Tabla de Contenidos: “…TIPOS Riflessi dell’abitare nel mondo classico tra convenzione sociale, ambiente e proiezione dell’ “Io”: Antonio Varone Not At All Typical: The Domestic Architecture of Late Archaic and Classical Athens: Barbara Tsakirgis Classical rural houses in Attica: types and functions: Stavros Dimakopoulos The recovery of the town? …”

“…El final del Imperio romano se ve transformado política y económicamente (y por tanto artísticamente) por el cristianismo y las invasiones bárbaras. Es una época de decadencia, sin duda, pero también original en muchos sentidos, como se puede comprobar en esta colección que presentamos actualmente…”
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“…Mientras el de Occidente sucumbía a las invasiones bárbaras, el de Oriente, también llamado bizantino, consolidaba un imperio que habría de durar hasta 1453.…”

“…Este documental es un repaso de los últimos cuatrocientos años dekl imperio romano, desde su apogeo hasta las primeras invasiones bárbaras. Examina, asimismo, las razones por las cuales, después de conquistar todo el Mediterráneo y conseguir dominios sin precedentes , el imperio romano se derrumbó como un castillo de naipes…”

Tabla de Contenidos: “…Davy / Dietary Intake, Body Composition, and Menstrual Cycle Changes during Competition Preparation and Recovery in a Drug-Free Figure Competitor: A Case Study, Reprinted from: Nutrients 2016, 8(11), 740; doi: 10.3390/nu8110740 -- Barbara Strasser, Daniela Geiger, Markus Schauer, Johanna M.…”

Tabla de Contenidos: “…Maternidad y sexualidad en la filmografía fordiana: la influencia de Barbara Curran -- 3. Los primeros retratos maternos…”

“…Durante siglos Transilvania ha sido encrucijada de invasiones bárbaras y menos bárbaras, siempre en torno a su antiquísimo carácter de indudable romanidad y por una población que desde que se tienen noticias documentales era ya mayoritariamente latinófona. …”

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“…En la Europa de las invasiones bárbaras, la Hispania de los visigodos se convierte en la primera "nación" europea en la que la monarquía toledana consigue mitigar la crisis del mundo tardo antiguo. …”
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Tabla de Contenidos: “…Paula de Castro -- Impacto de la danza en el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los Conservatorios profesionales de Danza de Madrid / Barbara San Juan Ferrer, Elena Giménez de Ory -- Escucha y autocuidado a travé de la práctica del Movimiento Auténtico / Dra. …”

