“…He is presumably identical with the priest of the church called al-Mu'allaqah in Old Cairo, al-Shams Ibn Kabar, who also bore the name Barsauma, who is mentioned in the colophon of Berlin Arabic 10173. …”

Tabla de Contenidos: “…Tomo I, A-ACD --Tomo II, ACE-ADZ --Tomo III, AE-ALAK -- Tomo IV, ALAL-ALLY -- Tomo V, AM-ARCH -- Tomo VI, ARD-AZZ -- Tomo VII, B-BELL -- Tomo VIII, BEM-BONF -- Tomo IX, BONG-BZ -- Tomo X, C-CANAJ -- Tomo XI, CANAL-CARZ --Tomo XII, CAS-CG -- Tomo XIII, CI-COLD -- Tomo XIV, COLE-CONST -- Tomo XV, CONST-CRAZ -- Tomo XVI,CRE-CHARG -- Tomo XVII, CHARI-DELLW -- Tomo XVIII, Parte 1, DEM-DIR -- Tomo XVIII, Parte 2, DIS-ECZ -- Tomo XIX, ECH-ENRE -- Tomo XX, ENRI-ESPAN -- Tomo XXI, ESPAÑA -- Tomo XXII, ESPAÑA-EZZ -- Tomo XXIII, F-FLAMEZ -- Tomo XXIV, FLAMI-FUH -- Tomo XXV, FUI-GIBZ -- Tomo XXVI, GIC-GUAZ -- Tomo XXVII, GUB-HN -- Tomo XXVIII, Primera parte, HO-INSUS -- Tomo XXVIII, Segunda parte, INT-KZ -- Tomo XXIX, L-LEON -- Tomo XXX,LEONA-LOMZ -- Tomo XXXI, LON-MADZ -- Tomo XXXII, MAE-MARH -- Tomo XXXIII, MARI-MECH -- Tomo XXXIV, MED-MICZ -- Tomo XXXV, MICH-MOMZ -- Tomo XXXVI, MON-MTZ -- Tomo XXXVII, MU-NEBY -- Tomo XXXVIII, NEC-NULLY -- Tomo XXXIX, NUM-OCU -- Tomo XL, OR-PAKU -- Tomo XLI, PAL-PARDZ -- Tomo XLII, PARE-PEKZ -- Tomo XLIII, PEL-PESZ -- Tomo XLIV, PET-PIRZ -- Tomo XLV, PIS-POLN -- Tomo XLVI, POLO-PREDZ -- Tomo XLVII, PREE-PTZ -- Tomo XLVIII, PU-QW -- Tomo XLIX, R-REEZ -- Tomo L, REF-REUZ -- Tomo LI, REV-ROM -- Tomo LII, ROMA-SAINT -- Tomo LIII, SAINTE-Sta CRUZ -- Tomo LIV, Sta CUBICIA-SELH -- Tomo LV, SELI-SIEZ -- Tomo LVI, SIF-SOL -- Tomo LVII, SOLA-SUBN -- Tomo LVIII, SUBO-TALASZ -- Tomo LIX, TALAT-TELD -- Tomo LX, TELÉ-TERZ - Tomo LXI, TES-TIRN -- Tomo LXII, TIRO-TOUM -- Tomo LXIII, TOUN-TRAZ -- Tomo LXIV, TRE-TUMZ -- Tomo LXV, TUN-URZ -- Tomo LXVI, U.S.