“…Beginning with the creation of the first party school by intellectuals on the island of Capri in 1909, David-Fox argues, the Bolshevik cultural project was tightly linked to party educational institutions. …”

Tabla de Contenidos: “…-- 2.3 Acryl: nass, aber intensiv -- 2.4 Pastell-, Ölpastellkreiden und Wachs: altbewährt und effektiv -- 2.5 Schablonen, Stempel, Muster: für ganz besondere Eindrücke -- 2.6 Gelstifte, Aquarell und Co: für besonders künstlerische Akzente -- 3 Strukturen und Designs -- 3.1 Die ganze Seite -- Color Flips -- Growth Flips -- Pink Flip -- Circle Flip -- Direction Flip -- Cards Flip -- Simple Flip -- Spot Flip -- Pool Flip -- 3.2 Das freie Storming -- Dot Flip -- Fancy Flip -- Capri Flip -- 3.3 Die Zweiteilung -- Elegant Flip -- Greenhouse Flip -- Smart Flip -- Retro Flip -- 3.4 Die Dreiteilung -- Matrix Flip -- Nature Flip -- Geo(metrical) Flip -- Pastel Dreams Flip -- Frame Flip -- Shoutout Flip -- Party Flip -- Process Flip -- Charming Flip -- 3.5 Die Zweidrittelteilung -- Golden Flip -- Polar Flip -- Sunshine Flip -- Ocean Flip -- Grey Friends Flip -- Egyptian Flip -- 3.6 Die Vierteilung -- Green Explosion Flip -- Spring Flip -- Christmas Flip -- Butterfly Flip -- Structure Flip -- Arrow Flip -- Lily Flip -- Ladder Flip -- 3.7 Von der Mitte nach außen -- Silver Linings Flip -- Flashy Flip -- Lifeguard Flip -- Lighthouse Flip -- Wing Flip -- 4 Strukturen in der Praxis…”

“…Sont dès lors étudiés d’un point de vue historiographique des épisodes aussi fameux que le séjour de Tibère à Capri ou l’incendie de Rome en 64, et abordés des thèmes comme la présence visible des deux auteurs dans leur texte, celle de leurs sources, la question des motifs repris et développés ou encore le rapport à la tradition antérieure sur les Julio-Claudiens et les trois « empereurs éphémères » qui succédèrent à Néron. …”

“…Sont dès lors étudiés d'un point de vue historiographique des épisodes aussi fameux que le séjour de Tibère à Capri ou l'incendie de Rome en 64, et abordés des thèmes comme la présence visible des deux auteurs dans leur texte, celle de leurs sources, la question des motifs repris et développés ou encore le rapport à la tradition antérieure sur les Julio-Claudiens et les trois "empereurs éphémères" qui succédèrent à Néron. …”