Impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la motivación en Educación Física de educación secundaria
En la actualidad, el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad ha ido incrementando notablemente con los años. Esto hace que la educación tenga que implementar las nuevas tecnologías en las aulas, buscando con ello un mayor interés de los estudiantes hacia l...
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| Other Authors: | , |
| Format: | Thesis |
| Language: | Castellano |
| Subjects: | |
| Online Access: | Clic para acceso completo |
| See on Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1011600 |
| Summary: | En la actualidad, el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) en la sociedad ha ido incrementando notablemente con los años. Esto hace
que la educación tenga que implementar las nuevas tecnologías en las aulas, buscando con ello
un mayor interés de los estudiantes hacia las diferentes asignaturas, y concretamente, hacia la
asignatura de Educación Física. Las TIC no solo pueden mejorar la calidad educativa y facilitar
la labor docente, sino que también deben ser herramientas que den significado a los
aprendizajes impartidos en la escuela. Las nuevas tecnologías desempeñan un papel crucial al
agilizar, optimizar y mejorar las actividades cotidianas. Durante la adolescencia, su impacto,
tanto positivo como negativo, es especialmente notable. Al reflexionar sobre nuestro día a día,
nos damos cuenta de que en algún momento se utiliza algún aparato electrónico. Por esta razón,
considero esencial estudiar cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación están
evolucionando e incorporándose en la Educación Secundaria, particularmente en el área de
Educación Física. Es importante reconocer que, aunque las TIC presentan numerosas ventajas,
también tienen inconvenientes. |
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| Item Description: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Physical Description: | 1 recurso en línea (60 páginas) |
| Format: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
