“…Óscar José Martín Sánchez apuesta por una educación integral donde colegios, profesores y padres se impliquen en el objetivo común de asegurar a los alumnos, especialmente a los más pequeños, un desarrollo completo y una adaptación adecuada a las etapas educativas superiores. …”
Acceso desde Summa.

“…Esta investigación muestra que hace falta capacitar a los docentes en el uso de las nuevas herramientas tecnológicas para enseñar de manera más dinámica e interactiva y así captar la atención de los alumnos. También abre nuevas ideas de llevar información y conocimiento a las nuevas generaciones con el uso de la tecnología…”
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“…Al mismo tiempo, obliga al docente a analizar de qué manera hacerlos presentes en el marco del desarrollo curricular, en las acciones educativas que lleva adelante, en los contextos de aprendizaje, y con los sujetos específicos a los que se dirige, es decir, sus alumnas y alumnos. Es preciso cuestionar aquellas visiones que establecen una relación mecánica y lineal entre los fines y las acciones educativas, limitando así las posibilidades del ser y hacer docente, haciendo cautivas a las acciones antes de que éstas se desplieguen en escenarios educativos concretos…”
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“…La primera parte del libro desarrolla un referente teórico y cultural para la operación mental de observar y la encuadraen el contexto de la sociedad contemporánea, no solo desde el punto de vista psicológico, sino también desde el punto de vista filosófico y literario.En la segunda parte de la obra, se ofrecen ejercicios, juegos, actividades educativas, simulaciones y experimentos, con alumnos de educación primaria y secundaria,que buscan promover estrategias para mejorar las capacidades de observación analítica y crítica, así como una capacidad de atención ordenada y fiable que desarrolle en ellos el «gusto por el descubrimiento». …”
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“…Poder reunir en esta obra las opiniones y experiencias de este nutrido grupo de académicos de ambas instituciones, es un orgullo para nosotros como organizadores; pero sin duda, lo que más nos satisface es poner a disposición del profesorado, que trabaja con alumnos con necesidades educativas, un material que les ayude a reflexionar sobre su práctica educativa…”
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“…Alberinto es un juego en el que 200 alumnos y alumnas de todos los Institutos de Educación Secundaria de Alcalá de Guadaira, organizados en grupos han tenido que superar ocho pruebas de complejidad creciente, escritas en un determinado código, pensadas como enigmas que les remiten a lugares, personas, edificios, monumentos o instituciones relacionadas con Alcalá. …”
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“…Fundamentos de procesos químicos es una obra elaborada como una guía de estudio para alumnos de ingeniería agrícola, industrial, ambiental, de alimentos, de petróleos, de procesos e ingeniería química, que requieren el manejo conceptual y práctico de los principios básicos que gobiernan la materia. …”

“…Este libro pretende facilitar la enseñanza en docentes, alumnos o constructores sobre los pasos necesarios para realizar correctamente la elaboración de un presupuesto, haciendo énfasis en los requerimientos prácticos y utilitarios enfocados a obtener la mejor planeación, construcción y valor final del proyecto. …”

“…Los centros académicos y las escuelas de negocio, garantes de la preparación de los profesionales del futuro, han sabido interpretar la importancia de su desarrollo y han dispuesto para sus alumnos/as presentaciones orales como colofón de sus estudios. …”

“…La educación útil a largo plazo, la que siembra la emoción del conocimiento, la que enseña a convivir en el respeto, requiere de ambientes idóneos, donde todos los alumnos se sientan protagonistas…”

“…Por eso, este manual, además de los conceptos teóricos, incorpora numerosas lecturas y casos prácticos basados en hechos reales que espero ayuden a cambiar la actual dinámica de su enseñanza, preparando a los alumnos para los cambios que se producen en el entorno social y profesional. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Su finalidad es contribuir a sentar las bases de una educación más inclusiva con todos los alumnos desde el respeto y apoyo a la propia diversidad. …”

“…Este documento, dirigido a los profesionales del ámbito educativo, padres y alumnos/as afectados/as, pretende ser un compendio de información sobre las posibilidades de integración escolar de los niños y niñas con una enfermedad neuromuscular. …”

“…Surgido de la práctica docente durante años con alumnos principiantes, el texto privilegia, sobre todo, la claridad en la exposición, así como la articulación de los capítulos y epígrafes, de modo que pueden ser perceptibles los elementos de continuidad y de transformación que hacen de este recorrido una "historia"…”

“…La obra que tiene entre sus manos presenta un primer acercamiento a los temas fundamentales de la organización y gestión de empresas para alumnos de grados de ingeniería que no poseen conocimientos previos de administración de empresas. …”

“…La primera parte del libro desarrolla un referente teórico y cultural para la operación mental de observar y la encuadraen el contexto de la sociedad contemporánea, no solo desde el punto de vista psicológico, sino también desde el punto de vista filosófico y literario.En la segunda parte de la obra, se ofrecen ejercicios, juegos, actividades educativas, simulaciones y experimentos, con alumnos de educación primaria y secundaria,que buscan promover estrategias para mejorar las capacidades de observación analítica y crítica, así como una capacidad de atención ordenada y fiable que desarrolle en ellos el «gusto por el descubrimiento». …”

“…Este libro colectivo se escribió para todos aquellos a quienes importa la educación ambiental en nuestro mundo de hoy: profesores, alumnos, grupos sociales preocupados por los problemas ambientales, etc. …”

“…También recogemos todos los discursos y mensajes dirigidos como papa a educadores y alumnos en diversas partes del mundo. Este rico material puede servir para la reflexión y la formación personal, pero sobre todo puede ayudar en nuestra la conjunta como educadores de un determinado centro educativo, ya que se puede trabajar con él en cada centro como si fuera un curso (o incluso dos) de formación continua. …”

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