“…Además de las actividades que abarcan toda la programación anual para jóvenes de ESO y Bachillerato, el proyecto de interioridad LEBAB para los colegios capuchinos de España expone las opciones esenciales que las sustentan y que posibilitan procesos de crecimiento…”

“…Ofrece un recorrido histórico por la evolución de los conceptos de tiempo y de espacio, expone sistemáticamente las principales aportaciones procedentes del campo de la psicologia y, ademas, ofrece un amplio abanico de recursos y criterios didácticos para la secuenciación y el desarrollo de actividades adecuadas a cada uno de los ciclos de la enseñanza obligatoria y el bachillerato. La obra está organizada en dos partes tratadas de manera monográfica, pero con una estructura paralela y sin detrimento del reconocimiento, por parte de los autores, de las relaciones existentes entre ambas nociones…”

“…Este libro es el resultado de una experiencia meditada y madurada en contacto directo con jóvenes- estudiantes de bachillerato primero y universitarios después- para transmitirles un mensaje urgente. …”

Tabla de Contenidos: “…Historia de México 1; Página Legal; Contenido; Introducción a la asignatura y a tu libro; Competencias genéricas del Bachillerato General; Competencias disciplinares básicas del campo de las Ciencias Sociales; Aspectos didácticos de la historia; Conoce tu libro; Bloque 1 Revisas las categorías teórico-metodológicas para el estudio de la historia; 1.1 Definición de historia, teoría de la historia e historiografía; 1.2 Historia como realidad; 1.3 Carácter polisémico de la historia; 1.4 Categorías históricas; 1.5 Actores de la historia; 1.6 Fuentes de la historia…”

Tabla de Contenidos: “…Las primeras disposiciones legales sobre la asignatura en Primaria y Bachillerato. Caracteres generales de los materiales didácticos; 3.4. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…LATINOS NACIDOS EN ESTADOS UNIDOS COMO AMERICANOSLATINOS INMIGRANTES COMO AMERICANOS; EL ANUNCIO PÚBLICO DE MALDEF; REACCIONES DE LOS BLANCOS NO-HISPANOS; LAS REACCIONES DE LOS LATINOS; BACHILLERATO BELMONT, CLASE DE 1989; ""AMERICANO"" COMO LO DEFINEN LOS LATINOS; DEFINICIONES CONVERGENTES DE ""LO AMERICANO""; CAPÍTULO 7. …”

