Enseigner la Shoah et les questions socialement vives risques et défis : paroles de professeurs de collège et de lycée
Cet ouvrage présente les résultats d'une enquête par entretiens menés auprès de trente professeurs de collèges et de lycée exerçant dans des terrains sociologiquement diversifiés.Elle permet de répondre aux interrogations suivantes : quelles sont les difficultés constatées en fonction du terrai...
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Paris :
L'Harmattan
2017
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| Colección: | Logiques sociales
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| Materias: | |
| Ver en Universidad de Navarra: | https://unika.unav.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991008968369708016&context=L&vid=34UNAV_INST:VU1&search_scope=34UNAV_TODO&tab=34UNAV_TODO&lang=es |
| Sumario: | Cet ouvrage présente les résultats d'une enquête par entretiens menés auprès de trente professeurs de collèges et de lycée exerçant dans des terrains sociologiquement diversifiés.Elle permet de répondre aux interrogations suivantes : quelles sont les difficultés constatées en fonction du terrain d'exercice ? Quelles sont les statégies didactiques et pédagogiques déployées pour s'y confronter ? Comment enseigner les questions socialement vives à l'école? |
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| Notas: | Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation, Paris 10, 2015 |
| Descripción Física: | 247 p. ; 24 cm |
| Bibliografía: | Incluye referencias bibliográficas (p. 237-244) e índice |
| ISBN: | 9782343115511 |
