Estrategias didácticas en el aula. Buscando la calidad y la innovación
La obra es un intento de ofrecer a cuantos profesionales se dedican a la enseñanza de pensamientos, saberes, teorías, experiencias, pautas y modelos de utilidad para su propia reflexión y aplicación al ejercicio de transmisión cultural. Es la profesión docente una actividad que exige un estu...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Otros |
| Publicado: |
Spain
UNED
2010
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| Colección: | AULA ABIERTA
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Texto completo en Odilo |
| Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00051545 |
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Tabla de Contenidos:
- --Introducción. Saturnino de la Torre
- Capítulo 1. FUNDAMENTACIÓN. OTRA MIRADA DE LA FORMACIÓN
- 1. Complejidad y mediación pedagógica. Nuevas perspectivas para la educación intercultural. María Cándida Moraes
- 2. La Didáctica en el siglo XXI. De un enfoque curricular a una mirada estratégica. Joan Mallart i Navarra
- 3. Estrategias didácticas innovadoras y creativas. Saturnino de la Torre
- 4. Consideraciones para un modelo de formación integrador. José Tejada y Saturnino de la Torre
- 5. Modelo Multidimensional de Análisis de Estrategias Didácticas. Saturnino de la Torre
- Capítulo 2. ESTRATEGIAS ORIENTADAS AL APRENDIZAJE ESCOLAR
- 1. Estrategias didácticas para adquirir conocimientos. José Tejada Ferández
- 2. Estrategias para el desarrollo de procedimientos. Núria Rajadell Puiggrós
- 3. Estrategias didácticas para promover actitudes, valores y normas. M. Antonia Pujol, Lluis Tort
- 4. Estrategias para la diversidad. Agrupamientos flexibles de alumnos. Carmen Oliver Vera
- Capítulo 3. ESTRATEGIAS DE CARÀCTER PSICOSOCIAL Y DE EVALUACIÓN
- 1. Estrategias creativas para la educación emocional. Saturnino de la Torre
- 2. Estrategias de motivación didáctica. Joan Mallart
- 3. Cómo integrar conocimientos. Relato de una experiencia interdisciplinar de aprendizaje y evaluaciòn en la Universidad. M.ª José Domínguez
- 4. Los nuevos entornos formativos con las TIC. María Luisa Sevillano
