“…En uno y otro caso subyace la idea de “hacer patria”, de vincular la tarea docente con la verdad, frente a una triste constatación: “Escuela de mentira es lo que comúnmente se llama patriotismo”. Unamuno no cree en las reformas oficiales, sino en las personas, por eso critica, en una frase que se ha hecho famosa, “ese tejer y destejer desde el ministerio la tela de Penélope de nuestra enseñanza oficial”…”

“…La propuesta señala las bases de un marco teórico alternativo para las políticas públicas a partir de tres aportes: primero, una visión desde la omnijetividad que implica la noción de participante en el proceso de conocimiento, el reconocimiento de la unidad ser humano/naturaleza y de las lógicas de complejidad en los procesos; segundo, los posicionamientos poscoloniales y decoloniales en la comprensión de la transmodernidad y la unidad de la diversidad de la vida; tercero, el reconocimiento de la democracia como forma de vida con fuerza emancipatoria. Es, en fin, una invitación a reconciliar la academia con la vida…”
Acceso con credenciales UPSA

“…En la actualidad, se puede considerar la bancada como un equipamiento imprescindible en los talleres dedicados a la reparación de carrocerías. La carrocería es, hoy en día, un producto de alta tecnología por lo que el esfuerzo invertido tanto en investigación como en desarrollo, no debe perderse tras una colisión. …”

“…El cambio legislativo dispuesto por la Ley 8/21 de reforma de la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica, es el motor de una nueva mirada: la de la igual dignidad de todas las personas…”

“…Creemos que para conseguir una didáctica más inclusiva es necesario elegir caminos diferentes y menos frecuentados, buscando nuevos recursos y apostando por materiales que permitan reflexiones y debates que puedan resultar motivadores para la clase. …”

“…El Comentario de Colonia al Derecho del Espacio es un análisis en tres volúmenes de las normas escritas del Derecho del Espacio, según aparecen enunciadas en los Tratados y en las Resoluciones de la Asamblea General de Naciones Unidas.El Volumen I se ocupa del Tratado sobre los Principios que Deben Regir las Actividades de los Estados en la Exploración y Utilización del Espacio Ultraterrestre, incluso la Luna y otros cuerpos celestes, también conocido comúnmente como el 'Tratado del Espacio'. …”
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“…Marivaux es uno de los mayores dramaturgos francés y universales, así como gran referente de la literatura del siglo XVIII. …”

“…Este libro es fruto de la ilusión y el trabajo en tiempos difíciles. …”

“…¿Por qué los llamados superalimentos son falsos mitos de la alimentación? Esta obra es una guía didáctica que responde a estas y a otras preguntas que cualquiera se habrá planteado en algún momento sobre la alimentación y sobre las moléculas presentes en nuestra dieta. …”
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“…La historia demuestra que la barbarie cometida por el hombre en agravio de la humanidad no es un acto de reciente ejecución y que a ella los Estados le han dado diferentes respuestas con el devenir del tiempo, como la concesión de amnistías en favor de los responsables de los crímenes y la imposición del olvido, la instauración de juicios de carácter nacional poco eficaces, el juzgamiento de los perdedores de la guerra por aquellos que la ganaron, la edificación de foros ad hoc por parte del Consejo de Seguridad de Naciones Unidas, la autoproclamación de una jurisdicción sin límites que facilita enjuiciar a los tiranos, la creación de tribunales híbridos o mixtos con jurisdicción limitada, la confección de mecanismos de justicia restaurativa como las comisiones de la verdad y la reconciliación y, finalmente, la construcción de una Corte Penal Internacional de carácter permanente y global que aún no termina por convencer del todo a la comunidad de Estados en su conjunto. …”

“…En esta obra se ha partido de una idea esencial, que es posible deducir la existencia y el reconocimiento de un principio de neutralidad en la actividad pública en general en la Constitución Española a pesar de que expresamente no se reconoce. …”

“…Transcurrido un lapso desde la debacle económica, es innegable que nuestro Sistema Nacional de Salud (SNS) aún no ha culminado el restablecimiento de los valores perdidos a raíz de las medidas de austeridad presupuestaria. …”

“…La transformación digital de la educación no es solo una cuestión de incorporar tecnologías avanzadas en las aulas, sino que también representa una oportunidad para mejorar el acceso, la calidad y la eficiencia del proceso educativo. …”

“…La delimitación de la figura de "alto cargo" no es una cuestión sin consecuencias jurídicas. Muy al contrario, la inserción de un sujeto como alto cargo en la esfera organizativa de la Administración conlleva el establecimiento de un específico poder de organización y control de la actuación y del propio comportamiento de los altos cargos. …”

“…No se limitaban a escuchar y hacían preguntas muy interesantes y se comprometían en animados debates. El presente libro es el resultado de aquellas lecciones de Maastricht y debo mucho a las sugerencias y a las preguntas que me fueron hechas por los estudiantes y también a las discusiones que mantuve con mis colegas de la Facultad de Derecho de Maastricht, que tenían un interés muy especial en el pasado jurídico europeo y en la posibilidad de un Derecho común europeo en el futuro. …”
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“…Pero el mal comienza cuando entre los dos sectores, del derecho penal material y procesal, la materia es distribuida injustamente. El criterio de la división debería ser, decía, la diferencia entre el delito y la pena; esta última es asunto del juez, aquél es asunto del reo. …”
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“…Ha pasado la época de limitar a la formación de lo que se llamaba espíritu jurídico, esto es, la penetración de los textos, la enseñanza y la preparación doctrinal. …”
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“…Ahora que lo he leído, finalmente, puedo decirle que su trabajo es excelente. En todos los aspectos. En primer lugar, desde el punto de vista de la gran cantidad de información. …”
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“…El propósito de este ejemplar es reunir textos que, sin tener la pretensión de inventariar todos los conceptos y términos estrictamente psicopedagógicos, procura dar referencias indispensables para situar términos y prácticas en vinculación con la disciplina, así como conceptos que se fueron incluyendo en el campo profesional dentro de nuestro país desde el siglo pasado.Nos inspira la necesidad de una lectura crítica sobre la disciplina en nuestra historia, sus conceptualizaciones en la transmisión de la enseñanza, en la práctica profesional y más recientemente en la investigación.El libro tiene el objetivo de actualizar el estado de la reflexión en función de una psicopedagogía crítica y situada con intenciones emancipatorias en cuanto a la producción de conocimiento en el área, dentro de la propia región…”