Tabla de Contenidos: “…Música, poética y educación en Platón / Pablo García Castillo -- Educación estética y praxis moral: poiesis, sinthesis y catarsis en la hermenéutica / Lourdes Otero -- Poesía y ciudadanía: ritmo y espacio urbano en la configuración del sujeto / Juan Leyva -- Las artes y la secularización del mundo en Puebla (1770-1835) / Jesús Márquez Carrillo -- Arte de la calle, escuela de la vida / Anita Gramigna -- Umbral de la modernidad, umbral de la educación artística / María Esther Aguirre Lora -- Sobre los conservatorios y el oficio de músico / Antonio Santoni Rugiu -- La enseñanza de la música como otobiografía: conocer y evaluar la vida del niño mediante su respuesta a estímulos musicales / Ruth Gustafson -- Viaje de estudios, un espacio formativo para los músicos / Ramón Mier García -- Enseñanza musical en Brasil: de la constitución de un campo disciplinario pedagógico (1910-1930) a la educación artística (1971) / Renato de Sousa Porto Gilioli -- Laboratorio y experimentación, prácticas de la primera escuela pública de danza en México (1932-1937) / Roxana Guadalupe Ramos Villalobos -- Artesanos de la madera. …”

Tabla de Contenidos: “…Y los hombres no se respetan ya los unos a los otros -- Un religioso francés -- Disfrazado de paisano -- Alguien ha muerto -- ESPAÑA ENSANGRENTADA. MADRID, 1937-1938 -- Defensa de Madrid -- Las balas llenaban la noche -- La guerra en el frente de Carabanchel -- Un trapo en la saetera -- Al alba, se ataca -- El temor a los fantasmas -- Pánico -- La pantomima del hombre ebrio -- Hacen durar la vida -- ¡Eh, sargento!…”

Tabla de Contenidos: “…El futurismo / Prólogo de la primera edición de Lunario sentimental / Manifiesto / De Jorge Luis Borges et alii -- Carta abierta a La Púa / Inicial [1923] -- De Martín Fierro -- De Proa -- Poesía / Qué entiendo por poesía lírica / Amigo lector / De Victoria Ocampo -- Un paso de América / Metafísica no va sin prólogo / Posición de Sur [1937] -- Afirmaciones de Arturo [1944] -- Manifiesto Madí / Manifiesto Invencionista -- Manifiesto perceptista / Cristal con una rosa dentro / PARAGUAY -- INTRODUCCIÓN -- TEXTOS: Poetas y poesía moderna / De Augusto Roa Basto -- No cantéis más poetas... / Prólogo / Un puñado de tierra / El trueno entre las hojas y el humanismo revolucionario / URUGUAY -- INTRODUCCIÓN -- TEXTOS: Psicología literaria / De Horacio Quiroga -- Editoriales de La Pluma -- Hacia un localismo humanista / De Ildefonso Pereda Valdés -- Palabras finales (Prólogo breve y discutidor) / Contestando a la encuesta de La Cruz del Sur / De Juan M. …”

Tabla de Contenidos: “…Organization and the Rheumatic Child [1927]Researches in Lactation (with Sibyl Taite Widdows) [1928]; 8 From Medicine to Child Psychology; A New Approach to the Problem of Psychoneurosis in Childhood [1931]; Psychogenic Factors in Chronic Disease in Childhood [1934]; 9 The Needfor a New Method in the Treatment of Emotionally Disturbed Children; A Thesis Concerning the Fundamental Structure of the Mento-Emotional Processesin Children [1937]; The World Pictures of Children: A Method of Recording and Studying Them [1939]; Discussion; 10 Theoretical Concepts Developed…”

Tabla de Contenidos: “…Displacement of the avant-garde: Exhibition of degenerate art, Munich, 1937 ; First papers of surrealism, New York, 1942 ; Art of this century, New York, 1942 -- ch. 9. …”

Tabla de Contenidos: “….); CONSIDERACIONES FINALES; FILMOGRAFÍA; FILMOGRAFÍA DE ALEJANDO GALINDO, 1937-1985; ALMAS REBELDES, 1937; REFUGIADOS EN MADRID, 1938; MIENTRAS MÉXICO DUERME (ANTES RULETEO), (...); EL MUERTO MURIÓ, 1939; CORAZÓN DE NIÑO, 1939; EL MONJE LOCO, 1940; NI SANGRE, NI ARENA, 1941; EL RÁPIDO DE LAS 9:15, 1941; VIRGEN DE MEDIA NOCHE (EL IMPERIO DEL HAMPA), (...)…”