Tabla de Contenidos: “…Conté : Volum 1: 1873-1899 -- Carta sobre el bachillerato ; Prólogo y notas al libro de Berheim ; Estudio comparativo de las parálisis motrices orgánicas e histéricas ; Un caso de curación hipnótica ; Charcot ; Estudios sobre la histeria ; La neuropsicosis de defensa ; Obsesiones y fobias ; La neurastenia y la neurosis de angustia ; Crítica de la neurosis de angustia ; Proyecto de una psicología para neurólogos ; La herencia y la etiología de las neurosis ; Nuevas observaciones sobre las neuropsicosis de defensa ; La etiología de la histeria ; La sexualidad en la etiología de las neurosis ; Los recuerdos encubridores…”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Nociones básicas: Un enfoque didáctico para promover la comprensión del contenido en clase de matemáticas / Rudolf vom Hofe, Pamela Reyes-Santander -- Metaforización y enacción en didáctica de la matemática / Jorge Soto-Andrade -- Modelamiento matemático: una experiencia de optimización con estudiantes de pedagogía básica / Lino Cubillos Silva -- Usando el cuerpo podemos aprender geometría: una clase enactiva / Paula Fernández Padilla, Elisabeth Ramos-Rodríguez -- La construcción en clases de las nociones básicas de la función exponencial y función seno / Valentin Katter, Nicolás Alarcón-Relmucao -- Abordajes metafóricos y enactivos a las congruencias aritméticas modulares / Rolando Pomareda Rodríguez, Jorge Soto-Andrade -- Abordajes metafóricos y enactivos a la enseñanza de las probabilidades a estudiantes del Bachillerato humanista de la Universidad de Chile / Jorge Soto-Andrade, Alexandra Yáñez-Aburto -- Museo Laboratorio de Didáctica de la Matemática / Claudia Lorena Vargas Díaz -- Tránsito desde la secundaria a la universidad en las sesiones de taller de matemática para estudiantes de pedagogía / Leslie Jiménez -- Tareas de transición: apoyo para un acceso mejor al estudio de la matemática / Joachim Lotz -- Propuesta para evaluar nociones básicas matemáticas en estudiantes que ingresan a una universidad chilena no selectiva: Construcción del test de conceptos fundamentales en matemática / Bastián Leonardo Peters Rodríguez, Ángelo Rodríguez Oyarce, Eduardo Puraivan Huenumán, Juan Esteban Tapia Sobarzo, Tamara Lasnibat Godoy -- Resultados según género en la aplicación de un test dual de diagnóstico con base en las nociones básicas y la ansiedad matemática en estudiantes de primer año de universidad / Claudia Lorena Vargas Díaz, Claudia Victoria Matus Correa -- Propuesta de enseñanza para la adquisición de nociones básicas de los números enteros / Tamara Lasnibat Godoy, Juan Esteban Tapia Sobarzo, Bastián Leonardo Peters Rodríguez, Eduardo Puraivan Huenumán -- Análisis factorial exploratorio del test de conceptos fundamentales en matemática / Eduardo Puraivan Huenumán, Bastián Leonardo Peters Rodríguez, Marcelo León Vargas, Álvaro Vergara Sepúlveda -- Visualización de figuras geométricas: estudio de una tarea enactivista 2D y 3D vía el espacio de trabajo matemático / Patricia Vásquez Saldías, Jaime Mena Lorca, Elizabeth Montoya Delgadillo -- Grupo operativo en un curso de matemática enactiva: complejidades de la innovación educativa en contexto de educación tradicional, Alexandra Yáñez-Aburto…”
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Tabla de Contenidos: “…Historia de México 1; Página Legal; Contenido; Introducción a la asignatura y a tu libro; Competencias genéricas del Bachillerato General; Introducción a la asignatura; Presentación; Conoce tu libro; Bloque 1 Revisa las categorías teóricometodológicas para el estudio de la historia; 1.1 Historia, teoría de la historia, historiografía; 1.2 Polisemia de la historia; 1.3 La historia como realidad; 1.4 Categorías históricas del espacio, tiempo, estructura, duración y coyuntura; 1.5 Actores de la historia; 1.6 Fuentes de la historia; Bloque 2 Identifica las escuelas de interpretación histórica…”

Tabla de Contenidos: “…Física 2; Página Legal; Contenido; Introducción a la asignatura y a tu libro; Competencias genéricas del Bachillerato General; Competencias disciplinares básicas del campo de Ciencias Experimentales; Bloque 1 Explicas el comportamiento de los fluidos; 1.1 Hidráulica; Diferencias entre los fluidos y los sólidos a partir de sus propiedades físicas; Estados de la materia a partir de su estructura molecular; 1.2 Hidrostática; Viscosidad; Tensión superficial; Cohesión; Adherencia; Capilaridad; Incompresibilidad; Densidad y peso específico; Presión…”

Tabla de Contenidos: “…Ética y Valores 2; Página Legal; Contenido; Introducción Introducción a la asignatura y a tu libro; Competencias genéricas del Bachillerato General; Competencias disciplinarias; Las secciones de tu libro; Bloque 1 Relacionas a la ética con la ciencia y la tecnología; 1.1 La relación entre la ética y la ciencia como elementos; 1.2 La ética como teoría que debe regular el avance científico y tecnológico; 1.3 La ciencia como una actividad humana necesaria para el progreso; 1.4 Las características de la ciencia y la tecnología…”

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