Développer la pensée historienne à l'école : représentations, outils et pratiques

Développer la pensée historienne à l'école représentations, outils et pratiques

Fruit d’un travail collectif, cet ouvrage explore la relation entre les enseignants et enseignantes et la pensée historienne. Les auteurs mettent l’accent sur la fonction d’altérité et sur les fondements épistémologiques et sémiotiques de l’histoire en examinant les processus qui influencent l’ensei...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Éthier Marc-André 1969-.... professeur de didactique (-)
Otros Autores: Lefrançois David 1976-.... professeur, Bouchard, Gérard, 1943-
Formato: Libro
Publicado: Laval (Quebec) Presses de l'université Laval DL 2024
Materias:
Histoire (discipline) > Étude et enseignement > Manuels d'enseignement secondaire > Québec (Canada ; province)
Histoire (discipline) > Programmes d'études > Québec (Canada ; province)
Esprit critique > Étude et enseignement (secondaire) > Québec (Canada ; province)
Ver en Universidad de Navarra:https://unika.unav.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991011638068608016&context=L&vid=34UNAV_INST:VU1&search_scope=34UNAV_TODO&tab=34UNAV_TODO&lang=es

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