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“…La sociedad cubana cambiante y desarrolladora del hombre, el modelo de Escuela Primaria actual y el impetuoso desarrollo educacional, impone nuevos retos y transformaciones en la organización escolar, en la escuela como microuniversidad, en el trabajo con los tutores, transformando la acción de los escolares, docentes y familias en sujetos activos de la dirección, en interacción con otros agentes educativos de la comunidad, el trabajo científico metodológico y la superación de los directivos, por ser estos los que hacen cumplir la política educacional trazada en función de obtener resultados de mayor calidad. En este sentido la autora propone un Modelo del desempeño por competencias profesionales para el director de Escuela Primaria en San Miguel del Padrón. …”

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“…Esta iniciativa amenazaba con socavar los intereses personales y corporativos de los poderosos de la provincia, quienes a través de la exaltación del peligro representado en el enemigo apache y de la promoción de la idea de la frontera de guerra, intentaron conservar privilegios, lograr beneficios y mantener la relativa autonomía de la que habían gozado desde los primeros años del poblamiento de la provincia. La autora cuestiona algunas premisas fuertemente arraigadas en la historiografía y construye una nueva mirada sobre las causas de la guerra en el Septentrión. …”

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“…Este es el horizonte y la práctica silente donde se ha movido la autora del libro y lo que ha querido compartir como ?…”

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“…A la provocadora pregunta del título responde la autora con una conclusión incómoda para algunos: Dios ama a las mujeres, pero la Iglesia no las ama del mismo modo. …”