…”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 2-6) -- Table of Contents(pp. 7-8) -- PRÓLOGO(pp. 9-12) -- Capítulo 1 (Premio): SATISFACER LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS DE LOS ALUMNOS EN EL AULA: BENEFICIOS DE UNA FORMACIÓN EN LÍNEA PARA AYUDAR A LOS PROFESORES DE PRIMARIA DURANTE UN CURSO ACADÉMICO PANDÉMICO(pp. 13-26) -- Capítulo 2 (Accesit): ESTIMACIÓN DE LA REDUCCIÓN DE LA MORTALIDAD RELACIONADA CON LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA EN EUROPA EN ESCENARIOS FUTUROS DE MITIGACIÓN: EVALUACIÓN DE UN ESCENARIO DE 80% DE ENERGÍAS RENOVABLES(pp. 27-48) -- Capítulo 3: PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS PARA LA DEMOCRATIZACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS RURALES(pp. 49-62) -- Capítulo 4: LAS DESIGUALDADES SOCIOECONÓMICAS LIMITAN LA MOVILIDAD ACTIVA Y SOSTENIBLE EN LA POBLACIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA(pp. 63-76) -- Capítulo 5: MODA CIRCULAR COMO EXPRESIÓN ECOLÓGICA DE LA DIGNIDAD HUMANA(pp. 77-88) -- Capítulo 6: INFLUENCIA DEL AUTOCONCEPTO EN LAS EXPECTATIVAS DE INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL(pp. 89-104) -- Capítulo 7: TRABAJO AGRARIO Y DERECHOS LABORALES EN LA REGIÓN DE MURCIA(pp. 105-118) -- Capítulo 8: SIMPLIFICACIÓN SOCIETARIA PARA PYMES(pp. 119-132) -- Capítulo 9: LA VOZ DEL ALUMNADO EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR: UN ELEMENTO PRIORITARIO PARA EL CAMBIO Y LA MEJORA(pp. 133-142) -- Capítulo 10: LA VOZ SILENCIADA Y TODAS ESAS OTRAS FORMAS DE HABITAR LA ACADEMIA: UNA PERSPECTIVA COMUNICATIVA CONTRA LA EXCLUSIÓN EN LA CIENCIA(pp. 143-154) -- Capítulo 11: EDUCACIÓN EN MU9788ERTE Y SUICIDIO EN LA INFANCIA Y LA JUVENTUD(pp. 155-166) -- Capítulo 12: LOS SERVICIOS DE 978TRANSFORMACION DE MARKETING COMO GENERADORES DE BIENESTAR EN LA BASE DE LA PIRAMIDE(pp. 167-182) -- Capítulo 13: ESTUDIO DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA EN LA CIUDAD DE MURCIA. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA.

