Tabla de Contenidos: “…Objetivos de aprendizaje 4.3. Objetivos de auditoría en el examen del activo 4.4. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Titlepage -- Copyright -- Dedication -- Colaboradores -- Prefacio -- Agradecimientos -- Índice de contenidos -- 1 Principios del diagnóstico en 10 min -- 1.1 Principios del diagnóstico en 10 min -- 2 Problemas inespecíficos -- 2.1 Anorexia -- 2.2 Mareo -- 2.3 Edema -- 2.4 Caídas -- 2.5 Fatiga -- 2.6 Fiebre -- 2.7 Cefalea -- 2.8 Hipersomnia -- 2.9 Insomnio -- 2.10 Náuseas y vómitos -- 2.11 Sudoración nocturna -- 2.12 Síncope -- 2.13 Pérdida de peso involuntaria -- 3 Problemas de salud mental -- 3.1 Ansiedad -- 3.2 Trastorno bipolar -- 3.3 Depresión -- 3.4 Riesgo de suicidio -- 4 Problemas relacionados con el sistema nervioso -- 4.1 Ataxia -- 4.2 Coma -- 4.3 Delírium -- 4.4 Demencia -- 4.5 Pérdida de memoria -- 4.6 Parestesia y disestesia -- 4.7 Convulsiones -- 4.8 Ictus -- 4.9 Temblor -- 5 Problemas oculares -- 5.1 Visión borrosa -- 5.2 Cuerpo extraño corneal y abrasión corneal -- 5.3 Diplopia -- 5.4 Pérdida de visión -- 5.5 Nistagmo -- 5.6 Papiledema -- 5.7 Asimetría pupilar -- 5.8 Ojo rojo -- 5.9 Escotoma -- 6 Problemas de oído, nariz y garganta -- 6.1 Halitosis -- 6.2 Hipoacusia -- 6.3 Ronquera -- 6.4 Epistaxis -- 6.5 Faringitis -- 6.6 Rinitis -- 6.7 Estomatitis -- 6.8 Acúfenos -- 6.9 Vértigo -- 7 Problemas cardiovasculares -- 7.1 Dolor torácico atípico -- 7.2 Anticoagulación -- 7.3 Dolor torácico 118 -- 7.4 Bradicardia -- 7.5 Cardiomegalia -- 7.6 Insuficiencia cardíaca congestiva -- 7.7 Soplos cardíacos diastólicos -- 7.8 Soplos cardíacos sistólicos -- 7.9 Hipertensión arterial -- 7.10 Palpitaciones -- 7.11 Roce pericárdico -- 7.12 Enfermedad de Raynaud -- 7.13 Taquicardia -- 8 Problemas respiratorios -- 8.1 Tos -- 8.2 Cianosis -- 8.3 Hemoptisis -- 8.4 Derrame pleural -- 8.5 Dolor pleurítico -- 8.6 Neumotórax -- 8.7 Disnea -- 8.8 Estridor -- 8.9 Sibilancias -- 9 Problemas digestivos -- 9.1 Dolor abdominal -- 9.2 Ascitis…”

Tabla de Contenidos: “….- ANTECEDENTES TEÓRICOS Y DE INVESTIGACIÓN -- 4.3.- ELEMENTOS CONCEPTUALES DE UNA DIDÁCTICA A FAVOR DE LA NATURALEZA -- 4.4.- UNA METÓDICA DIDÁCTICA A FAVOR DEL AMBIENTE Y LA SOSTENIBILIDAD -- 4.5.- MOTIVOS QUE INDUCEN AL ESTUDIO DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS .......... (...) -- 4.6.- UNA APROXIMACIÓN A LA CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS -- 4.7.- EL AMBIENTE COMO MEDIO DIDÁCTICO A FAVOR DE LA NATURALEZA Y LA (...) -- PARTE II. …”

