“…"El libro "Economía de la Educación", elaborado con la colaboración de 22 investigadores, proporciona una visión integral y actualizada sobre el estado del arte en este campo de la investigación. Este manual combina análisis comparativos del sistema educativo español y europeo con enfoques económicos y econométricos avanzados para evaluar y sugerir políticas educativas efectivas. …”

“…¿Qué sabe nadie de los pensamientos de las bestias, o de como rezan, invocando a quien les creó, sino Dios sólo, que conoce su lengua?". El arte medieval, tan abundante en Galicia es también un océano de posibilidades, este estudio trata de desvelar una parte de él, de su cultura, de su escutura, y de su religión, desde el punto de vista artístico, de la historia y de la cultura popular e intenta desvelar el significado de estos seres animales y su relación con los demás seres de la creación. …”

“…Ha impartido cursos y talleres para la Red Nacional de Archivos y para trabajadores de bibliotecas, museos y centros de documentación, así como para estudiantes de la carrera de Información Científico Técnica de la Universidad de La Habana, del Instituto Superior de Arte, de Bibliotecología y del Tecnológico de Gestión Documental, entre otros. …”

“…Romero, Magistral de Zamora, a la par que presta a estos una valiosa ayuda digna del mayor aplauso y reconocimiento, da a todos un ejemplo de honradez profesional y deja entender, siquiera en parte, a qué se debe su fama de maestro en el difícil arte de vestir con galas de amenidad y claridad un profundo fondo doctrinal" (Didascalia - Argentna). …”

“…Romero, Magistral de Zamora, a la par que presta a estos una valiosa ayuda digna del mayor aplauso y reconocimiento, da a todos un ejemplo de honradez profesional y deja entender, siquiera en parte, a qué se debe su fama de maestro en el difícil arte de vestir con galas de amenidad y claridad un profundo fondo doctrinal" (Didascalia - Argentna). …”

“…Romero, Magistral de Zamora, a la par que presta a estos una valiosa ayuda digna del mayor aplauso y reconocimiento, da a todos un ejemplo de honradez profesional y deja entender, siquiera en parte, a qué se debe su fama de maestro en el difícil arte de vestir con galas de amenidad y claridad un profundo fondo doctrinal" (Didascalia - Argentna). …”

“…Estudio sistemático, al más puro estilo de la "vieja escolástica" de una exégesis y explicación de cada una de sus disposiciones normativas, para que el lector, destinatario de esta obra colectiva, pueda formarse un juicio cabal, completo y global de la problemática de la infancia y la adolescencia en todos sus ámbitos normativos.La estructura sistemática de la obra comienza con unos "estudios anexos" que focalizan desde distintos puntos de reflexión cuestiones centrales que van desde el derecho a la infancia y la adolescencia, el arte de legislar y la regulación legal que concita esta materia tan intensa y extensa en sus planteamientos, en sus efectos, y en sus consecuencias y objetivo que no es otro que alcanzar el interés supremo del menor, pero también abordando otros extremos de interés en su tratamiento como es la función del notariado y la protección del menor; así como el análisis de ámbitos de referencia más concretos, pero de indudable actualidad. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Un ensayo profundo y valiente que trata de explicar, a partir de su reflejo en el arte, por qué este mundo provoca tanto terror, y por qué lo raro y lo espeluznante son esencias que nos acompañan desde el día en que nacemos hasta el que morimos…”

“…¿Quién tiene los derechos de una obra de arte creada por una IA? ¿Y qué pasa con las patentes de las innovaciones producidas por la IA? …”

“…Estudio sistemático, al más puro estilo de la "vieja escolástica" de una exégesis y explicación de cada una de sus disposiciones normativas, para que el lector, destinatario de esta obra colectiva, pueda formarse un juicio cabal, completo y global de la problemática de la infancia y la adolescencia en todos sus ámbitos normativos.La estructura sistemática de la obra comienza con unos "estudios anexos" que focalizan desde distintos puntos de reflexión cuestiones centrales que van desde el derecho a la infancia y la adolescencia, el arte de legislar y la regulación legal que concita esta materia tan intensa y extensa en sus planteamientos, en sus efectos, y en sus consecuencias y objetivo que no es otro que alcanzar el interés supremo del menor, pero también abordando otros extremos de interés en su tratamiento como es la función del notariado y la protección del menor; así como el análisis de ámbitos de referencia más concretos, pero de indudable actualidad. …”
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“…Desde 2007 es profesora de Estética y Teoría de las Artes en la Universidad de Zaragoza. Entre sus publicaciones se encuentran numerosas obras sobre el pensamiento filosófico de la imagen, desde la reflexión sobre tradiciones icónicas concretas al análisis de las características fundamentales de la semántica de las imágenes; entre ellas destacan «Hacia una semiótica de las imágenes», «How the Commercial Gaze formed the Scientific Image» o «Catégorisation visuelle»…”
Texto completo en Odilo

“…En cambio, la forma elegida para combatir es gozosamente humorística, lo que en las artes argumentativas se conoce como reducción al absurdo. …”
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“…Surge, además, por la urgencia que supone la pérdida progresiva de elementos fundamentales de la cultura de la pesca en los últimos tiempos, debido no solo a la merma del sector, sino a las transformaciones técnicas, innovaciones, normativas y aspectos institucionales, que han hecho desaparecer modalidades de pesca, artes y oficios, por ejemplo, la carpintería de ribera. …”
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“…Desde 2007 es profesora de Estética y Teoría de las Artes en la Universidad de Zaragoza. Entre sus publicaciones se encuentran numerosas obras sobre el pensamiento filosófico de la imagen, desde la reflexión sobre tradiciones icónicas concretas al análisis de las características fundamentales de la semántica de las imágenes; entre ellas destacan «Hacia una semiótica de las imágenes», «How the Commercial Gaze formed the Scientific Image» o «Catégorisation visuelle»…”
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