“…Canto do Ossobó ; 15…”

“…What are you doing the rest of your life?…”

“…This Element is an excerpt from Get a Life, Not a Job: Do What You Love and Let Your Talents Work For You (9780137058495) by Paula Caligiuri, Ph.D. …”

“…What can intersectoral governance do to strengthen the health and care workforce?…”

“…O debate sobre o papel da universidade pública na América Latina "estacionou" em questões necessárias, porém insuficientes, tais como: democratização do acesso, mais verbas para a expansão do sistema público, melhores condições de trabalho e permanência estudantil. …”

“…No seio das discussões firmam-se avanços científicos e políticos sobre o valor desse ambiente escolar como espaço potencialmente organizado para fomentar condições necessárias e favoráveis à constituição humana - de adultos e crianças - em sua inteireza e plenitude. O teor do livro convoca-nos, assim, a revisitar certezas e ideias do senso comum, considerando questões e tensões sociais, econômicas, políticas, sanitárias da atualidade e perspectivando o compromisso ético, político e social de atuarmos na direção da formação de inteligências e personalidades harmônicas desde o começo da vida. …”

“…O Programa de apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - Reuni foi apresentado como umas das principais ações do governo Lula para ampliação das universidades públicas federais. …”

“…Em defesa da importância da Literatura Infantil e do papel que as ilustrações podem desempenhar na constituição do leitor literário ao contribuir para a formação de valores estéticos e humanos, a pesquisa teve como objetivo compreender a arquitetônica do ato de ilustrar de Rui de Oliveira e as contribuições dos (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales -- Prefácio -- Apresentação -- Capítulo 1 - A pesquisa em ciências humanas na perspectiva Histórico-Cultural -- Capítulo 2 - Educação do Campo no Brasil e a perspectiva de educação para todos ao longo da vida: desafios para a educação campesina -- Capítulo 3 - Leitura e escrita: possibilidades de letramento estético com jovens e adultos via histórias em quadrinhos -- Capítulo 4 - Arte e estética na educação: uma dimensão epistemológica -- Capítulo 5 - Práticas pedagógicas em arte na Educação do Campo -- Capítulo 6 - O discurso dos jovens e dos adultos da Educação do Campo a partir das histórias em quadrinhos produzidas -- Considerações finais -- Referências…”

“…Correspondência inédita dirigida a D. Frei Manuel do Cenáculo…”

“…A rigor, este estudo traz consequências para a organização do trabalho de produção de textos na Educação do Campo, em particular, e na educação em geral. …”

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