Cuando surgen ideas maravillosas y otros ensayos sobre la enseñanza y el aprendizaje
Las ideas centrales de esta obra son que «tener ideas maravillosas es la esencia del desarrollo intelectual» y que el enfoque de la formación de los docentes debería partir siempre del punto de vista del que aprende. La autora insiste a lo largo de esta obra altamente instructiva en que lo más impor...
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
Editorial Gedisa
2000.
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| Colección: | Biblioteca de educación. Didáctica general ;
1 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso restringido con credenciales UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=830656 |
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Tabla de Contenidos:
- PÁGINA LEGAL
- INDICE
- AGRADECIMIENTOS
- INTRODUCCIÓN
- 1 CUANDO SURGEN IDEAS MARAVILLOSAS
- 2 EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO DE PIAGET Y ALGUNOS COMENTARIOS SOBRE EL (...)
- 3 ES MUY PRONTO TODAVÍA Y NO PUEDEN APRENDERLO, O ES MUY TARDE Y YA LO SABEN. (...)
- 4 LA VISIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL NIÑO
- 5 LAS VIRTUDES DE NO SABER
- 6 APRENDER CON AMPLITUD Y PROFUNDIDAD
- 7 COMPRENDER CÓMO COMPRENDEN LOS NIÑOS
- 8 ESTRUCTURAS, CONTINUIDAD Y CÓMO PIENSAN LOS DEMÁS
- 9 ASEGURARSE DE QUE TODOS LLEGUEMOS A CASA SANOS SALVOS
- 10 VEINTICUATRO, CUARENTA Y DOS, Y TE AMO: POR QUÉ HACERLO COMPLICADO
- 11 LA ENSEÑANZA COMO INVESTIGACIÓN
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- INDICE TEMÁTICO.
