“…Readers should have at least basic knowledge of systems and controls, as well as an understanding of core mathematical concepts of calculus, linear algebra, and differential equations…”

“…You will: Further your programming and analytical skills with Python Solve mathematical problems in calculus, and set theory and algebra with Python Work with various libraries in Python to structure, analyze, and visualize data Tackle real-life case studies using Python Review essential statistical concepts and use the Scipy library to solve problems in statistics …”

“…You will also be introduced to some upcoming C++17 additions including language features such as `constexpr` lambdas, and library additions such as the new algebraic data types and metaprogramming utilities. …”

“…Readers benefit from having a good background in linear algebra, some exposure to probability, and basic familiarity with Python…”

“…There are no mathematical prerequisites beyond college algebra and no formal computer science prerequisite for almost all of this text. …”

“…Metric theory has undergone a dramatic phase transition in the last decades when its focus moved from the foundations of real analysis to Riemannian geometry and algebraic topology, to the theory of infinite groups and probability theory. …”

“…Prerequisite knowledge includes linear algebra, matrix theory, control systems, and nonlinear systems…”

“…Coverage includes Preparing your computer to run CUDA programs Understanding CUDA’s parallelism model and C extensions Transferring data between CPU and GPU Managing timing, profiling, error handling, and debugging Creating 2D grids Interoperating with OpenGL to provide real-time user interactivity Performing basic simulations with differential equations Using stencils to manage related computations across threads Exploiting CUDA’s shared memory capability to enhance performance Interacting with 3D data: slicing, volume rendering, and ray casting Using CUDA libraries Finding more CUDA resources and code Realistic example applications include Visualizing functions in 2D and 3D Solving differential equations while changing initial or boundary conditions Viewing/processing images or image stacks Computing inner products and centroids Solving systems of linear algebraic equations Monte-Carlo computations…”

“…Key topics covered include: Recursion and tail recursion Pattern matching and algebraic datatypes Persistent structures and immutability Higher-order functions and lambda expressions Lazy evaluation and streams Threads and thread pools Atomicity and locking Synchronization and thread-safe objects Lock-free, non-blocking patterns Futures, promises, and functional-concurrent programming As a bonus, the book includes a discussion of common typing strategies used in modern programming languages, including type inference, subtyping, polymorphism, type classes, type bounds, and type variance. …”

“…Numerical C starts with the quadratic formula for finding solutions to algebraic equations that model things such as price vs. demand or rise vs. run or slip and more. …”

“…Most of the text assumes no knowledge of subject matter past first year calculus and linear algebra. With its independent chapter structure and rich choice of topics, a variety of syllabi for different courses at the junior, senior, and graduate levels can be supported. …”

“…Intermediate knowledge of Python programming and some fundamental knowledge of linear algebra and probability will help…”

“…These effects translate into changes in productivity, labor supply, prices and income. A complete algebraic specification of the model is provided, along with details of implementation and a discussion of data resources needed for model calibration and application in policy analysis…”

“…Work through a series of short exercises to find and compose pure functions, and create data structures that work like algebra. Get rid of mutable state in your software to eliminate the main source of bugs. …”

“…Esta atención a las intuiciones mathematicas lleva a considerar geometría y algebra como una forma de espiritualidad, que hace capaz de entender la finitud del mundo…”