“…Incluye estudios sobre las Comedias bárbaras, los Esperpentos o las Sonatas, sin olvidar ni los cuentos, muchísimo más modernos de lo que se podría pensar, ni Tirano Banderas o El ruedo ibérico. …”
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Tabla de Contenidos: “…Fernández Martín -- 59-67 -- Diseño y pilotaje de la escala de aprendizaje social y emocional -- Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso García, Gerardo Gómez García -- 68-76 -- Reflexionar sobre la evolución de la escuela y la educación musical desde el aprendizaje realista y cooperativo en la formación de docentes -- Xavier Motilla Salas, Llorenç Gelabert Gual -- 77-88 -- Competiciones matemáticas como herramienta diagnóstico para la competencia en resolución de problemas en la formación de profesorado -- Noemí de Castro García -- 89-100 -- Percepción del estudiantado universitario del Grado de Educación Primaria sobre la adaptación al proceso y la metodología de enseñanza-aprendizaje tras la pandemia -- Manuel Ávila García, David Caballero Mariscal -- 101-114 -- Una aproximación al conocimiento científico en la formación inicial de maestros de educación primaria -- Iván Brocal Madrid, Laura Mendoza Martínez -- 115-124 -- Diseño de un proyecto para la implementación de infoedugrafías como recurso facilitador de la recualificación cognitiva del alumnado en los entornos de aprendizaje universitarios -- Alicia Jaén Martínez, Almudena Martínez Gimeno, Luisa Torres Barzabal, José Manuel Hermosilla Rodríguez, Antonio Hilario Martín Padilla -- 125-136 -- La atención para personas con discapacidades severas y profundas: Una cuestión pendiente en El Salvador -- Erick Adonay Díaz -- 137-149 -- Personalidad, inteligencia emocional y resiliencia: Análisis en universitarios de grados en Ciencias de la Educación -- Marina Valverde Janer, Manuel Ortega Caballero, Eduardo Melguizo Ibáñez, Gabriel González Valero -- 150-161 -- Implementación del aprendizaje cooperativo de un docente novel en Educación Física y su incidencia en su identidad profesional -- Javier Palacios Gómez, David Hortigüela Alcalá -- 162-176 -- Competencias para una comunicación digital: Docencia en educación superior -- Pablo Lafarga Ostáriz, Rebeca Soler Costa, Marta Mauri Medrano -- 177-189 -- Individualismo docente como freno al cambio y la mejora de la calidad educativa: Factores que determinan su resistencia y vigencia en los contextos escolares -- Ma José Martínez Martínez, Susana Fernández Larragueta -- 190-198 -- La autopercepción de competencias del estudiante y la evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria -- Miriam Molina, Manuel Manrique Benito, David Hortigüela Alcalá -- 199-213 -- Caracterización de la actividad grupal mediante la evaluación del trabajo colaborativo en didáctica de las matemáticas -- Carmen Julve Tiestos -- 214-227 -- Actividad física en edad infantil y adolescente en población con síndrome de down y obesidad -- Daniel Medina Rebollo, Virginia Alcaraz Rodríguez, Pablo Galán López -- 228-241 -- L'educazione inclusiva in periodo di COVID-19: Una rilevazione dell'impatto sull'apprendimento -- Filippo Dettori, Barbara Letteri -- 242-260 -- La valutazione durante la dad: Un confronto tra primo e secondo anno di didattica a distanza nelle scuole toscane -- Irene Dora María Scierri -- 261-274 -- Desarrollo de las competencias en el alumnado universitario a través del método mayéutico -- Bárbara de las Heras Monastero, Pedro José Jiménez Calvo -- 275-288 -- Acoso escolar y método Kiva: Una revisión sistemática de la literatura -- Marta Mauri Medrano, Rebeca Soler Costa, Pablo Lafarga Ostáriz -- 289-310 -- Coronavirus y gripe española: Aportes a los debates actuales en el ámbito educativo -- Sandra Aparecida da Silva Grippi -- 311-320 -- Las nuevas tecnologías como factor de exclusión el colectivo de las personas mayores desde una perspectiva socioeducativa -- María José López Gil, Pedro Moreno Abellán, Silvia Martínez de Miguel López -- 321-334 -- La atención a las altas capacidades: Análisis comparativa del plan de estudios de la formación del profesorado en España y Italia -- Leandra Fernandes Procopio, Ilaria Di Tullio -- 335-346 -- Los objetivos de desarrollo sostenible y la comunidad universitaria: Piensa globalmente y actúa localmente -- Esther Prieto Jiménez, Luis López Catalán, Rocío Cruz-Díaz -- 347-358 -- Las diferencias pedagógicas en torno a la pedagogía del juego en las obras de los inspiradores del escultismo como movimiento educativo -- Jesús Ángel Lemus Loarte -- 359-370 -- Equidad y paridad en centros educativos andaluces: Un análisis a través de la competencia lingüística de las pruebas escala -- Jesús García Jiménez, Inés Lucas Oliva, Juan-Jesús Torres-Gordillo, Javier Rodríguez-Santero -- 371-380 -- Educación e inclusión social en contextos marginales: La historia de Piri: Una vida secuestrada por las drogas y la exclusión -- José Manuel Vega, Cristina Redondo Castro, Jesús Juárez Pérez-Cea -- 381-392 -- Relacionismo intercultural como propuesta para la inclusión educativa: Entre el conflicto y el consenso intercultural en la educación superior. …”

“…Las vencedoras tribus bárbaras se convertirían en el germen de los primeros reinos de la Europa occiental. …”

