“…In most xanthomonads, type III secretion (T3S) system and secreted effectors (T3Es) are essential to bacterial pathogenicity through the inhibition of plant immunity or the induction of plant susceptibility (S) genes, as reported for Transcription Activation-Like (TAL) effectors. …”

“…Für das alles brauchst du keine Vorkenntnisse, nur Spaß am Programmieren. Es beginnt mit ganz einfachen Beispielen, aber mit jedem Kapitel lernst du mehr Möglichkeiten kennen, um Minecraft nach deinen Wünschen anzupassen. …”

“…Pero se requiere voluntad política. Así es posible llegar a una Constitución actual para los ciudadanos del presente y del futuro sobre las bases jurídicas puestas en el pasado…”

“…Como ese mundo es abigarrado y numeroso, se ha seleccionado un elenco variado con el nexo común de su inspiración católica inicial. …”

“…Pero, además, El gay saber es una obra fundamental porque a través de su estilo aforístico ofrece un análisis sugerente e iluminador, que desvela más por la poesía que por la lógica, y estimula es conocer intuitivo que propugna, activando el pensamiento del lector al ocuparse de la vida misma hecha problema…”

“…Esta edición, traducida y prologada por la prestigiosa eslavista Marta Rebón, y con imágenes de la época, es un documento de excepción que da a conocer una incipiente URSS a través de la pluma de un cronista excepcional." …”

“…Los estudios regionales como el que aquí se propone, demuestran que es indispensable plantear enfoques diversos que permitan pensar la transición como proceso y como objeto de conocimiento histórico, alejándonos tanto de los planteamientos iniciales de un proceso planificado y dirigido por un reducido grupo de personalidades como de ucronías carentes de un soporte metodológico consistente. …”

“…Este no es otro que el de enjuiciar la problemática del habeas data subspecie procesualis. …”

“…A partir de las conmovedoras historias de sus pacientes, e involucrando a conocidos escritores, la autora explica las últimas investigaciones neurocientíficas para resituar nuestra comprensión del extraordinario rompecabezas que es el cerebro humano. Se pregunta, entre otras cosas, por qué los recuerdos nos producen una sensación tan real, de qué modo están vinculadas a ellos nuestras sensaciones y percepciones, por qué el lugar es tan importante para la memoria, o si existen recuerdos «verdaderos» y «falsos». …”

“…Esta idea, que en Occidente se trató de rescatar con poco éxito, postula una correspondencia entre el orden del pensamiento y el orden cósmico, es decir, entre lo que pasa en la cabeza y lo que sucede ahí fuera, donde la mente es capaz de desdoblarse y sus hábitos acaban por decidir el destino del individuo. …”

“…Richard J. Bernstein es doctor en filosofía de la Universidad de Yale y actualmente desempeña el cargo de profesor Vera List en la New School of Social Research en Nueva York. …”

“…Los representantes máximos del monoteísmo son los grandes profetas, Moisés, Jesús y Mahoma (=Muhammad), a quienes muchos han visto, sin embargo, como portadores de violencia y fanatismo, añadiendo incluso que la historia del próximo futuro estará (y ya está) determinada por la lucha entre un liberalismo occidental, de raíz judio-cristiana, y la intolerancia islamista. Ese juicio es, sin duda, discutible, pero es duro claro que están en juego los ideales de la Ilustración racional (libertad, fraternidad, igualdad) y la experiencia religiosa (gratuidad, comunión, salvación), más aún, está en juego el mismo ser humano. …”

“…El acervo normativo del Consejo de Europa elaborado a lo largo de los años con numerosos Protocolos en materia de lucha por el afianzamiento de derechos sociales, el estado de derecho, la lucha contra el terrorismo o la corrupción, por solo citar algunos ejemplos, es enorme y de gran importancia. La erradicación de la pena de muerte entre sus países miembros, prácticamente toda Europa, es uno de sus logros más significativos. …”

“…John SIRAJ-BLATCHFORD es profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge y Director Adjunto del programa ESRC Teaching and Learning Research…”

“…Tuvimos que poner alguna restricción y requerimiento, tal como es el de la edad, es decir, en este diccionario aparecen pensadoras que tenían alguna obra escrita en los años ochenta del siglo XX. …”

“…Aprended que no se sale de la esclavitud si no es por una gran revolución. ¿Es posible tal revolución? …”

“…Es urgente esta reivindicación por la posición central de la humanidad, el único lugar desde el que podremos reaccionar. …”

“…En esta se da respuesta a una serie de cuestiones que son necesarias para llevar a cabo una adecuada labor de tutoría y orientación en la educación secundaria y contribuir a mejorar la práctica de la acción tutorial y la orientación en esta etapa educativa: ¿cuál es la realidad de la educación secundaria?, ¿cuál es el papel y la relevancia que han de tener la tutoría y la orientación en este nivel educativo?…”

“…La totalidad de estos cuentos demuestra sobradamente que la literatura fantástica es mucho más que un mero género literario. Su vasto abanico de temas, complejidad narrativa y continuidad en el tiempo, y el hecho de que tal vez los mejores relatos de los dos últimos siglos ya transcurridos sean fantásticos pensemos en Poe, Maupassant o Henry James en el XIX, y en Borges o Kafka en el XX , es ya una prueba cabal de que constituyen una categoría literaria universal de primer orden e inagotable potencia…”

“…Viene bien que sepáis sobre qué cimientos está alzada para que podáis sacarle el máximo provecho, porque no te das cuenta de lo valiosa que es la libertad hasta que te falta. Ojalá nunca os falte…”