Gamificación como estrategia para la motivación en el aula en la enseñanza del idioma extranjero

Gamificación como estrategia para la motivación en el aula en la enseñanza del idioma extranjero

Este trabajo de fin de grado (TFG) presenta una propuesta didáctica utilizando la gamificación como metodología para generar motivación en el aula de inglés en educación primaria.

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Bloisa Salcedo, Nicolle Karen autor (autor), Castro Carracedo, Juan Manuel, 1976- (-)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Materias:
Universidad Pontificia de Salamanca (España) > Tesis y disertaciones académicas.
Inglés (Lengua) > Estudio y enseñanza (Primaria) > Alófonos > Metodología
Juegos en la enseñanza de las lenguas.
Ludificación
Trabajos Fin de Grado > Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación
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Descripción
Sumario:Este trabajo de fin de grado (TFG) presenta una propuesta didáctica utilizando la gamificación como metodología para generar motivación en el aula de inglés en educación primaria.
Notas:Título tomado de la primera pantalla del documento.
Descripción Física:1 recurso en línea (84 páginas)
Formato:Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA.
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