Tabla de Contenidos: “…-- 3.1.1 Simbología -- 3.1.2 Clasificación -- 4 FUSIBLES -- 4.1 ELECCIÓN DEL FUSIBLE -- 4.2 TIPOS DE FUSIBLES -- 4.2.1 Fusibles miniatura -- 4.2.2 Fusibles tipo tapón -- 4.3 ¿POR QUÉ SE QUEMAN? -- 4.4 COMPROBACIÓN DE FUSIBLES -- 5 RESISTENCIAS -- 5.1 RESISTENCIAS FIJAS -- 5.1.1 Clasificación -- 5.1.2 Características -- 5.2 RESISTENCIAS VARIABLES -- 5.2.1 Potenciómetros -- 5.2.2 Fotorresistencias -- 5.2.3 Termistores -- 5.2.4 Varistores -- 6 CONDENSADORES -- 6.1 CLASIFICACIÓN -- 6.1.1 Condensadores fijos -- 6.1.2 Condensadores variables -- 6.2 CARACTERÍSTICAS DE UN CAPACITOR -- 6.3 IDENTIFICACIÓN DE UN CONDENSADOR -- 6.4 FUNCIONAMIENTO DE UN CAPACITOR -- 6.4.1 Corriente continua -- 6.4.2 Corriente alterna -- 7 BOBINAS Y TRANSFORMADORES -- 7.1 LA INDUCTANCIA -- 7.2 REACTANCIA INDUCTIVA -- 7.3 CLASIFICACIÓN DE LAS BOBINAS -- 7.4 IDENTIFICACIÓN -- 7.5 SIMBOLOGÍA DE LAS BOBINAS -- 7.6 INDUCTANCIA MUTUA -- 7.7 TRANSFORMADORES -- 7.8 FUNCIONAMIENTO DE UN TRANSFORMADOR -- 7.9 CLASIFICACIÓN DE TRANSFORMADORES -- 7.10 ESTRUCTURA BÁSICA -- 7.11 IDENTIFICACIÓN -- 7.12 RELACIÓN DE TRANSFORMACIÓN -- 7.13 RELACIÓN DE POTENCIA -- 7.14 LEYES BÁSICAS -- 7.15 PÉRDIDAS EN LOS TRANSFORMADORES -- 8 DIODOS -- 8.1 SEMICONDUCTORES INTRÍNSECOS Y EXTRÍNSECOS -- 8.2 EL DIODO -- 8.3 TIPOS DE DIODOS -- 8.4 FUNCIONAMIENTO -- 8.5 LA UNIÓN PN -- 8.5.1 Polarización inversa -- 8.5.2 Polarización directa -- 8.6 TIPOS DE DIODOS -- 8.6.1 Diodos rectificadores -- 8.6.2 Diodos Zener -- 8.6.3 Diodos LED…”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “….) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PREFACIO -- 1 CONCEPTO DE CALIDAD -- 1.1 DEFINICIÓN -- 1.2 E VOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CALIDAD -- 1.3 CONCEPTOS RELACIONADOS -- 1.4 LE CTURAS RECOMENDADAS -- 1.5 SITIOS WEB -- 1.6 E JERCICIOS -- 2 MODELOS Y NORMAS DE CALIDAD -- 2.1 INTRODUCCIÓN -- 2.2 GESTIÓN DE LA CALIDAD -- 2.3 MODELO EFQM -- 2.4 NORMA S ISO 9000 -- 2.5 SEIS-SIGMA -- 2.6 PREMIOS -- 2.7 LE CTURAS -- 2.8 SITIOS WEB -- 2.9 E JERCICIOS -- 3 RIESGOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN -- 3.1 SITUACIÓN DE LA CALIDAD -- 3.2 CAUSAS DE LOS FRACASOS -- 3.3 IM PORTAN CIA DE LA CALIDAD -- 3.4 LE CTURAS -- 3.6 E JERCICIOS -- 4 LA GESTIÓN DE LA CALIDAD DE LOS PROYECTOS -- 4.1 INTROD UCCIÓN -- 4.2 GESTIÓN DE LA CALIDAD -- 4.3 E STÁNDAR IEEE -- 4.4 LE CTURAS RECOMENDADAS -- 4.5 SITIOS WEB RECOMENDADOS -- 4.6 E JERCICIOS -- 5 GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y CALIDAD -- 5.1 T ÉCNICAS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO -- 5.2 MODELO S DE GESTIÓN DE CONOCIMIENTO -- 5.3 DE SIGN -- 5.4 FA CTORÍA DE EXPERIENCIA Y PARADIGMA -- 5.5 IN GENIERÍA DEL SOFTWARE EMPÍRICA -- 5.6 LE CTURAS RECOMENDADAS -- 5.7 SITIOS WEB -- 5.8 E JERCICIOS -- 6 CALIDAD DE LA PERSONA -- 6.1 INTROD UCCIÓN -- 6.2 PEOPLE CMM -- 6.3 PERSONAL SOFTWARE -- 6.4 TEAM SOFTWARE -- 6.5 A PLICACIÓN DE LOS MODELOS -- 6.7 SITIOS WEB -- 7 CALIDAD DE LOS SERVICIOS -- 7.1 INTROD UCCIóN -- 7.2 ITIL -- 7.3 LA FAMILIA DE NORMAS -- 7.4 MODELO S DE CALIDAD -- 7.5 GESTIÓN DE NIVELES -- 7.6 LE CTURAS RECOMENDADAS -- 7.7 SITIOS WEB -- 7.8 E JERCICIOS -- 8 CALIDAD DE PRODUCTO SOFTWARE -- 8.1 MODELO S CLÁSICOS -- 8.2 NORMA S ISO SOBRE CALIDAD -- 8.3 FAMILIA DE SOFTWARE -- 8.4 MODELO S DE CALIDAD -- 8.5 E VALUACIÓN DE LA CALIDAD -- 8.6 CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD -- 8.7 LE CTURAS RECOMENDADAS -- 8.9 E JERCICIOS -- 9 EL PROCESO SOFTWARE -- 9.1 INTROD UCCIÓN -- 9.2 GESTIÓN DE LOS PROCESOS…”

