El uso del juego en el aula como estrategia de aprendizaje
El presente trabajo pretende explicar las diferentes dificultades de aprendizaje que pueden presentar los niños y en la incidencia que tiene el bilingüismo en la adquisición de dicho aprendizaje. A su vez, se quiere demostrar cómo el proceso de intervención logopédica externa así como de audición y...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso abierto |
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| Sumario: | El presente trabajo pretende explicar las diferentes dificultades de aprendizaje que pueden presentar los niños y en la incidencia que tiene el bilingüismo en la adquisición de dicho aprendizaje. A su vez, se quiere demostrar cómo el proceso de intervención logopédica externa así como de audición y lenguaje en el colegio permite disminuir estas dificultades en un futuro. Se trata de observar cómo influye el bilingüismo en las primeras etapas de adquisición y desarrollo de ambos lenguajes y analizar las consecuencias en la etapa de educación primaria. Para ello, se presenta un caso real de un niño bilingüe que recibió intervención desde los 3 años y se muestran los resultados obtenidos |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (46 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
