Tabla de Contenidos: “…83 3.2 Der Verleger in der Geschichte: eine historisch-typologische Übersicht 88 3.3 Der Verleger im Literaturbetrieb der Gegenwart 97 3.4 Der Verleger in der Literatur(-wissenschaft) 104 3.5 Verlegerfiguren in der deutschsprachigen Literatur 113 4.1 Hanns-Josef Ortheil - Die geheimen Stunden der Nacht 143 4.2 Thomas Lehr - Zweiwasser oder die Bibliothek der Gnade 171 4.3 Marlene Streeruwitz - Nachkommen 203 4.4 Urs Widmer - Das Paradies des Vergessens 248 4.5 Bodo Kirchhoff - Widerfahrnis 266 Resümee und Fazit 295 Literatur 303…”

Tabla de Contenidos: “….) -- 3.4.2 RESULTADOS DE LA SISTEMATIZACIÓN (...) -- 3.4.3 RESULTADOS DEL PRE-EXPERIMENTO EN (...) -- CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO 3 -- CONCLUSIONES GENERALES -- RECOMENDACIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- ANEXOS…”

Tabla de Contenidos: “…Del "sistema de control" a la "coordinación de tareas" -- 4.2.4 "Somos obreros" -- 4.3 Trabajadores pero no dueños -- 5.- Reflexiones finales -- Bibliografía…”

Tabla de Contenidos: “…Cover; Titel; Impressum; Inhaltsverzeichnis; Kapitel 1: Grundlagen; Kapitel 2: Form & Geometrie; 2.1 Struktur & Muster; 2.2 Geometrie & Dynamik; 2.3 Symmetrie & Brechung; 2.4 Formen & Farbe; Kapitel 3: Andere wirkungsvolle Strukturelemente; 3.1 Staffelung und Kulisseneffekt; 3.2 Reihung; 3.3 Perspektivische Effekte; Kapitel 4: Regeln der Bildsprache; 4.1 Goldener Schnitt und Drittelregel; 4.2 Zur Lage des Horizonts; 4.3 Blickrichtung; 4.4 Lichtverhältnisse; 4.5 Stürzende Linien; Kapitel 5: Alles im Rahmen; 5.1 Fenster und Türen; 5.2 Das Runde und das Eckige; 5.3 Dächer und Dreiecke…”

Tabla de Contenidos: “…CHALLENGES; 4.1. Naming; 4.2. Routing; 4.3. Caching; 4.4. Security; 4.5. Mobility support in ICN; 4.6. …”

Tabla de Contenidos: “…Villous core stroma cells -- 4.3. Pericytes/endothelial cells --…”

Tabla de Contenidos: “…PART 1 - UNDERSTANDING INCLUSION AND DIVERSITY 1.1 What is inclusion and what is diversity (I&D) 1.2 How to understand the baseline for inclusion and diversity 1.3 How to set up a structure for inclusion and diversity PART 2 - HOW TO PUT THE I&D APPROACH INTO PRACTICE 2.1 How to embed I&D into the business strategy 2.2 Why it is important to set targets and measure success 2.3 Why organisations tend to start with gender diversity 2.4 The value of diversity groups PART 3 - BEHAVING AND LEADING INCLUSIVELY AS A LEADER 3.1 How to focus on inclusive behaviour 3.2 How to be inclusive when communicating 3.3 How to be aware of our behaviour when working with others 3.4 How to respect cultural differences 3.5 How to respond to I&D in times of change PART 4 - BUILDING AN I&D APPROACH WITH LEADERS, EMPLOYEES, CUSTOMERS AND SUPPLIERS 4.1 How to engage leaders 4.2 Attracting, developing and retaining talent 4.3 Bringing customers and suppliers on the I&D journey…”

Tabla de Contenidos: “…The English back-translation -- 4.3. The commentary -- Ithiel the Cushite of Venice -- Preface -- Letter from the translator to the publisher -- The names of the speakers -- First Part -- Second Part -- Third Part -- Fourth Part -- Fifth Part -- Ram and Jael -- Letter to the translator -- Message from the translator -- The names of the speakers -- First Part -- Second Part -- Third Part -- Fourth Part -- Fifth Part…”

Tabla de Contenidos: “…Introduction -- 4.2. Methods -- 4.3. Computational cost analysis and reduction -- 4.4. …”

Tabla de Contenidos: “…OBSAH -- Předmluva -- Úvod -- 1 Filosoficko-teoretická východiska práce -- 1.1 Evoluční ontologie -- 1.1.1 Problematické rysy evoluční ontologie -- 1.2 Ekologická etika -- 1.3 Shrnutí -- 2 Pedagogická východiska práce -- 2.1 Respektující a hodnotová výchova -- 2.2 Ekosociální teorie vzdělávání -- 2.3 Shrnutí -- 3 Vymezení základních konceptů -- 3.1 Biofilní (propřírodní) orientace jedince -- 3.2 Výchova -- 3.3 Environmentální výchova -- 3.4 Biofilní výchova -- 3.5 Přístup učitele k výchově -- 3.6 Shrnutí -- 4 Přehled dosavadního stavu poznání -- 4.1 Psychologicko-pedagogické aspekty vztahu člověka k přírodě -- 4.2 Životní zkušenosti jako motivace biofilního jednání -- 4.3 Psychologicko-sociální rovina biofilního jednání (postoje vs. jednání) -- 4.4 Environmentální výchova jako prostředek modifikace lidského jednání -- 4.5 Shrnutí -- 5 Empirická část práce -- 5.1 Metodologie výzkumu -- 5.2 Narativní přístup -- 5.3 Fenomenologický přístup -- 5.4 Hermeneutický přístup…”

