de la imputación penal, que la hemos venido desarrollando en publicaciones anteriores y que continuamos con la presente obra --…”

“…El vocabulario de la traducción se refiere a aspectos fundamentales del mundo medieval, porque supuso la comprensión de las culturas anterioes y, por tanto, la transmisión del saber. La literatura y la ciencia de la Antigüedad se interpretaron, tradujeron y glosaron una y otra vez. …”

“…Democracia a la Defensiva”, organizado por la Universidad Católica de Santa María a través de su Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, catalogada por sus generaciones de certificados, laureados, juristas y letrados en seis décadas de calidad, prestigio y profesionalidad.También por la Asociación Peruana de Derecho Constitucional, legión de precursores y procuradores constitucionalistas peruanos, liderados por el pedagogo eterno Domingo García Belaunde e integrada por mujeres y varones ilustrados por el pensamiento motivado en la cautela interminable del Estado Constitucional y sus valores cívicos e históricos. …”

“…Nacido en Génova, se ordenó sacerdote en 1969 y ha sido profesor de Derecho y Teología domática en la Facultad de Teología del Norte de Italia y en el Instituto de Ciencias Religiosas, así como Juez del Tribunal eclesiástico diocesano y de Liturgia. …”

“…Por último, se ofrecen varias aportaciones desde ciencias auxiliares como el derecho comparado y la teoría financiera. …”

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“…En conjunto, el grupo de países y economías que participa en PISA suponen casi un 90% de la economía mundial.El Informe PISA 2009 presenta los datos de la evaluación más reciente, que se centró en la lectura, pero que también examinó el rendimiento de los estudiantes en matemáticas y ciencias. El informe comprende seis volúmenes.-El Volumen I, Lo que los estudiantes saben y pueden hacer: rendimiento de los estudiantes en lectura, matemáticas y ciencias, compara el conocimiento y las competencias entre países.…”

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