La formación del profesorado novel en la Universidad de Barcelona Teaching training of novice university teachers at the University of Barcelona
Este documento consta de dos partes. En la primera se presenta el programa de formación de profesorado novel de la Universidad de Barcelona: sus orígenes y antecedentes, y la estructura y los contenidos formativos del actual Máster en Docencia universitaria para profesorado novel. La segunda part...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Otros |
| Publicado: |
Spain
Editorial Octaedro, S.L
2012
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| Edición: | 1 |
| Colección: | Cuadernos de Docencia Universitaria
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Texto completo en Odilo |
| Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00047998 |
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Tabla de Contenidos:
- Índice Resumen 7 Abstract 7 Prólogo 8 La formación docente en el marco de las políticas de profesorado 8 Algunas reflexiones sobre la realidad de la formación 9 Mirando hacia adelante 10 1. Antecedentes 13 1.1. Los primeros cursos de postgrado 15 1.2. Los destinatarios del postgrado 16 1.3. Características organizativas 16 1.4. Recursos 16 1.5. Valoración general de los profesores noveles sobre la formación de postgrado 17 1.6. Una experiencia exitosa 19 2. El Máster en Docencia universitaria para profesorado novel de la Universidad de Barcelona 21 2.1. Los destinatarios 22 2.2. La estructura del programa de formación 22 Primer año del máster 22 Segundo año del máster 24 2.3. La gestión y supervisión de la formación 25 2.3.1. El programa de mentorías 25 2.3.2. El profesorado mentor 25 2.3.3. La selección de los profesores mentores 26 2.3.4. La formación del profesorado mentor 27 2.3.5. El sistema de trabajo y funcionamiento de las mentorías 27 2.3.6. La evaluación del funcionamiento de las mentorías 29 2.3.7. ¿Qué ha aportado el proceso de mentoría? 30 2.3.8. La Comisión de seguimiento, composición, tareas y funciones 31 2.4. El sistema de evaluación del máster: la carpeta docente 31 3. La formación del profesorado novel en universidades españolas 36 3.1. Requisitos para ser admitido en el programa de formación de profesorado novel 38 3.2. Estructura del programa de formación 39 3.3. Contenidos formativos comunes de los programas de formación permanente y de formación inicial del profesorado novel 40 3.4. Modalidades, estrategias y metodologías utilizadas en la formación del profesorado novel 40 3.5. Características de la formación impartida 41 3.6. Sistema de evaluación utilizado en la formación 43 3.7. Seguimiento del proceso de formación 43 3.8. Perfil de profesorado que participa como formador en la formación del profesorado novel 44 3.9. Impacto de la formación en la carrera docente del profesorado novel 44 3.10. Conclusiones 45 4. Epílogo 47 Reflexiones y aportaciones de futuro sobre la formación del profesorado novel 48 5. Referencias 50 Anexos 52 Escala de valoración del proceso de mentoría. Versión mentor 52 Cuestionario para la valoración del proceso de mentoría. Mentores 54 Escala de valoración del proceso de mentoría. Version novel 55 Cuestionario para la valoración del proceso de mentoría. Noveles 57
