Beneficios de la música en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo estudio de caso
El presente trabajo tiene como objetivo analizar y aplicar la música y su influencia en el desarrollo de dos niños, uno con Síndrome de Williams y otro con Trastorno Generalizado del Desarrollo. Para ello se ha considerado fundamental, repasar las características de ambos trastornos y los beneficios...
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| Other Authors: | , |
| Format: | Thesis |
| Language: | Castellano |
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| Online Access: | Clic para acceso completo. Acceso previa autorización |
| See on Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1011934 |
| Summary: | El presente trabajo tiene como objetivo analizar y aplicar la música y su influencia en el desarrollo de dos niños, uno con Síndrome de Williams y otro con Trastorno Generalizado del Desarrollo. Para ello se ha considerado fundamental, repasar las características de ambos trastornos y los beneficios que pueden derivarse de las intervenciones musicales en contextos educativos y terapéuticos. Este marco teórico proporciona una base sólida para comprender cómo la música puede ser una herramienta poderosa en el desarrollo cognitivo, emocional y social de niños con necesidades especiales. |
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| Item Description: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Physical Description: | 1 recurso en línea (95 páginas) : ilustraciones |
| Format: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
