Tabla de Contenidos: “…COLORES DEL ENTORNO DEL SEMINARIO -- B.1. ROJO -- B.2. BLANCO -- B.3. VERDE -- B.4. AZUL -- C. GRANJA DEL BUEN PASTOR -- D. …”

Tabla de Contenidos: “…La experiencia de la lectura -- El niño, la lectura y la redención -- Bibliografía -- Notas -- Capítulo 6
Fragmentos de experiencia y alteridad -- Aclaraciones infructuosas -- Bibliografía -- Notas -- Capítulo 7
La pedagogía por inventar -- Epistemologías constipadas -- Pertenencias y exclusiones -- En blanco y negro -- «Todos» bajo sospecha -- Pedagogías alteradas -- Inventores de mundos -- Inventar pedagogías... …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Portadilla -- Sumario -- Materiales -- Pinturas -- Pinceles -- Soportes -- Complementos -- Productos auxiliares -- Las 101 Técnicas -- Color diluido -- 1 Manchado de contornos libres -- 2 Manchado de contornos definidos -- 3 Manchado de formas diversas -- 4 Una sola pincelada -- 5 Forma y espacio -- 6 Pintura sobre base monocroma -- 7 Pintura sobre base polícroma -- 8 Modelado superpuesto -- 9 Manchas y formas -- Color cubriente -- 10 Transparencia y opacidad -- 11 Colores sólidos -- 12 Oscuro sobre claro -- 13 Claro sobre oscuro -- 14 Color espeso directo -- 15 Consistencia sólida y líquida -- 16 Consistencias delicadas -- 17 Contraste de densidades -- 18 Color empastado -- 19 Matizado de colores cubrientes -- Modelado -- 20 Por contraste de color -- 21 Por trazos de color -- 22 Por aclarado del color -- 23 Barrido con blanco -- 24 Pintura en claroscuro -- 25 Por zonas de color -- 26 Por pinceladas tramadas -- 27 Por manchas informales -- 28 Por brillos -- 29 Por saturación del color -- 30 Por planos de color -- 31 Saturaciones, contrastes y brillos -- Pincelada -- 32 Diversificar superficies -- 33 Trazos y mezclas -- 34 Pinceladas descriptivas -- 35 Tramas de pinceladas -- 36 Pinceladas y toques de color -- 37 Pincelada, forma y textura -- 38 La superficie mediante la pincelada -- 39 Puntillismo -- 40 Vibración del color -- 41 Pincelada informal -- 42 El carácter del motivo -- 43 Pincelada descriptiva -- 44 Pincelada libre -- Superficies -- 45 Consistencia rígida -- 46 Tacto suave -- 47 Superficie translúcida -- 48 Rugosidad vegetal -- 49 La consistencia de un pez -- 50 La transparencia del vidrio -- 51 Superficie vegetal -- 52 Brillo metálico -- 53 Superficie mate -- 54 Las carnaciones -- Armonías de color -- 55 Monocromía simple -- 56 Monocromía compuesta -- 57 Colores quebrados -- 58 Colores fríos -- 59 Grisalla en armonía fría…”

Tabla de Contenidos: “…El caso del youtuber un tío blanco hetero -- El ser del mediador en la mediacion formal -- Educación inclusiva y capacitismo: barreras y oportunidades -- La desigualdad en el acceso a la justicia de las mujeres con discapacidad en España -- Entre la exclusión y la inclusión educativa del alumnado con discapacidad. …”

Tabla de Contenidos: “…Javier Aguirregabiria Barturen -- El aprendizaje basado en problemas (ABP) para el desarrollo de competencias transversales / Nerea Sáenz Bilbao, Ane Gutiérrez Aguirregabiria, Susana Romero Yesa, Gaizka Camarón -- La motivación, el trabajo en equipo y la autorregulación en el marco del aprendizaje basado en proyectos (ABP) / Jessica Paños Castro, Patricia Espinosa Blanco, Beñat Etxeberria Illarregi -- Aprendizaje cooperativo inclusivo / Ana Belén Casas Gutiérrez, Lirio Flores, Garazi Yurrebaso Atutxa, María Villaescusa Peral -- La metodología design thinking para el desarrollo de competencias transversales en remoto en el marco de la formación dual / Irene Cuesta Gorostidi, Isabel Fernández Rodríguez -- La investigación-acción y la ciencia ciudadana como enfoques inspiradores de la acción climática en entornos universitarios / Diego Casado Mansilla, Jaime Cuenca Amigo, Irene Gantxegi Madina -- El mapeo comunitario para promover el bienestar en la universidad / Elena Tuparevska -- TEDtulia: herramienta para aprender a través del diálogo / Lourdes Villardón Gallego, Garazi Álvarez Guerrero, Maite Santiago Garabieta, Andrea Khalfaoui -- La técnica del relato de vida de las personas mayores para la construcción de sentido y el desarrollo de la escucha empática / Usue Beloki -- La participación estudiantil en órganos de representación universitaria / Mila Pérez González -- Más allá del aula: el aprendizaje en acción para la construcción de conocimiento colectivo / Itziar Gandarias Goikoetxea, Nagore Lopategui Escallada, María Trinidad Jiménez Borja, Elena Ogueta Blasco, Pepa Gozalo Ispizua -- El undergraduate research como metodología facilitadora de la práctica basada en la evidencia / Maialen Araolaza Arrieta, Igor Sancho Amundarain, Iker Villanueva Ruiz, Iñigo Ibarzabal Alberdi, Ane Arbillaga Etxarri…”

