“…'Introducción al sistema tributario' constituye una guía completa del sistema tributario estatal, autonómico y local especialmente preparada conforme al Plan de Bolonia para estudiantes de los nuevos estudios universitarios de los Grados. …”

“…"Pier Paolo Pasolini (Bolonia, 1922-Roma, 1975) fue poeta, narrador, ensayista, crítico literario y, como cineasta, autor de películas fundamentales como Teorema (1968), El Decamerón (1971) o la controvertida Saló o los 120 días de Sodoma (1975). …”

“…. -- Después de una reseña biográfica, de su conversación con el Presidente del Tribunal Supremo en la que refleja su pensamiento sobre el Derecho, la Justicia, la Administración y la Universidad, y de la referencia obligada a su estancia en el Real Colegio de San Clemente de los Españoles en Bolonia, el libro se organiza en las áreas temáticas que ha cultivado el homenajeado: Estado de Derecho, sectores regulados, competencia, urbanismo, procedimiento, jurisdicción contenciosa y nuevos medios alternativos de solución de controversias, así como los temas clásicos del Derecho Administrativo. -- Los trabajos aquí reunidos tienen un hilo conductor, cual es la defensa de los derechos y garantías de los ciudadanos en su relación jurídico-administrativa; esta defensa es la concreción de una abstracta configuración del Estado de Derecho, en el que la Administración goza de privilegios y prerrogativas para la defensa del interés general. …”

“…En el mismo periodo académico, las universidades de los países participantes en la declaración conjunta del Proceso de Bolonia han ultimado las medidas para la efectiva convergencia de sus titulaciones en el llamado Espacio Europeo de Educación Superior. …”

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Tabla de Contenidos: “…El contexto legislativo para el aprendizaje-servicio en educación superior 3.3.1. La Declaración de Bolonia y el EEES 3.3.2. El Estatuto del Estudiante Universitario en España 3.4. …”
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“…Pocos libros se ocupan de abordar las deficiencias y desentrañar el sentido o significado de las actuales propuestas «reformistas» sugeridas al amparo del «proceso de Bolonia». Por ello, los autores han considerado necesario analizar la envergadura de la realidad que se dice querer cambiar frente a la simplificación y la ingenuidad de las prácticas reformadas: abordando, pues, los procesos de elaboración de los planes de estudios, la implantación de los sistemas de evaluación de la calidad y acreditación, las propuestas de formación del profesorado y sus proyectos de innovación. …”
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