Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años Elementos para empezar bien
Este libro aporta conocimientos profesionales imprescindibles para la observación, documentación e interpretación de las primeras matemáticas, intuitivas e informales, que aprenden y usan los niños de 0 a 3 años: las cualidades sensoriales, las cantidades, las posiciones, las formas y los atri...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Otros |
| Publicado: |
Spain
Narcea Ediciones
2015
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| Edición: | Illustrated edition 1 |
| Colección: | Primeros Años
78 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Texto completo en Odilo |
| Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00049332 |
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Tabla de Contenidos:
- Extracto del Índice: 1. Argumentos para la documentación e interpretación de acciones matemáticas en la escuela infantil. La importancia de las matemáticas en general, y de las matemáticas informales e intuitivas en particular, para el desarrollo integral de los niños de 0 a 3 años. 2. Las matemáticas en la primera infancia. Itinerarios didácticos apropiados. 3. Las cualidades sensoriales: documentación e interpretación. Agrupaciones por criterios cualitativos. Clasificaciones por criterios cualitativos. Ordenaciones por criterios cualitativos. Correspondencias cualitativas. Seriaciones. Cambios cualitativos en los objetos y el entorno inmediato. 4. Las cantidades: documentación e interpretación Correspondencias cuantitativas. Seriaciones. Juntar, añadir, unir o reunir, agrupar, sumar/ Quitar, separar, restar. 5. Las posiciones y formas: documentación e interpretación. 6. Los atributos mesurables documentación e interpretación. 7. Elementos clave para una educación matemática de alta calidad durante la primera infancia. 8. Propuestas de actividades para potenciar el interés natural por las matemáticas intuitivas e informales.