Tabla de Contenidos: “…Foam Molding into Plywood ShellInflating Wood; Forging; 6: Complex; Injection Molding; Gas-Assisted Injection Molding; MuCell® Injection Molding; Insert Molding; Multishot Injection Molding; In-Mold Decoration; Over-Mold Decoration; Metal Injection Molding (MIM); High-Pressure Die-Casting; Ceramic Injection Molding (CIM); Investment Casting; Sand Casting; Pressing Glass; Pressure-Assisted Slip Casting; Viscous Plastic Processing (VPP); 7: Advanced; Inkjet Printing; Paper-Based Rapid Prototyping; Stereolithography (SLA); Electroforming for Micro-Molds; Smart Mandrels for Filament Winding…”

Tabla de Contenidos: “…The Gods as Legitimators of Power --   Amber Gartrell -- 2 Closing a Highway to Heaven -- Discontinuities in the Divinisation of Human Beings in Roman Times --   Fernando Lozano and Elena Muñiz Grijalvo -- 3 Women's Mediation and Peace Diplomacy -- Augustan Women through the Looking Glass --   Elena Torregaray Pagola and Toni Ñaco Del Hoyo -- 4 Republican Traditions, Imperial Innovations -- The Representation of the Military Prowess of Augustus' Family --   Florian Groll -- 5 Augustus and Traditional Structures in Egypt -- Grand Policies or Ad Hoc Measures? …”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Fachkraft/Servicekraftfu ̈r Schutz und Sicherheit -- Impressum -- Vorwort -- Die Autoren -- Brigitte Bell -- Martin Bell -- Dieter Biegard -- Manfred Jilg -- Dieter Kaiser -- Bernd Limburg -- Andrea Reinmuth -- Inhaltsverzeichnis -- Abku ̈rzungsverzeichnis -- Bildnachweis -- EINFU ̈HRUNG -- Einfu ̈hrung zur Berufsausbildung der Servicekraftfu ̈r Schutz und Sicherheit sowie der Fachkraft fu ̈rSchutz und Sicherheit -- LERNFELD 1 -- Den Ausbildungsbetrieb und seine Leistungen im Ta ̈tigkeitsfeld der Sicherheitswirtschaft pra ̈sentieren -- Aufgabengebiete in der Sicherheitswirtschaft Aufbau des Unternehmens -- Kernkompetenzen der Sicherheitsmitarbeiter -- Aufbau- und Ablauforganisation -- Rechtsformen -- Leitbild des Unternehmens -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 1 Projekt Firmenpra ̈sentation -- LERNFELD 2 -- Kunden und Mitarbeiter u ̈ber Mo ̈glichkeiten und Rahmenbedingungen der Berufsta ̈tigkeit in der Sicherheitswirschaft informieren -- Berufsbildungsgesetz und Handwerksordnung -- Ausbildungsordnung -- Ausbildungsvertrag und Arbeitsvertrag -- Jugendarbeitsschutzgesetz (JArbSchG) -- Ku ̈ndigungsschutz -- Mutterschutzgesetz (MuSchG) -- Tarifvertrag und Betriebsvereinbarung Betriebsverfassungsgesetz (BetrVG) -- Weitere Mitwirkungs- und Mitbestimmungsrechte -- Lernstrategien -- Teamarbeit -- Fortbildung -- Verba ̈nde -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 2 Projekt Ausbildungsvertrag -- LERNFELD 3 -- Bei der Planung und Umsetzung von Sicherungsmaßnahmen zur pra ̈ventiven Gefahrenabwehr mitwirken -- Gewerberecht -- Strafgesetzbuch -- Garantenstellung -- Grundlagen des Einbruchschutzes -- Verhaltensmuster von Personen und Gruppen -- Ta ̈termotive und Ta ̈terverhalten -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 3 Projekt Bedrohungsanalyse -- LERNFELD 4 Aufgabenbezogene Schutz- und Sicherheitsvorschriften beachten und Maßnahmen durchfu ̈hren -- Dienstanweisungen -- Verkehrsdienst -- Umweltschutz -- Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung (DGUV) / Vorschriften der Berufsgenossenschaften -- Eigensicherung -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 4 Projekt Branchen- und Standardsoftware -- LERNFELD 5 -- Rechtsversto ̈ße und Gefa ̈hrdungssituationen erkennen und bewerten -- Strafrecht -- 223 StGB Ko ̈rperverletzung (einfache) -- 239 StGB Freiheitsberaubung -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 5 Projekt Grundlagen des Waffenrechts -- LERNFELD 6 Mit Kunden und Mitarbeitern berufsspezifisch kommunizieren und kooperieren -- Kommunikationsverhalten -- Gespra ̈chsfu ̈hrung -- Umgang mit Konflikten -- Meldungen -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 6 Projekt interne und externe Kooperation -- LERNFELD 7 -- Sicherheitstechnische Einrichtungen und Hilfsmittel anwenden -- Warensicherung -- Funkanlagen -- Biometrische Systeme -- Zutrittskontrollsysteme -- Wa ̈chterkontrollsysteme/Datensammler -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 7 Projekt EMA/U ̈MA/BMA -- LERNFELD 8 -- Menschen, Objekte und Werte sichern und schu ̈tzen…”

“…Si le mouvement n’est qu’un mode du corps mû, d’où vient la force mouvante ? Quel est son support substantiel ? …”

“…Sa considération pour les thèses rationalistes des mu‘tazilites, inspirées par la philosophie grecque, son esprit libéral et moderniste, son admiration pour le grand mystique al-Ḥallāǧ et sa curiosité intellectuelle sont autant de qualités qui font en effet de lui un ḥanbalite bien atypique au milieu de congénères conservateurs dont il ne s’est pourtant jamais séparé. …”