La part scolaire de l’écrivain apprendre à écrire au XIXe siècle

"Redevable envers l'école, l'écrivain ? Sa "part scolaire", cette zone d'ombre, est rarement envisagée, comme s'il y avait rupture entre les écrits de l'élève et l'oeuvre de l'auteur. Pour les écrivains formés par l'école du XIXe siècle, toute i...

Full description

Bibliographic Details
Other Authors: Jey, Martine, Director de la publicación (director de la publicación), Kaës, Emmanuelle, Director de la publicación
Format: Book
Language:Francés
Published: Paris : Classiques Garnier 2020
Series:Rencontres (Classiques Garnier) ; Études dix-neuviémistes ; 464. 54
Subjects:
See on Universidad de Navarra:https://unika.unav.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991002643429708016&context=L&vid=34UNAV_INST:VU1&search_scope=34UNAV_TODO&tab=34UNAV_TODO&lang=es
Description
Summary:"Redevable envers l'école, l'écrivain ? Sa "part scolaire", cette zone d'ombre, est rarement envisagée, comme s'il y avait rupture entre les écrits de l'élève et l'oeuvre de l'auteur. Pour les écrivains formés par l'école du XIXe siècle, toute imprégnée de rhétorique, nourrie de modèles classiques, dont la finalité première est d'apprendre à écrire, on observe qu'en réalité l'entrée en littérature s'inscrit dans un prolongement. Cet ouvrage se donne pour objet de décrire ce passage par l'examen de pratiques d'écriture, de genres scolaires, de codes grammaticaux et esthétiques prescrits. En écho, des parcours d'écrivains, esquisses singulières."-- (quatrième de couverture)
Item Description:Resúmenes en francés
Physical Description:428 páginas : ilustraciones, gráficos ; 22 cm
Bibliography:Incluye referencias bibliográficas e índice
ISBN:9782406105008
9782406105015