Let ́s play learning English : atención educativa del alumnado con NEE, apoyo educativo

Let ́s play learning English atención educativa del alumnado con NEE, apoyo educativo

Este trabajo pretende ofrecer una propuesta educativa para un grupo con necesidades específicas de apoyo educativo “Alumnado Gravemente Afectado”, desde sus propios gustos e intereses.

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Almaraz Poveda, Victoria autor (autor), Santamaría Domínguez, Mónica (-)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Materias:
Universidad Pontificia de Salamanca (España) > Tesis y disertaciones académicas.
Integración escolar.
Educación especial.
Niños con discapacidad > Educación.
Trabajos Fin de Grado > Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación
Acceso en línea:Clic para acceso completo. Acceso bajo autorización
Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1011574
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Descripción
Sumario:Este trabajo pretende ofrecer una propuesta educativa para un grupo con necesidades específicas de apoyo educativo “Alumnado Gravemente Afectado”, desde sus propios gustos e intereses.
Notas:Título tomado de la primera pantalla del documento.
Descripción Física:1 recurso en línea (72 páginas) : ilustraciones y fotografías (color)
Formato:Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA.
Requiere: Lector Adobe Acrobat.

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