Tabla de Contenidos: “…. -- 4.2 TRATAMIENTO AGUDO. -- 4.3 POTENCIAL DE VIOLENCIA EN EL FUTURO PRÓXIMO. -- 4.4 EVALUACIÓN AMPLIADA. -- 4.5 TRATAMIENTO A LARGO PLAZO. -- 4.5.1 CONSIDERACIONES ESPECIALES EN EL TRATAMIENTO DE PACIENTES VIOLENTOS. -- RESUMEN DE LA UNIDAD IV -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD IV -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV -- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD IV -- UNIDAD V CRISIS SOCIOECONÓMICA Y SALUD MENTAL -- INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD V -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD V -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 5.1 CONCEPTO DE CRISIS. -- 5.2 CRISIS SOCIOECONÓMICA. -- RESUMEN DE LA UNIDAD V -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD V -- EJERCICIO DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD V -- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD V -- UNIDAD VI EL SUICIDIO -- INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD VI -- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD VI -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 6.1 EPIDEMIOLOGIA Y FACTOR DEMOGRÁFICO. -- 6.2 FACTORES PSICOLÓGICOS EN LA CONDUCTA SUICIDA. -- 6.3 SUICIDIO EN POBLACIONES ESPECIALES. -- 6.4 ASPECTOS BIOLÓGICOS DE LA CONDUCTA SUICIDA. -- 6.5 EVALUACIÓN DEL PACIENTE SUICIDA…”

Tabla de Contenidos: “…PEDAGOGÍA: UNA DISCIPLINA HÍBRIDA/MULTIRREFERENCIAL -- 4.3. ¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA? -- 4.4. EJERCICIO PROFESIONAL DEL PEDAGOGO -- 4.5. …”

Tabla de Contenidos: “…4.2.1El Modelo EFQM: la autoevaluación como herramienta clave para la mejora continua -- 4.2.2La matriz REDER -- 4.2.3Posibilidades de mejora para los criterios del modelo EFQM -- 4.3Ventajas de la aplicación del modelo EFQM de excelencia a las organizaciones deportivas -- Qué tiene que saber importante para... -- Síntesis -- Reflexiones para el lector -- 5 La calidad como sistema integral dentro de una organización -- ¿Dónde estoy? …”

Tabla de Contenidos: “…Preguntas de selección múltiple/de opciónmúltiple -- 4.3. Medición de conceptos abstractos: actitudesy creencias -- 4.4. …”

Tabla de Contenidos: “…EL SENTIDO DE LOS TALLERES (O LOS TALLERES SIN SENTIDO) -- 4.3. FUTURAS VIVIENDAS Y FUTUROS VECINOS -- CONOCER LA FUTURA VIVIENDA -- EL PROTAGONISMO DEL "ESPACIO CONCEBIDO": EL RELATO DE LOS PLANIFICADORES -- EL ENCUENTRO DEL ESPACIO CONCEBIDO Y EL ESPACIO VIVIDO -- EL TIEMPO SE ACELERA. …”

Tabla de Contenidos: “…FACTORING -- 4.2.5 LEASING COMERCIAL -- 4.2.6. LÍNEAS DE CRÉDITO -- 4.3. LETRAS DE CAMBIO Y GESTIÓN DE COBRO CONDICIONAL -- 4.4. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- 2.1.1.4 RÉGIMEN PENSIONAL DE LOS DIPUTADOS -- 2.1.1.4.1 ASPECTOS GENERALES -- 2.1.1.4.2 EVOLUCIÓN LEGISLATIVA DEL RÉGIMEN PRESTACIONAL DE LOS DIPUTADOS -- 2.1.1.4.3 REMUNERACIÓN DEVENGADA POR LOS DIPUTADOS -- 2.1.1.4.4 TIEMPO DE SERVICIOS -- 2.1.1.4.5 APORTES PARA EL SISTEMA GENERAL DE PENSIONES -- 2.1.1.4.6 RÉGIMEN PENSIONAL -- 2.1.1.5 RÉGIMEN ESPECIAL DE LA RAMA JUDICIAL -- 2.1.1.5.1 CONFORMACIÓN Y ADMINISTRACIÓN RAMA JUDICIAL -- 2.1.1.5.2 RÉGIMEN DE TRANSICIÓN -- 2.1.1.6 MINISTERIO PÚBLICO -- 2.1.1.7 RÉGIMEN ESPECIAL DE LA CONTRALORÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA -- 2.1.1.8 SERVIDORES PÚBLICOS DE LA CARRERA DIPLOMÁTICA -- 2.1.1.8.1 ANTECEDENTES -- 2.1.1.8.2 REQUISITOS PARA ACCEDER A LA PENSIÓN DE VEJEZ -- 2.1.1.8.3 ÁMBITO JURÍDICO O NORMATIVIDAD VIGENTE -- 2.1.1.8.4 CONCLUSIONES -- 2.1.1.9 MIEMBROS DE LA ORQUESTA SINFÓNICA NACIONAL Y DE LA BANDASINFÓNICA…”

Tabla de Contenidos: “…Las formas de tratamiento en la Educación Superior -- 4.3. Formas de tratamiento, discurso académico y comunicación global -- 5. …”