Tabla de Contenidos: “…Conté: El aprendizaje basado en competencias en educación superior / Elena Auzmendi, María José Bezanilla, Ana García Olalla -- El vídeo como herramienta de aprendizaje / Miren Arantzazu Arruti Gómez -- La resolución de problemas a través de la combinación de los aprendizajes significativo y dialógico / Begoña Echabe -- La reflexión diaria como herramienta facilitadora del aprendizaje / Leire Alcañiz González -- El aprendizaje a través de proyectos suprasignaturas en el contexto real / Rafael Eceizabarrena -- El uso de recursos multimodales e hipertextuales para el aprendizaje / Sofía González Vázquez -- La entrevista autobiográfica como herramienta de aprendizaje / Visitación Pereda Herrero, Erlantz Velasco Luzuriaga, Ricardo Palmeiro -- El uso del blog como facilitador del aprendizaje / María García Feijoo, Almudena Eizaguirre Zarza, Jaione Yábar -- El aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología docente / María Asunción Fernández Villarán, Ainara Rodríguez, Nagore Ageitos, María José Lecuona -- El desarrollo de la competencia comunicación oral / Elixabete Pérez Gaztelu -- La supervisión pedagógica como apoyo al aprendizaje / Bakarne Etxeberría Erauskin, Ane Ferran Zubillaga, Cinta Guinot Viciano -- Programas de inmersión para el desarrollo de la competencia intercultural / Lorea Narvaiza Cantín, Elena Ochoa, Kristina Zabala Berriozabal, Jon Mikel Zabala Iturriagagoitia -- Los juegos de rol como estrategia de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior / Susana Romero -- La enseñanza en parejas: dos docentes en el aula / Pablo Garaizar Sagarminaga, Diego Casado -- Aprendizaje interdisciplinar a través de un caso / Massimo Cermelli, Leire Alcañiz González, Iñigo Calvo Sotomayor, Miguel Angel Larrinaga Ojanguren, Cristina San Salvador -- Coordinación del profesorado para un aprendizaje de calidad / María Ángeles Aláez, Aitziber Mugarra Elorriaga -- Las series de televisión como metodología docente / Laura Baselga -- Perfil social y digital del estudiante investigador / Eneko Osaba, Alfonso Bahillo…”

“…Completado el periodo inicial de asunción de esas competencias y consumada la transferencia efectiva de las mismas, contamos hoy con perspectiva temporal suficiente para valorar los resultados que empieza a ofrecer ese reparto de responsabilidades entre múltiples centros de decisión. …”

Tabla de Contenidos: “…Un desafío para la educación / Jesús Avelino de la Pienda -- Dos causas de ofuscación: de la luz a la tiniebla y de la tiniebla a la luz / Asunción Herrera Guevara -- La caverna platónica como marco de reflexión cultural / Montserrat Laguzzi Merino -- De la realidad a los mundos: el declinar de la metaontología del Bien / José Antonio Méndez Sanz -- El mito de la caverna en la ciencia actual y la necesidad social de un "científico-sofista" / Noemí Sanz Merino -- Dialéctica, sociedad bien ordenada y valor epistémico de la argumentación. …”
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Tabla de Contenidos: “…Un desafío para la educación / Jesús Avelino de la Pienda -- Dos causas de ofuscación: de la luz a la tiniebla y de la tiniebla a la luz / Asunción Herrera Guevara -- La caverna platónica como marco de reflexión cultural / Montserrat Laguzzi Merino -- De la realidad a los mundos: el declinar de la metaontología del Bien / José Antonio Méndez Sanz -- El mito de la caverna en la ciencia actual y la necesidad social de un "científico-sofista" / Noemí Sanz Merino -- Dialéctica, sociedad bien ordenada y valor epistémico de la argumentación. …”
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Tabla de Contenidos: “….); Página Legal ; Índice; Introducción Una investigación sobre ética periodística Salvador Alsius (Universitat Pompeu Fabra); I El anhelo de la objetividad Carles Singla (Universitat Pompeu Fabra); II Sobre el uso de medios de legitimidad dudosa en la investigación periodística; III Grado de asunción de la práctica de mezclar información con opinión Juan Carlos Pérez Fuentes (Universidad del País Vasco, UPV/EHU); IV El tratamiento informativo de los grupos socialmente desfavorecidos Mónica Figueras Maz (Universitat Pompeu Fabra)…”

