El lugar de la subjetividad de las madres en los procesos psicopedagógicos de niños con necesidades educativas especiales
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Medellín :
Universidad Católica Luis Amigó
2019.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso restringido con credenciales UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=851022 |
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Tabla de Contenidos:
- PÁGINA LEGAL
- ÍNDICE GENERAL
- INTRODUCCIÓN
- CAPÍTULO 1. CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN
- 1.1 SOBRE LOS ANTECEDENTES Y EL PROBLEMA DE (...)
- 1.2 MARCO INSTITUCIONAL
- 1.3 ESCENARIO INVESTIGATIVO: PADRES, CONTEXTOS E (...)
- CAPÍTULO 2. MARCO CONCEPTUAL
- 2.1 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- 2.2 PSICOPEDAGOGÍA
- 2.3 CONCEPCIÓN DE SUJETO
- CAPÍTULO 3. MEMORIA METODOLÓGICA
- 3.1 POBLACIÓN
- 3.2 TÉCNICAS DE GENERACIÓN DE INFORMACIÓN
- 3.3 PROCESO DE ANÁLISIS
- CAPÍTULO 4. HALLAZGOS
- 4.1 POSICIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD Y DE LOS (...)
- 4.2 NO RECONOCIMIENTO DEL DIAGNÓSTICO POR PARTE DE LOS (...)
- 4.3 SOLEDAD DE LAS MADRES FRENTE A SU POSICIÓN (...)
- 4.4 DIVISIÓN DEL LUGAR DEL NIÑO: OBJETO O DESECHO
- 4.5 SUBVALORACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL POR
- CONSIDERACIONES FINALES
- REFERENCIAS.