Tabla de Contenidos: “…Según establecieron Stanley y Barbara Stein desde el título de su libro, la tarea más apremiante de las emergentes naciones consistió en librarse de lo que ellos denominaron "la herencia colonial" (Stein 1970). …”
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Tabla de Contenidos: “…9.3 Rainfall Abstractions -- 9.3.1 Interception -- 9.3.2 Depression Storage -- 9.3.3 Infiltration -- 9.3.3.1 The infiltration process -- 9.3.3.2 Horton model -- 9.3.3.3 Green-Ampt model -- 9.3.3.4 NRCS curve-number model -- 9.3.3.5 Comparison of infiltration models -- 9.3.4 Rainfall Excess on Composite Areas -- 9.4 Baseflow -- Problems -- 10 Fundamentals of Surface-Water Hydrology II: Runoff -- 10.1 Introduction -- 10.2 Mechanisms of Surface Runoff -- 10.3 Time of Concentration -- 10.3.1 Overland Flow -- 10.3.1.1 Kinematic-wave equation -- 10.3.1.2 NRCS method -- 10.3.1.3 Kirpich equation -- 10.3.1.4 Izzard equation -- 10.3.1.5 Kerby equation -- 10.3.2 Channel Flow -- 10.3.3 Accuracy of Estimates -- 10.4 Peak-Runoff Models -- 10.4.1 The Rational Method -- 10.4.2 NRCS-TR55 Method -- 10.5 Continuous-Runoff Models -- 10.5.1 Unit-Hydrograph Theory -- 10.5.2 Instantaneous Unit Hydrograph -- 10.5.3 Unit-Hydrograph Models -- 10.5.3.1 Snyder unit-hydrograph model -- 10.5.3.2 NRCS dimensionless unit hydrograph -- 10.5.3.3 Accuracy of unit-hydrograph models -- 10.5.4 Time-Area Models -- 10.5.5 Kinematic-Wave Model -- 10.5.6 Nonlinear-Reservoir Model -- 10.5.7 Santa Barbara Urban Hydrograph Model -- 10.5.8 Extreme Runoff Events -- 10.6 Routing Models -- 10.6.1 Hydrologic Routing -- 10.6.1.1 Modified Puls method -- 10.6.1.2 Muskingum method -- 10.6.2 Hydraulic Routing -- 10.7 Water-Quality Models -- 10.7.1 Event-Mean Concentrations -- 10.7.2 Regression Equations -- 10.7.2.1 USGS model -- 10.7.2.2 EPA model -- Problems -- 11 Design of Stormwater-Collection Systems -- 11.1 Introduction -- 11.2 Street Gutters -- 11.3 Inlets -- 11.3.1 CurbInlets -- 11.3.2 Grate Inlets -- 11.3.3 Combination Inlets -- 11.3.4 Slotted Inlets -- 11.4 Roadside and Median Channels -- 11.5 Storm Sewers -- 11.5.1 Calculation of Design Flow Rates -- 11.5.2 Pipe Sizing and Selection…”

“…Descubra la Edad Media a través de la guerra en el mar: las invasiones bárbaras, musulmanas y normandas (Vikingos), las cruzadas, las primeras potencias navales (Venecia, Génova y Aragón) hasta la campaña naval otomana durante la conquista de Constantinopla. 27 grandes batallas en un momento de trascendental cambio histórico: de la pax romana a la época feudal. …”
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Tabla de Contenidos: “…Ester Vendrell Sales -- Danza oriental moderna o la fantasía del harén resignificada / Comunicación de María Dolores Tena Medialdea -- La bayadère occidental y el orientalismo en el Ballet Romántico / Comunicación de Alba Mendoza Valenciano -- Coreografías urbanas: Coreo(u)topías / Comunicación de obra escénica de Bárbara Díaz Ríos -- Tercera caída: confluencia entre la Danza y el Realismo teatral Comunicación de obra escénica de María Jesús Barrios Peralbo -- Solos - En común. …”

“…Die Reihe "Lernen und Studieren in Lernwerkstätten - Impulse für Theorie und Praxis" wird herausgegeben von Hartmut Wedekind, Markus Peschel, Eva-Kristina Franz, Johannes Gunzenreiner und Barbara Müller-Naendrup…”

“…Este libro muestra que la superstición no queda limitada a las edades bárbaras, o a las gentes pobres e ignorantes, sino que constituye una parte integral de la humanidad, y está ligada a nuestro carácter y medio ambiente. …”

“…A través de sus páginas, Rodolfo Cardona analiza el conjunto de las obras teatrales de Valle-Inclán, casi escena por escena, para ofrecer una idea lo más exacta posible de lo que el gran escritor tenía en mente cuando las escribió y cómo lo expresó. Desde las Comedias bárbaras a las Farsas y los Esperpentos, Cardona recorre la producción escénica de don Ramón para desentrañar el meollo de cada obra. …”