Tabla de Contenidos: “…Pérez, D. Puigdemonto,J.Pérez Blanco y E.Alvarez 32. Terapia electroconvulsiva M. …”

Acceso abierto

Tabla de Contenidos: “…-- 1.2 INICIAR EXCEL -- 1.2.1 Abrir Excel usando Windows 8 -- 1.2.2 Abrir Excel usando Windows 10 -- 1.3 LA PANTALLA INICIO DE EXCEL -- 1.3.1 Ahorrar tiempo sin la pantalla Inicio de Excel -- 1.4 CREAR UN LIBRO -- 1.4.1 Crear un libro en blanco -- 1.4.2 Crear un libro a partir de una plantilla prediseñada -- 1.5 EXAMINAR LA VENTANA DE EXCEL 2016 -- 1.5.1 Barra de herramientas de acceso rápido -- 1.5.2 Barra de título -- 1.5.3 Botones de control -- 1.5.4 La cinta de opciones -- 1.6 VISTAS DE PÁGINA -- 1.6.1 Vista normal -- 1.6.2 Vista diseño de página -- 1.6.3 Ver salto de página -- 1.7 HERRAMIENTAS ZOOM -- 1.8 TERMINOLOGÍA DE EXCEL -- 1.8.1 Cuadro de nombres -- 1.8.2 Barra de fórmulas -- 1.8.3 Celda activa -- 1.8.4 Encabezados de fila -- 1.8.5 Encabezados de columna -- 1.8.6 Celdas -- 1.8.7 Etiquetas de hojas -- 1.8.8 Hoja de trabajo -- 1.8.9 Puntero de celda -- 1.8.10 Rango -- 1.9 GUARDAR SUS LIBROS -- 1.9.1 Comprobar opciones de compatibilidad -- 1.10 ABRIR LIBROS -- 1.11 ORGANIZAR SUS HOJAS -- 1.11.1 Renombrar hojas -- 1.11.2 Reorganizar hojas -- 1.11.3 Aplicar colores a etiquetas -- 1.11.4 Eliminar hojas -- 1.11.5 Agrupar y desagrupar hojas -- 1.12 IMPRIMIR SU TRABAJO -- 2 MANEJO DE DATOS EN EXCEL -- 2.1 INTRODUCIR DATOS -- 2.1.1 Los valores numéricos -- 2.1.2 Los textos -- 2.1.3 Aplicar formatos a las celdas -- 2.1.4 Insertar fórmulas -- 2.2 USAR EL CONTROLADOR DE RELLENO -- 2.3 INTRODUCIR FECHAS Y HORAS -- 2.3.1 Introducir fechas -- 2.3.2 Introducir horas -- 2.4 APLICAR FORMATOS A LOS NÚMEROS -- 2.5 TRABAJAR CON FILAS Y COLUMNAS -- 2.5.1 Insertar filas o columnas -- 2.5.2 Eliminar filas o columnas -- 2.5.3 Cambiar el ancho de las columnas y el alto de las filas -- 2.6 APLICAR BORDES…”

Tabla de Contenidos: “….) -- DERECHOS, PUBLICIDAD E HISTORIA -- UNA PALABRA SOBRE ESTRUCTURAS -- ENCOMIO DE LOS HOMBRES EN LA LUCHA ANTISEXISTA Y DE LOS BLANCOS EN LA LUCHA (...) -- BIBLIOGRAFA -- 6. LA ECONOMA DEL DESEO EN EL ESPACIO VIRTUAL: HABLANDO SOBRE RELIGIN POR (...) -- SITES CRISTIANOS EN EL CYBERSPACE -- HABLANDO DE CREENCIA EN EL AETHER SPACE -- HAY ALGUIEN AH? …”

Versión digital - Memoria Digital Vasca

“…Acostumbrados a estudiar la Historia de la Arquitectura en imágenes en blanco y negro, el valor de sus acabados cromáticos ha pasado desapercibido hasta la actualidad. …”
Texto completo en Odilo

“…Igual ante la página en blanco. Ahora valoro tanto mi trabajo de guionista que quiero escribir para sorprenderme y sorprender a los demás. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…Aplicación de tejidos de cubrimiento (arpillera) y de recubrimiento (blanco) previamente ensamblados si así se requiere -- 7. …”

Enlace del recurso

“…Tales asedios se deben a especialistas tan prestigiosos como Mercedes Blanco, Felipe B. Pedraza y Patricio de Navascués. …”

Tabla de Contenidos: “…LA PANDEMIA POTENCIÓ LA PROFUNDA CRISIS -- "ENTRE LA DESIGUALDAD Y EL BAJO CRECIMIENTO" -- LA RECUPERACIÓN, UNA QUIMERA -- LA EDUCACIÓN, MALHERIDA -- EL CAMBIO CLIMÁTICO Y LA PANDEMIA: ULTIMÁTUM AL PLANETA -- LÍDERES, NO (SOLO) RECETAS -- LATINOAMÉRICA: LOS DE ARRIBA Y LOS DE ABAJO -- DE NUEVO SOMOS EL CONTINENTE MÁS DESIGUAL DEL MUNDO, REALIDAD EN LA QUE NO TENEMOS PARANGÓN -- LA INDIGNACIÓN CRECE Y PODRÍA CONVERTIRSE EN PANDEMIA: SUS RAÍCES ALREDEDOR DEL MUNDO -- CHILE EN BLANCO Y NEGRO: ¿APOCALISIS O NUEVOS TIEMPOS? -- LATINOAMÉRICA: ¿AHORA... …”

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