Estrategia didáctica para renovar las concepciones y prácticas de la evaluación del aprendizaje en los cursos de licenciatura en ciencias de la universidad estatal de Piauí
Propone una estrategia didáctica para renovar las concepciones y prácticas de la evaluación del aprendizaje en los cursos de licenciatura en ciencias.
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso restringido con credenciales UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=792965 |
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| Formulario
| Sumario: | Propone una estrategia didáctica para renovar las concepciones y prácticas de la evaluación del aprendizaje en los cursos de licenciatura en ciencias. |
|---|---|
| Notas: | Autor: Lucena Sampaio, Edileusa Maria. Tesis (doctorado)- Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP). Autor: Santos Palma, Edith Miriam. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea, 165 p. |
| Acceso: | Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA |
