Tabla de Contenidos: “…IMPORTANCIA DE LAS MATEMÁTICAS EN GENERAL, (...); 3. IMPORTANCIA DE OBSERVAR LAS ACCIONES, (...); ESTRUCTURA DEL LIBRO; 2. …”

“…El razonamiento, una manifestación externa del fenómeno natural ‘pensar’, es la base de las decisiones y acciones racionales. El progreso de las ciencias de la computación, con enfoques que abordan tanto la imprecisión como la incerteza no repetitiva propias de muchos términos lingüísticos, está llevando hacia el estudio del razonamiento de forma cercana, a la vez, a la ciencia y a la tecnología. …”

“…"Estadística para todo(s)" es un volumen recopilatorio de las contribuciones más interesantes programadas en el ciclo de talleres divulgativos "Matemáticas en acción" que la Universidad de Cantabria ha venido organizando desde el curso 2004/05. …”

Materias:

Tabla de Contenidos: “….) -- 1.2 LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN EL NIVEL (...) -- 1.2.1 PARTICULARIDADES DE LA ENSEÑANZA (...) -- 1.3 EL USO DE LA INVESTIGACIÓN - ACCIÓN (...) -- 1.4 SOBRE LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS -- 1.5 CONSIDERACIONES FINALES DEL CAPÍTULO -- CAPÍTULO II: ANÁLISIS DE LAS ETAPAS DE (...) -- 2.1 CONSIDERACIONES GENERALES -- 2.2 ETAPA DE PLANEACIÓN -- 2.3 ETAPAS DE ACCIÓN, OBSERVACIÓN Y REFLEXIÓN -- CAPÍTULO III: PROPUESTA DEL SISTEMA DE (...) -- 3.1 FUNDAMENTACIÓN DEL SISTEMA -- 3.2 ESTRUCTURA DEL SISTEMA -- 3.3 REPRESENTACIÓN MODÉLICA -- 3.4 FUNCIONAMIENTO Y EXIGENCIAS DEL SISTEMA -- 3.5 VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS -- 3.5.1 VALORACIÓN A TRAVÉS DEL CRITERIO (...) -- 3.5.2 OPINIONES DE PARTICIPANTES EN EL (...) -- 3.6 CONSIDERACIONES FINALES DEL CAPÍTULO -- CONCLUSIONES -- RECOMENDACIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- ANEXOS…”

Tabla de Contenidos: “…Teorías en la Educación Matemática -- 1. Un episodio de aula de clase -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…Aportes para la formación de docentes en ejercicio en las áreas de matemática y ciencia -- Legales -- I. Romper con el modelo reproductivo: reto de la formación de docentes en ejercicio -- II. …”

Tabla de Contenidos: “…Sistemas de comunicación alternativa (Gestos, Sistemas, Gráficos)Bibliografía; 7. ACCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNOS CON PARÁLISIS CEREBRAL; Necesidades educativas especiales; Necesidades educativas permanentes; Deficiencias motóricas; Área de lenguaje; Matemáticas; Bibliografía; Educación infantil del alumno con Parálisis Cerebral; El adolescente con Parálisis Cerebral; Trastornos visuales; Bibliografía; Uso de restos en niños con Parálisis Cerebral y Deficiencia Visual grave; Bibliografía; Alumnos gravemente afectados o plurideficientes; Bibliografía…”

“…El análisis, diseño y síntesis de redes eléctricas, la difusión de una sustancia dentro de otra de menor concentración y las vibraciones transversales de una viga elástica empotrada, son tres estudios de la práctica de ingeniería que confían en grado sumo de la aplicación de la Transformada de Laplace, esta es una de las técnicas más eficaces para resolver las ecuaciones diferenciales que surgen en la teoría asociada a estos problemas, por ello se propuso el objeto de investigación: La elaboración de un libro para la enseñanza de la Matemática para las Ciencias Técnicas. Que culminó con el campo de acción: La elaboración del libro para la enseñanza de la "Transformada de Laplace con aplicaciones" para las Ciencias Técnicas. …”

Tabla de Contenidos: “…GUÍA RÁPIDA: RATIOS FINANCIEROS Y MATEMÁTICAS DE LA MERCADOTECNIA; Legales; Contenido; Prólogo; I. …”

Materias:

Tabla de Contenidos: “…Relaciones InternasMarx y Wittgenstein: filosofía y sociedad; -I-; -II-; -III-; -IV-; -V -; I) Comunicación y solipsismo; II) Solipsismo; III) El Solipsismo del Tractatus; IV) El desmantelamiento del solipsismo; V) Solipsismo y ética; -I-; -II-; -III-; a) Libertad y acción voluntaria; b) Acción voluntaria y pensamiento; c) Acto de voluntad; d) Acciones voluntarias, contexto y conducta; e) Acción voluntaria y criterios; f) Acción voluntaria y gramática; f) Sinopsis y conclusiones…”