Tabla de Contenidos: “…Human Trafficking and Crimes against Minorities: 4.1 From Victimhood to Spectacular Survival; 4.2 Fashion and Mam's Abolition of Sex Slavery; 4.3 Bashir's Reluctant Advocacy for Darfur; 4.4 Celebrity Activism within Geopolitical Agendas; Conclusion; List of Figures; List of Works Cited…”

Tabla de Contenidos: “…Teaching and Learning. 4.3. Teachers and their Practice. Part 5. School-wide and Non-school Provision. 5.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Ditters von Dittersdorf (2:42) -- Laudate pueri Dominum : op. 39/2 / Felix Mendelssohn Bartholdy (6:11) -- Gesänge zum Fest des heiligen Opfers der Messe : D 872 : Deutsche Messe = German mass (original version) / Franz Schubert (24:13) -- Salve Regina : from Hymnen für gemischten Chor, op. 107, no. 4 (3:29) ; Dextera Domini : from 5 Hymnen op. 140, no. 2 (2:38) / Joseph Rheinberger -- Der englische Gruss (3:34) ; Marias Lob (1:57) : from Marienlieder : op. 22 / Johannes Brahms -- Vos ergo : from Offertorium in honorem S. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…SUGERENCIAS PARA REALIZAR LA OBSERVACIÓN Y ELABORAR UNA GUÍA -- - DESCRIPCIÓN DE LA HOJA DE REPORTE -- 2.4.3 LA ENCUESTA -- 2.4.4 CUESTIONARIO -- A. CARACTERÍSTICAS -- B. …”

Tabla de Contenidos: “…¿LOS PRIMEROS CAZADORES? -- 4.3. LAS INDUSTRIAS LÍTICAS -- 4.3.1. LA SELECCIÓN DEL MATERIAL -- 4.3.2. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…4.2.2.2 The Early Response Phase -- 4.2.2.3 The Transition Phase -- 4.2.2.4 Radioactive Waste Management -- 4.2.2.5 Dealing with Non-radiological Consequences -- 4.2.3 The Termination of a Nuclear or Radiological Emergency -- 4.2.4 Planned or Existing Exposure Situation -- 4.2.4.1 Restrictions on Food, Milk and Drinking Water After the Termination of an Emergency -- References -- Chapter 5: Environmental Pathways of Radionuclides to Animal Products in Different Farming and Harvesting Systems -- 5.1 Major Nuclear or Radiological Emergencies Causing Animal and Animal Product Contamination -- 5.2 Key Environmental Processes Controlling Animal Product Contamination -- 5.2.1 Vegetation Interception -- 5.2.2 Chemical Form of the Released Radionuclides -- 5.2.3 Radionuclide Behaviour in Soils -- 5.2.4 Radionuclide Transfer from Soil to Crops -- 5.2.5 Quantification of Radionuclide Transfer to Plants and Fodder Crops -- 5.2.6 Intake and Absorption of Radionuclides by Animals -- 5.2.7 Gastrointestinal Absorption -- 5.2.8 Quantification of Radionuclide Transfer to Animal Products -- 5.2.9 Quantification of the Time Dependency of Radionuclide Activity Concentrations in Animal Products -- 5.2.10 Biological Half-Life () in Animal Tissues -- 5.2.11 Ecological and Effective Half-Lives -- 5.3 Monitoring Animal Food Products -- 5.4 Radionuclide Transfer to Intensively Farmed Agricultural Animals -- 5.4.1 Soil and Plant Aspects -- 5.4.1.1 Radioiodine -- 5.4.1.2 Radiocaesium -- 5.4.1.3 Radiostrontium -- 5.4.1.4 Other Radionuclides -- 5.4.2 Dairy Production -- 5.4.2.1 Radioiodine -- 5.4.2.2 Radiocaesium -- 5.4.2.3 Radiostrontium -- 5.4.3 Meat and Offal Production -- 5.4.3.1 Transfer of Radionuclides to Meat -- 5.4.3.2 Other Accumulating Tissues -- 5.4.3.3 Target Tissues for Different Radionuclides -- 5.5 Radionuclide Transfer in Non-intensive Animal Production…”

Tabla de Contenidos: “…Harm to competition -- 4.3. Bids and public contracts -- 4.3.1. Economic and financial burdens. …”

Tabla de Contenidos: “…Harm to competition -- 4.3. Bids and public contracts -- 4.3.1. Economic and financial burdens. …”