Tabla de Contenidos: “…Emerging mobile technologies in the 21st Century: Bibliometric analysis on augmented reality in education -- Antonio Manuel Rodríguez García, José María Romero Rodríguez, Arturo Fuentes Cabrera, Jesús López Belmonte -- 20-30Artículo -- Tic-tac: Pedagogía activa a través de la retro innovación y la creación de recursos audivisuales en educación superior -- Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera, José María Romero Rodríguez, Antonio Manuel Rodríguez García -- 31-42Artículo -- La importancia del liderazgo del equipo educativo como parte de la organización escolar -- Juan José Victoria Maldonado, Inmaculada Ávalos Ruiz, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda -- 43-50Artículo -- Atención a la diversidad de alumnado en la universidad: Construyendo puentes -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Inmaculada Ávalos Ruiz, Juan José Victoria Maldonado -- 51-59Artículo -- Liderazgo pedagógico transformacional: Estrategias para alcanzar una convivencia y un clima idóneo -- Blanca Berral Ortiz, Natalia Moreno Palma, Natalia Campos Soto, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 60-68Artículo -- Aprendizaje cooperativo: Herramientas para potenciarlo en educación superior -- Blanca Berral Ortiz, Santiago Pozo Sánchez, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo -- 69-76Artículo -- El pensamiento computacional en el currículo de la educación primaria -- Natalia Moreno Palma, Blanca Berral Ortiz, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 77-89Artículo -- Digitizing the teaching and learning process: Resources for creating digital educational content -- Santiago Pozo Sánchez, Noemí Carmona Serrano, Jesús López Belmonte, Juan Antonio López Núñez -- 90-97Artículo -- De aprender bajo presión a aprender con P.A.S.I.O.N: Una innovación hacia un nuevo paradigma educativo -- Silvia Breiburd -- 98-108Artículo -- Conciencia fonológica como requisito previo para iniciarse en lecto-escritura -- Bernardino Rodríguez Contreras -- 109-122Artículo -- Desarrollar el compromiso cívico desde la escuela: Un desafío para fortalecer la democracia en Chile -- Roberto Mardones Arévalo -- 123-137Artículo -- Validación de un cuestionario para la evaluación de las competencias transversales de los educadores sociales por parte de las entidades de prácticas -- José María Martínez Marín -- 138-147Artículo -- Educación en tiempos de Coronavirus: Experiencia didáctica en un ciclo formativo de grado medio -- Raúl Rodolfo Guerrero Morilla, Eva Orantes González, José María Heredia Jiménez -- 148-162Artículo -- Mejorar la formación docente sobre el riesgo de inundación para lograr una sociedad más resiliente a los efectos del cambio climático -- Álvaro Francisco Morote Seguido, María Hernández Hernández -- 163-177Artículo -- Un estudio sobre el uso del "they" genérico en el aula de lengua inglesa -- Borjan Grozdanoski -- 177-186Artículo -- La historia romaní en el marco de la enseñanza superior: Diseño de actividades para asignaturas del área de humanidades -- Begoña Barrera López -- 187-202Artículo -- Talleres "clown" para desarrollar la autonomía en niñas y niños andinos del Perú en confinamiento -- Haydee Clady Ticona Arapa, Yovana Madeleyne Pari Coila, Dina Tito Arisaca -- 203-218Artículo -- Uso de álgebra tiles con alumnado con trastorno del espectro autista -- Melody García Moya -- 219-232Artículo -- La enseñanza virtual y el aula invertida (Flipped Classroom) en la formación del profesorado de didáctica de las ciencias sociales -- María Pilar Molina Torres -- 233-242Artículo -- Museos, patrimonio cultural e identidad social: Un estudio sobre la percepción del mensaje de la obra de arte en alumnos universitarios -- Victoria Eugenia Lamas Alvarez, Sandra García Martín -- 243-256Artículo -- Aprendizaje-servicio en tiempos de covid-19: Experiencia con alumnado universitario -- Estefanía López Requena -- 257-267Artículo -- Valoración pedagógica del autismo en época de la Covid-19 -- Esther Polo Márquez, Estela Isequilla Alarcón -- 268-280Artículo -- Acreditación universitaria: Una gran oportunidad para la inclusión -- Jairo Omar Delgado Mora, Luz Mireya Pamplona Camargo, Angie Katherine Fonseca Corredor -- 281-291Artículo -- La atención a la diversidad para una educación equitativa: Percepciones del profesorado y especialistas de educación primaria -- Ana Carmen Lozano Requena -- 292-304Artículo -- Aplicación de las funciones lineales y cuadráticas para la formación inicial del profesor de matemática -- Lisbet Dianeyis Oliva Rojas, Luis Alberto Rodríguez Núñez, Marisol García Báez -- 305-313Artículo -- Propuesta didáctica de centro para la enseñanza transversal de las matemáticas a través del ajedrez -- David Molina García, José L. …”

“…Marx y sus discípulos admiraron la dialéctica de Hegel, por creer que, como dijo Lenin, es «el álgebra de la revolución». Los constructores del Brasil moderno tomaron del Comte maduro su consigna Ordem e progresso, porque resumía el ideal de los terratenientes ilustrados. …”
Texto completo en Odilo

“…El libro se ha dividido en trece capítulos, que van desde una breve introducción histórica de la materia hasta el teorema de factorización de Weierstrass, pasando por la descripción del álgebra y la topología del plano complejo, el estudio de la diferenciabilidad, analiticidad, integración, familias de funciones, representación conforme y funciones armónicas. …”

“…Helpful to have high school level chemistry, mathematics (algebra), and programming. An introductory level of understanding Python is sufficient to read the code presented to illustrate quantum chemistry and computing…”

“…Basics of wireless communication: applications, history, and the central role of signal processing Digital communication essentials: components, channels, distortion, coding/decoding, encryption, and modulation/demodulation Signal processing: linear time invariant systems, probability/random processes, Fourier transforms, derivation of complex baseband signal representation and equivalent channels, and multi-rate signal processing Least-squared estimation techniques that build on the linear algebra typically taught to electrical engineering undergraduates Complex pulse amplitude modulation: symbol mapping, constellations, signal bandwidth, and noise Synchronization, including symbol, frame, and carrier frequency offset Frequency selective channel estimation and eq..…”