Tabla de Contenidos: “…Procedimiento de la investigación; 1.5. Las asunciones; 1.6. Las limitaciones; 2. La Metodología; 2.1. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- LA DICTADURA DEL GENERAL STROESSNER, UN LOPISMO DE ESTADO -- EL PARAGUAY DEMOCRÁTICO FRENTE A SU PASADO -- TERCER MOVIMIENTO PALABRAS DE ARCHIVO -- PRESENTACIÓN: EL MARISCAL Y LOS CÓNSULES -- CORRESPONDENCIA DE LOS CÓNSULES DE FRANCIA EN ASUNCIÓN DEL PARAGUAY DURANTE LA (...) -- EJERCICIO 1863 -- EJERCICIO 1864 -- EJERCICIO 1865 -- EJERCICIO 1866 -- EJERCICIO 1867 -- EJERCICIO 1868 -- EJERCICIO 1869 -- EJERCICIO 1872 -- CONCLUSIÓN GUERRA, MEMORIA, IDENTIDAD -- ÍNDICE ONOMÁSTICO -- EJERCICIO…”

Tabla de Contenidos: “…Breve historia de la construcción europea a través de los tratadosEl MERCOSUR de Asunción a Olivos: los cambios de las dos últimas décadas; Del "control de constitucionalidad" al "control deintegracionalidad" (...) ; La reforma gradual del Derecho comunitario originario (...) ; Evolución institucional del MERCOSUR. …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Sor María de Santo Domingo e Ignacio de Loyola / Enrique García Hernán -- Teresa de Jesús y América / Rosa María Alabrús Iglesias -- Elena de Céspedes, la mujer-hombre (1545-1588) / Ma Asunción Villalba Olivella -- El influjo de las beatas en el mundo político y eclesiástico de la época moderna/ Francisco Pons Fuster -- Reinas católicas / Ma Angeles Pérez Samper -- La imagen de la mujer en la época moderna en un proceso de beatificación femenino dominicano / Alfonso Esponera Cerdán OP -- La fundación del convento del Pie de la Cruz de Valencia. …”

Tabla de Contenidos:

“…Para eso hay que designar un chivo expiatorio y golpear y destruir esa diferencia que se le imputa a la víctima y que deviene, para algunos, insoportable porque confronta a cada uno con la asunción de su sexualidad y con encontrar un lugar en ese nuevo mundo que sucede a la adolescencia. …”

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“…También plantean nuevos interrogantes sobre las respuestas que las españolas ofrecieron, ante la persistencia de tradicionales y preconcebidos roles sexuales así como ante la aparición de nuevos modelos de género presentes en los discursos elaborados por unas culturas políticas de abrumadora hegemonía masculina. Su adaptación, su asunción y su resistencia a la clásica división sexual propició la aparición de mujeres inconformistas con la realidad y la emergencia de nuevas culturas políticas.…”
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“…Tal vez sea el momento de plantearse una auténtica revolución educativa en la que se atienda de manera clara y explícita a aquellos elementos que solo están presentes en el currículo educativo de una manera implícita o alusiva: los valores, la asunción de compromisos, la aceptación del esfuerzo necesario; conceptos, todos ellos, que se ajustan a ciertas leyes particulares como la de la impregnación y la de la vivencia personal.Este libro, basado en los principios de la Psicología de Aceptación y Compromiso, está concebido para que tutores y orientadores puedan encontrar su propio estilo, acorde con sus valores, mediante el cual transmitir a sus alumnos ese currículo oculto positivo de valores y actitudes que solo tiene sentido cuando se basa en la congruencia personal de quien lo promueve.La primera parte es un manual breve de reflexión acerca del sentido de educar: sobre qué valores y compromisos asentar la función educadora y tutorial y qué obstáculos nos aguardan en esa tarea. …”
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“…Esta no es otra cosa que la asunción de valores, símbolos, creencias, ideas y actitudes por parte de un grupo que, en su interacción con los demás y en su comprensión de la realidad, actuará conforme a ellos y, lo que es tal vez más importante, buscará su reconocimiento mediante ellos, tanto en el momento presente como en épocas pasadas. …”
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