Tabla de Contenidos: “…2.8 Vom oppositionellen Kommunismus zum Linkssozialismus -- 2.8.1 Die SAP-Gründung (1931) -- 2.8.2 In der SAP (1932 - 1933) -- 2.9 Das Jahr 1933 -- 2.10 Exil -- 2.10.1 Von Belgien und der Tschechoslowakei nach Frankreich -- 2.10.2 Die Moskauer Prozesse (1936 - 1938) -- 2.10.3 Der Lutetia-Kreis (1935 - 1937) -- 2.10.4 Die Arbeit an der Luxemburg-Biografie (1937 - 1939) -- 2.11 Nicht mehr willkommen - Gefangen in der Emigration (1939 - 1941) -- 2.11.1 Rieucros und Bompard - Le Vernet und Bassens -- 2.11.2 Montauban und Marseille -- 2.12 US-amerikanisches Exil (1941 - 1950) -- 2.13 Als Marxisten in der SPD (1951 - 1953 / 1987) -- 2.14 Allein in Frankfurt - die Witwe Frölich (1953 - 1987) -- 3 Abschließende Bemerkungen und Rezeptionsgeschichte -- 4 Nachweisverzeichnis -- 4.1 Ungedruckte Quellenbestände, nach Archiven sortiert -- 4.2 Ungedruckte Quellen aus Privatbesitz, erhalten von -- 4.3 Zeitgenössische Darstellungen -- 4.4 Gedruckte Quellen -- 4.5 Adressbücher -- 4.6 Zeitschriftenjahrgänge und Periodika -- 4.7 Sekundärliteratur -- 4.8 Interviews / Telefoninterviews -- 4.9 Sonstige Literatur -- 4.10 Film -- 4.11 Internetressourcen -- 5 Anhang -- 5.1 Danksagung -- 5.2 Abkürzungsverzeichnis -- 5.3 Editorische Angaben -- 5.4 Decknamenverzeichnis -- 5.5 Abbildungsverzeichnis…”

Tabla de Contenidos: “…List of Abbreviations -- Acknowledgements -- 1 Introduction -- 1.1 Historical Background of the Present Research -- 1.2 Statement of the Problem and Justification of the Research Topic -- 1.3 Research Objectives -- 1.4 Literature Review -- 1.4.1 Contributing Factors for Indian Migration -- 1.4.2 The Diversity of the Indian Communities in Zanzibar -- 1.4.3 Indian Education in Zanzibar -- 1.4.4 Indian Economic Status under British Colonial Rule in Zanzibar -- 1.4.5 The Role of Indians in the Political History of Zanzibar -- 1.5 Theoretical Framework -- 1.6 Research Methodology -- 1.6.1 Archival Research -- 1.6.2 The Interview Method -- 1.7 The Structure of the Dissertation -- 2 The Historical Background: Diversity of the Indian Diaspora in Zanzibar -- 2.1 Introduction -- 2.2 The Indian Communities in Zanzibar -- 2.2.1 The Hindu Communities -- 2.2.2 The Muslim Communities -- 2.2.3 The Christian Community -- 2.3 The Diversity of Indian Migration Narratives in Zanzibar -- 2.3.2 The Muslims' Migration Narratives -- 2.3.3 The Goans' Migration Narratives -- 2.4 Conclusion -- 3 The Development of the Indian Communities in Zanzibar, 1800-1963 -- 3.1 Introduction -- 3.2 Push and Pull Factors -- 3.2.1 Physical (Environmental) Conditions -- 3.2.2 Economic Conditions -- 3.2.3 Political Factors -- 3.3 Conclusion -- 4 Indian Education in Zanzibar, 1870-1963 -- 4.1 Introduction -- 4.2 Historical Background to the Development of Educational Activities in Zanzibar -- 4.2.1 The Development of Non-Secular Education in Zanzibar -- 4.2.2 History of Secular Education -- 4.3 The Formation of Indian Schools -- 4.3.1 Background for the Establishment of Indian Schools -- 4.3.2 Denominational and Non-Denominational Indian Schools -- 4.4 Teaching Staff at Indian Schools -- 4.5 Conclusion -- 5 The British Economic Legislation and Indian Interests, 1890-1938 -- 5.1 Introduction -- 5.2 The Economy of Zanzibar and Arab Debt and Bankruptcy, 1890 to 1920s -- 5.3 British Economic Measures in Zanzibar and Indian Interests in the 1930s -- 5.3.1 The Alienation of Land (Restriction Land Evidence) Decree, 1934 -- 5.3.2 The Moneylenders' (Amendment) Decree of 1934 -- 5.3.3 The Clove Legislation -- 5.4 The Aftermath of the Decrees -- 5.4.1 Indian Resistance to the Economic Legislation of 1934 -- 5.4.2 The Zanzibar Clove Strike of 1937-1938 -- 5.4.3 The Clove Boycott of 1937-1938 -- 5.5 The End of the Clove Decree Crisis in Zanzibar in 1938 -- 5.6 Conclusion -- 6 Indians in Zanzibar's Politics, 1940s-1963 -- 6.1 Introduction -- 6.2 Background of the Racial Associations in Zanzibar -- 6.3 The Indian Associations -- 6.3.1 The Indian National Association (INA) -- 6.3.2 The Muslim Association (MA) -- 6.3.3 Efforts to Form an Asian Association in Zanzibar -- 6.4 Indians in the Zama za Siasa From the 1950s to 1963 -- 6.4.1 The Winds of Constitutional Change -- 6.4.2 The July 1957 Election and its Aftermath -- 6.4.3 The Constitutional Commission of the Early 1960s -- 6.5 The Elections of 1961 and 1963 -- 6.6 Conclusion -- 7 Conclusion -- 7.1 Suggestions for Further Research -- 7.1.1 Indian Traders in Zanzibar Between the 1940s and 1963 -- 7.1.2 A Holistic Study of the Indians after Independence -- 8 Bibliography -- 8.1 Oral Collections -- 8.2 Archival Materials -- 8.2.1 Zanzibar National Archive (ZNA) Material -- 8.2.2 Newspapers at the Zanzibar National Archive -- 8.2.3 British Public Record Office (PRO) (now the National Archives of the United Kingdom) Materials -- 8.2.4 The United Nations Online Archive (UNOA) Materials -- 8.3 Secondary Sources and Published Primary Sources…”

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