Revisión de la competencia lingüística en niños-as con TDAH en educación primaria : una propuesta psicoeducativa

Revisión de la competencia lingüística en niños-as con TDAH en educación primaria una propuesta psicoeducativa

Este trabajo de investigación profundiza en la intrincada naturaleza del TDAH, explorando sus fundamentos neurocognitivos para construir una estructura teórica robusta y delinear la trayectoria evolutiva del trastorno. En este sentido, se apuntala que las dificultades vinculadas al TDAH trascienden...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Molina González, Ana autor (autor), Ruiz Valeros, María Ángeles (-)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Materias:
Universidad Pontificia de Salamanca (España) > Tesis y disertaciones académicas.
Niños hiperactivos > Educación.
Lenguaje, Trastornos del, en el niño.
Trabajos Fin de Grado > Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación
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